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六郎小学雅韵读书会好书推荐：《优秀是教出来的》推荐人：韦 年活动日期：2018年10月19日好书推荐：《优秀是教出来的》内容简介《优秀是教出来的》讲述了一位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生，他用了什么绝招？美国最佳教师奖获得者罗恩•克拉克把他“管”学生的55条教学心得通过这本书娓娓道来他抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子良好习惯和教养他总结的这55个细节既适用于老师教学生，同样也适用于家长和希望提高个人修养的人们作者简介罗恩克拉克（Ron Clark），美国当代著名优秀教师，其教学经历充满传奇色彩他从1995年起开始从事教师工作，曾在美国的很多“问题学校”任教，以自己独特的教学风格与卓有成效的教学方式使学生获得了优异的成绩2001年，年仅28岁的克拉克就荣获了美国最佳教师奖，他和他的学生还曾经受到过美国前总统克林顿夫妇的接见，美国著名主持人奥普拉称之为“创造奇迹的男人”罗恩克拉克的教学经验被多次录制成广播和电视节目在全美播出，受到了广大教师、家长和孩子们的热烈欢迎。

《优秀是教出来的》读书分享 细节决定成败，习惯决定未来　　这本书是由美国最佳教师获得者罗恩克拉克撰写的书名是：优秀是教出来的，副标题又是创造教育奇迹的55个细节我以为这本书是教我怎样对优秀的孩子锦上添花，就选了它拿到手我就翻了翻前面几页，只看到了第7条“打喷嚏时捂住嘴”就去忙别的了等我忙完了琐事想重拾书本的时候，就觉得刚才看的这些似乎都是微不足道的小事，也是我们每一个老师在教育学生时都做过的，没什么特别之处于是就把书放到了一边直到不久前被提醒要分享了，我才重新开始细细品读读完之后我却被作者罗恩克拉克深深的感动了感动于他的良苦用心，感动于他关注学生的细枝末节，更感动于他让学生一直感觉到自己确实是被人需要、被人爱着的有罗恩克拉克先生陪伴的那几年，孩子们无疑是幸福快乐的下面我就来谈谈这些细节带给我的感悟　　一、从教的由来——一句话担起的责任　　罗恩克拉克最初并不愿意去从事教师职业读书时，他渴望去发掘埃及法老的墓穴，也曾想去做一名战地记者，甚至是间谍但为了家里免于财务危机，也为了能获得学位和全额奖学金，他选择了读教育专业，大学几年里他压根就没有想过毕业后当教师，他只想赚奖学金减轻家里的经济压力，之后再用其他工作赚足够多的钱来偿还奖学金，以弥补他毕业后不当教师。

他曾经把自己全身涂成紫色的，为躲避警察的穷追不舍，奔跑穿过正在进行全美实况转播的足球场，为了玩捉迷藏，不小心把自己锁在了烤箱里，差点成变成了熟烤肉他四处游历，穿越英国、和吉普赛人一起吃老鼠肉，这些丰富的经历一直是克拉克津津乐道的，也正是这些有惊有险的经历，让他成了一个更强壮更聪明的人克拉克毕业后是被父母逼着去学校见校长的，因为他们镇上一位老师得急症去世了，见到校长时，这位有思想的克拉克先生心里仍然在想“别想劝我留下来”，直到他走进五年级教室，看到门边坐的一个叫瑞泉的小男孩，用一双棕色的眼睛看着他问他：你是我们新来的老师吗？孩子稚嫩的声音如同神灵显现，那种明显的对稳定的渴望唤醒了克拉克直到这他一刻他才决定：他要留下来　　二、教育的经历——细节决定成败　　从自己的教育经历中，罗恩克拉克总结出了55个教育细节，要求学生一定要遵守这些是他结合自己儿时的成长经历的体会，同时又加进了自己对生活的体会，还有他认为教育学生时必须添加的内容这些规矩的作用远不止于教孩子们如何表现，同时也在告诉孩子们，以后会遇到什么样的问题，他们需要为此做哪些准备，告诉孩子们如何抓住机遇和树立自信心从某种角度说，也可以叫做“55步计划。

