人教版二年级语文《雷雨》教学设计.pdf

人教版二年级语文《雷雨》教学设计一、 导入新课师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师出则谜语，请认真听，“有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下 ”打一自然现象 （雷雨 ）同学们真聪明！这节课我们一起来学习课文《雷雨》出示幻灯片雷雨）请同学们举起小手跟老师一起来写一写课题吧板书课题：18 雷雨 （读两遍课题）师：下面请同学们听读课文认真听，看看课文有几个自然段，仔细想想哪几个自然段是写雷雨前的景象？哪几个自然段是写雷雨中的景象？哪几个自然段又是写雷雨后的景象？师：带着这几个问题去认真听读课文二）学习生字师：请打开书第 80 页，用自己喜欢的方式读课文注意把字音读准确，读通句子，圈出生字师：刚才小朋友读得非常认真，谁来当当小老师带着大家读一读这四个生字小老师带读 (提示垂是翘舌音 )――同桌检查读（请同桌互相检查着读一读，比比谁读得好）师：现在，让这些生字宝宝去掉拼音帽，你还能认识吗？（课件出示去掉拼音的生字，学生读）师：生字回到词语里，咱们来读一读师：读准了字音，那么，它们的样子你们都记住了吗？小朋友记字的方法可真多师：生字宝宝想妈妈了，请你把它们送回家吧在课文中画出带有生字的句子读一读。

师：找出来了吗 ?老师也找出来了，同学们来读一读吧 出示句子的幻灯片)1. 满天的乌云 , 黑沉沉地压下来2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了4.一条彩虹挂在天空师：真不错，还记得老师在你们读书前提的问题吗？（出示读读想想）哪几个自然段是写雷雨前的景象？（出示幻灯片：雷雨前）哪几个自然段是写雷雨中的景象？（出示幻灯片：雷雨中）哪几个自然段又是写雷雨后的景象？（出示幻灯片：雷雨后）这篇课文就是按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序描写的三）学习 1―3 自然段雷雨前景象师：课文是怎样描写雷雨前的景象的呢？请同学拿起书看课文，谁来读读 1-3 自然段1）指名读（要求：其他同学仔细听，他有没有把生字音都读准了读得真流利，字也读准了，谁也能像他一样把雷雨前的景色读流利，读正确2）自由练读齐读师：很好，都会读了，那谁来说说你读懂了什么？如（满天乌云、天色昏暗、天气闷热叶子一动不动 ““蝉一声也不叫 “）师：你读了这雷雨前的景象后，有什么感受？学生交流：很可怕，很恐怖,,师：你是从书中哪句话中读出这种感受的？（随生回答出示句子）师： （出示图乌云图）（1） “满天的乌云，黑沉沉地压下来。

”（你能带着这种的心情，读好这句话吗？“黑沉沉”你读的特别好，让我们仿佛感受到乌云的象我们压下来，大地一下子变暗了谁也能向他一样读读师问：现在有满天的乌云向你压下来，压的你透不过气来，你有什么感觉？让我们带着这种感觉再来读读第一自然段2）师说：是呀，雷雨前，乌云密布，大地变暗，小朋友门都感到害怕，就连树叶和蝉好像也和我们一样师读： “树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫 ” （出示句子）你感觉到什么？（雷雨前没有一丝风，闷热，很静，）雷雨前没有一丝风，真闷真热，忽然怎样？（3） “忽然一阵大风，吹得树枝乱摆 ”怎样是“乱摆”？做动作 （你们看过风吹树枝乱摆的情况吗？）学生说后读――大家一起做动作读师： （4） “蜘蛛从网上垂下来，逃走了 ”师：你觉得哪个词用的最好，为什么？（ “垂”字用的好，形象写出了蜘蛛随着蜘蛛网往下落的情景，让人感觉到风特别大，连蜘蛛都害怕）师：接着你还从那句中感受到害怕？指名读（师评：你不光看到了闪电，还听到了雷声，真是个会读书的孩子5） “闪电越来越亮，雷声越来越响 ” （两个“越来越”写出闪电，雷声在不断加剧）（句式训练，出示句子）师：谁能学着课文里的样子用“_____越来越 ______”说句子。

充分说）师：过渡：同学们说得越来越好了为自己的进步鼓鼓掌吧师：雷雨前的空气真闷呀！ （板：闷）一场大雨就要下来了，让我们一起把这种感觉读出来吧四）感受 4-6 雷雨中的情景师：1．雷雨来了，你们看（出示幻灯片:雷雨中）你看到什么，听到什么？（生充分说）师：2．雨下得真大谁想读读第四自然段让大家好像看到了这么大的雨？告诉大家一个秘密，只要读好三个字，就能读好这句话点出“哗，哗，哗” ）还可以怎么读？（哗，哗，哗）说明什么？（雨大、还很急）谁再来读师：3．引读是啊！雨越下越大往窗外望去，是一种怎样的感觉呢？把屏幕当成窗户师：4． （看到什么了？）树哇，房子啊，都看不清了看着窗外雨在哗哗地下着我也想跟你们一起读一读这第五自然段5．再看，渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了师：雷声雨声是一下子变小的吗？（生：不是的，是慢慢地）哪个词告诉我们了是啊，渐渐地就是慢慢地意思）你们读一读这句提示：轻轻地，慢慢地读 （生齐读这几段）师：你们觉得这场雷雨下得怎么样啊？生：下得真大啊！（板书：大）（五）感受雨后美景师：1．雨很快就停了，雷雨后的景色是什么样的呢？你们赶快看课文默读 7 8自然段雷雨后的景象师：现在我们一起来看看雷雨后的情景吧。

课件出播放雷雨后的情景）看了这段画面，这时你最想说什么？师：是啊，我们仿佛感觉到了雨后的清新、美丽你能把这两段美美地读出来吗？（指名读，齐读，试背）小结：雨过天晴，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，这是一幅多么美丽的图画呀 （板书：美）六、感悟朗读齐读课文：请同学们用不同的语调分别读好这个三个部分，用心感悟雷雨前后的不同景象今天这节课我们欣赏了雷雨前、中、后的不同景象，感受到了它们不同的特点，多神奇的大自然呀，小朋友们，只要你们细心观察，一定还会发现更美丽、更神奇的景象把观察到的记录下来，写成观察日记吧。