小班社会活动我来扮爸爸，你来扮妈妈教案及教学反思.doc.docx

小班社会活动我来扮爸爸，你来扮妈妈教案及教学反思　　活动目标：　　1、引导幼儿区分爸爸妈妈各自的衣服、鞋子与用品，以及家人共用的物品，知道性别不同，使用的东西也不同　　2、让幼儿模仿爸爸妈妈的活动，学习仿编短句　　3、通过装扮游戏，培养幼儿对爸爸妈妈关心的情感　　活动准备：　　爸爸的西装、帽子、大皮鞋、剃须刀、领带和背包等；妈妈的裙子、帽子、高跟鞋、项链和手提包等；爸爸和妈妈的共用物品，如杂志、报纸、扫把、餐具、电视、电脑等　　红地毯、蓝地毯各一条　　活动过程：　　（教师在活动前事先布置好家的场地）　　 1．参观爸爸妈妈的家，培养幼儿的观察力　　 (1)幼儿参观爸爸妈妈的家　　 师：今天，我们到爸爸妈妈的家里去玩一玩哎呀，爸爸妈妈不在家，那我们轻轻地走进去，参观一下，看看房间里都有什么但是不能把爸爸妈妈的东西弄乱啊！　　 （幼儿随意参观，找个位置坐下来）　　 (2)谈话引导幼儿看到了什么？发现了什么　　 （幼儿只观察局部时，教师引导他们要观察整体）　　2．讨论“这是谁的东西”，知道性别不同，使用的东西也不同　　找出妈妈的东西，把它放在红色地毯上　　找出爸爸的东西，把它放在蓝色地毯上　　教师拿出。

　　这是谁用的？如果幼儿只说是爸爸用的，则反问，妈妈能用吗？大家都能用的东西应该放在什么地方？中间的地毯上　　3．分类，区分爸爸妈妈各自的物品及共用的物品　　 (1)幼儿分类整理物品　　 现在就请你们帮助爸爸妈妈把东西收拾一下　　 爸爸的东西放在哪里？（蓝色地毯上）　　 妈妈的东西放在哪里？（粉红色地毯上）　　 大家都能用的放在哪里呢？（中间的地毯上）　　 那就请你们把东西分类整理一下吧整理好了，就坐回座位上　　 (2)检查分类结果　　 4．讨论“爸爸妈妈的活动”，培养幼儿的记忆力和语言表达能力　　 你们看见爸爸妈妈在家里都分别做哪些事情？（烧饭、洗衣服、扫地……）　　 5．扮演爸爸妈妈，满足幼儿扮演的愿望，增进孩子对父母的关爱，你们想不想扮演爸爸妈妈？　　 (1)请幼儿示范表演自己想学妈妈做什么？　　 (2)幼儿都参与表演，看谁表演的好，表演的像　　 (3)挑选爸爸或妈妈的东西模仿动作　　 (4)音乐停　　 请“爸爸妈妈”休息一下吧！把爸爸妈妈的东西都放回地毯上　　 6．仿编短句　　 根据刚才的表演请幼儿根据情景表演说一句话　　 例如，我学爸爸玩电脑　　 我学妈妈做饭　　教师小结：　　 爸爸妈妈在家做很多事情，很辛苦。

你们以后在家里应该怎样做啊？（听爸爸妈妈的话，帮他们做简单的事情　　 7．结束活动：整理房间，培养幼儿有序的生活习惯　　 爸爸妈妈就要回家了，如果把东西弄乱了，爸爸妈妈会怎么样？（会生气）　　 幼儿把物品放回原来的地方，教师提示他们归类并摆放整齐　　8．延伸活动　　 联系幼儿家长，让他们和幼儿在家中继续这一游戏。