　　A注重生活的点滴细节　　我仔细读了读了这55个细节只有从11到23是具体指向学习的习惯其余的全部是生活习惯：如“1说话先要讲礼貌”“2眼神沟通很重要”“8不良姿态招人厌”“36进门出门懂礼节”“31接受服务要感谢”当看到这些要求时，我头脑中马上映出的是:教书先育人，成才先成人这样一些我们常常念叨在嘴边的理论而罗恩克拉克就是把这样一些大的口号般的理论细化，明确的告诉孩子应该遵守什么样的生活习惯、合作习惯、交往习惯、学习习惯在这些习惯中，都体现了尊重、合作、礼貌、宽容、接纳与我们现在正大力提倡的24字核心价值观中的“和谐，民主，友善，诚信”不谋而合这就让我想起了小时候，我经常会看到处刷的标语：严肃 活泼 团结等等的字眼我小时候就一直很纳闷，为什么要严肃活泼？怎么样才能又严肃又活泼？我一直都没有闹懂它们的含义，直到我上班了，才慢慢领会了这两个词各自的内涵我们了解核心价值观的时候，因为文字的提炼，我们可能会觉得这东西太深奥了，学生哪里能懂呢？实际并非如此罗恩克拉克先生用他的55个细节就就把我们的核心价值观中的部分内容给条款化具体化了这样学生被要求时他知道他该做什么，我们在平时的教育中其实都做到了，我个人觉得，不仅仅让学生做到，还要像罗恩克拉克这样明确的提出来，因为“你永远也不能想当然的认为一名学生或其他任何人会知道或者理解怎么做到有条理，最好的办法就是把你的要求明确化、细化。

　　B尊重是前提　　在书中，罗恩克拉克的很多习惯都强调了一点：尊重首先，他尊重学生，别人说话，全班同学一定要认真看着他，听他发言，而不是先急着发表自己的不同观念因为当你急着想表达时，你一定没有认真听别人在说什么同时也要求学生尊重他当他讲课的时候，他就要求学生必须都看着他还比如“公共场所需安静”“进门出门懂礼节”“彬彬有礼打”都是尊重他人的具体表现　　C学会规则，包容待人，宽容待事　　罗恩克拉克有很多的要求都是生活习惯，如“解决问题要冷静”“搭乘扶梯靠右行”、“开会要遵守纪律”、“看电视不说话”这些都是在尊重学生后提出的严格要求罗恩克拉克经常带的都是一些所谓的差班而他之所以能把差班带出特色，与他的严格规定分不开我们尊重学生是一个个独立个体的人，但不代表不教给学生规则不学会规矩的人肯定是不受欢迎的他带一个班就要学生先学会这样一些规则，用规则约束自己来表达尊重人的内涵旅行结束表谢意”“赞美之词挂嘴边”这样的细则要求孩子尊重并且宽容他人，学会用平和的心态去看世事因为他认为烦恼没有啥大不了在书中，他举了自己的事例，有次他给一位领导提了建议，结果领导曲解了他的意思大为恼火让他很困扰却不知道如何做，母亲建议他要么打要么写信，他则是既打了又写了信，领导还是没有转变态度。

这闹心的事就一直搁在心里母亲却说：你已经表示出主动的姿态了，现在包袱就不在你身上了如果他愿意背下去就岁他吧希望你能甩掉烦恼这到让我想起《和尚背女子过河》的佛家故事大家应该都听说过的吧？我就不赘述了他教导学生“我们不能被烦恼击倒，我们必须认识到有些事情无法改变，有些时候问题也不那么容易解决，最好的办法就是尽我们所能，放下包袱，继续前进　　三、教育必须伴随惩罚——不依规矩不成方圆　　说了这么多的要求，我们不得不说惩罚我们都知道教育无小事，也知道尊重孩子的个性，但尊重不代表放任自流，不代表任性妄为在罗恩克拉克的55个教育细节里，经常性的会提到惩罚如：“别对作业发牢骚”里，他明确要求学生不许对作业有牢骚因为这是你应当去承担的责任，应该用积极向上的心态来对待，而不是牢骚满腹如果学生有特殊情况，比如要去参加什么活动，可以直接用充满尊敬的语气去和他商量减少作业，但如果哪个孩子有牢骚，那么他就是双倍的作业另外，罗恩克拉克经常熬夜给学生准备小礼物，亲手烤蛋糕，小饼干之类奖励给学生但他不准学生开口找他讨礼物因为按质按量的完成任务是你应该做的分内事，老师是因为你很努力才忍不住要夸你鼓励你的，但如果你是为了小礼物才努力做好，你就把自己的份内事曲解得功利了，这样的心态实在要不得。

所以，不管罗恩有多辛苦给孩子准备了礼物，也不管孩子们那次有多优秀，只要有人开口讨了礼物，就一定不会奖励给学生用这样的方式潜移默化的培养学生的责任感其实惩罚也是教育手段的一种用惩罚的方式教会学生学会规则，这是必不可少的我建议各位老师可以推荐给家长们看一看，因为我们现在的学生和一部分家长都是独生子女，部分家长对于现在的教育观念容易断章取义，说不能体罚，家长就直接理解为不能惩罚如果没有适当的惩罚来让孩子弄明白约束自己行为的意义所在，那教育就没有价值了罗恩克拉克也用到了很多的惩罚方式：留校，双倍作业，取消礼物等等的方式来惩罚学生，他的孩子依然很优秀　　四、与家长沟通——真诚信任、坚持原则　　说到惩罚，罗恩克拉克最常用的办法就是和家长沟通比如要留校，就先带留校通知书回去，写清表现、原因和时间，家长签字同意后第二天再实行这是尊重家长，也方便家长接送孩子但他也会遇到不讲理的家长或者不支持的家长，只要家长签字不同意留校，他就一定会换另一种方式比如2天内就一个题目写一份3页纸的报告，如果写不完再留校这相当于给了家长和自己对于惩罚分歧的缓冲期，等再次要求留校时，家长只能妥协他也同样遭遇过家长投诉到学校的事，但他坚持立场，积极和家长解释被罚的原因和他的苦心：为了让孩子对自己和他人负起责任。

最终还是执行了留校的惩罚遇到不支持不理解的家长，他这个全美最优秀的教师也觉得头疼不已他的家长甚至打911的报警来抓他有家长在他打反映孩子情况时非常不客气的告诉他：“我在家都得对付他，您在学校也就将就着点吧他总结了和家长相处时的6点建议：　　1与家长初次接触时，切记报喜不报忧　　2、与家长谈话，一定要先表扬孩子在课堂上的优点类似于老师们常做的用“放大镜找优点　　3、着装得体如果老师想要别人认为自己训练有素，那么他的穿戴和举止就应该有一定品位　　4、一旦孩子有不错的表现，老师就写好便条带回家，或者打给家长一个惊喜　　5、寻找各种机会感谢家长　　6、假如实在难处的家长，可与校长面谈自己的想法，如果家长还是不理解，索性对他退避三舍，实在不得已需要联系，应请学生代转便条，千万别自讨苦吃　　五、结语　　这本书还写了奖励和惩罚学生的几点提示可以说是非常具体，可操作性也很强正因为如此，这本书得到了很多读者的青睐其实罗恩克拉克和我们一样关注学生良好的个人品质的培养，这是决定孩子一生发展的必要条件人生就是酸甜苦辣五味俱全的，有时候我们为自己努力，有时候为别人付出他通过这本书鼓舞读者为孩子们创造更加丰富多彩有意义的生活，引导学生健康成长，尽量让他们感觉到自己处处受关爱，激励他们努力使别人的生活与众不同，最重要的是教导他们热爱生活。