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围场镇中学2021-2021学年度初三语文上册期中试题及答案　　内容预览：　　围场镇中学2021--2021初三语文期中试题　　〔时间：120分钟，总分：120分 附加题10分〕　　(一)、积累与运用〔共28分〕　　1.按要求填空〔10分〕　　①过尽千帆皆不是， 〔温庭筠?望江南?〕　　② ，欲语泪先流〔李清照?武陵春?〕　　③足蒸暑土气， 〔白居易?观刈麦?〕　　④今夜偏知春气暖， 〔刘方平?月夜?〕　　⑤ ，人迹板桥霜〔温庭筠?商山早行?〕　　⑥零落成泥碾作尘， 〔陆游?卜算子?〕　　⑦ ，西北望，射天狼〔苏轼?江城子 密州出猎?〕　　⑧诗言志我们可以从?渔家傲?中的人不寐 体会到将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀；可以从?破阵子?中的 明白辛弃疾的爱国激情和雄心壮志　　2.指出加点词语意思不一样的两项 ) 〔 〕〔4分〕　　A、使内外异法也/异口同声 B、此诚危急存亡之秋也/多事之秋　　C、是以先帝简拔以遗陛下/路不拾遗 D、三顾臣于草庐之中/瞻前顾后　　3.语言综合运用：读下面文字，完成第①至③题〔7分〕　　光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀， ，在天地之间创造着种种奇迹它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树，把种子培育成森林。

当然，它也能把园林变成荒漠，把城市变成fegrave;i xū( )，把高山变成平地你珍惜它，它就在你周围长出绿荫，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就会化成轻烟； 庸者总把今天的任务推到明天，常在bagrave;o yuagrave;n ( )中虚度光阴；智者总是 地把握如今，常在硕果累累的成绩面前愈战愈勇　　①．请根据拼音写出文段括号处应填入的词语2分)　　fegrave;i xū( ) bagrave;o yuagrave;n ( )　　②．根据括号提示，在划线处填上恰当的成语2分)　　你漠视它，它就会化成轻烟， 形容隐藏起来或不公开出现)　　智者总是 地把握如今，常在硕果累累的成绩前面愈战愈勇抓紧时间，争夺一分一秒毫不浪费)　　③．请在文段中的横线上按照前句写出类似的一句〔3分)　　光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀， 　　4、语文综合性学习〔6分〕　　栀子飘香，榴花明艳在充满活力的初夏时节，为了营造校园文化气氛，增添人文气息．学校将开展书香满校园的主题活动　　①请你为这一活动拟一条标语〔1分〕　　②按下面要求筹划一个班级活动方案〔3分〕　　活动主题：__________________________　　活动方式：_______________________　　③学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。

不能只引用名人的原话)〔2分〕　　孔 子 屈 原 李 白 苏 轼 曹雪芹 安徒生 高尔基　　人物：_________________　　介绍：_________________________________　　(二)、阅读〔共42分〕　　阅读以下文段，答复以下问题〔8分〕　　二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡陈胜、吴广皆次当行，为屯长会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩陈胜、吴广乃谋曰：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？陈胜曰：天下苦秦久矣吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故，上使外将兵今或闻无罪，二世杀之百姓多闻其贤，未知其死也项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之或以为死，或以为亡今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者吴广以为然　　5.翻译选文中画线的句子〔3分〕　　今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？　　6.陈胜、吴广的起义有偶然性〔直接原因〕，也有必然性〔根本原因〕〔用原句答复〕〔2分〕　　偶然性〔直接原因〕：　　必然性〔根本原因〕：　　7．根据陈胜的言行，说说他是一个怎样的人？(3分)　　阅读下面的文字答复〔8---12〕题15分)　　情绪污染也是病　　所谓情绪污染，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。

其实，家庭中的情绪污染rsquo;rsquo;尤其值得注意其明显特征，一是患病的多：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气有人研究认为，家庭气氛假设长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫才能下降，患病机率升高正户斤谓情绪致病现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍因此发出了lsquo;生气等于自杀rsquo;的警告　　防止情绪污染，主要还是加．强品格和心情修养人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，安康长寿反之，那么会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢．加速老化某刊曾登载如下相处金言：为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能做你该干的事，不做无谓的精神消耗其次，要擅长抑制与忍让不少大腕、政治家都不断警示自己要制怒，要骤然临之而不惊，无故加之而不怒　　作为普通百姓，更应该有话好好说，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残再次，要审视自己，多加交流人无完人，谁都有缺点家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时理解对方的意见、看法和心理需求寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。

　　此外，还有扩大宽容，多点幽默所谓宽容，即互谅互让幽默不仅表达宽容，而且富有兴趣和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为沉着乐观的思想境界有所悟之人曾造出如下箴言：要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住．自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快　　8.情绪污染的危害较多，除了文章列举的患病的多外，你还能列举一个吗?(1分)　　9.既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染?(2分)　　10.说说本文运用了哪些说明方法？并写出其作用？〔6分〕　　11.防止lsquo;情绪污染rsquo;，主要还是加强品格和心情修养的句子中主要一词能否去掉?说说 你的意见3分)　　12.短文三处引用格言，你知道每一处引用的作用吗?(3分)　　①　　②　　③　　阅读下面的文段，完成〔13--17题〕〔13分〕　　读书人是幸福人　　谢 冕　　我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权利的不平等，而阅读才能的拥有或丧失却表达为精神的不平等。

　　一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经历然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多别人的世界这样，具有阅读才能的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及将来，饱览存在的与非存在的奇风异俗　　更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格人们从?论语?中学得智慧的考虑，从?史记?中学得严肃的历史精神，从?正气歌?学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫middot;托尔斯泰学得道德的执著歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情一个读书人，是一个有时机拥有超乎个人生命体验的幸运人　　一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联络的人说极大的可能，指的是不排除读书人中也有卑劣和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。

我之所以常感读书幸福，是从喜欢文学书的亲身感受而发一旦与此种嗜好结缘，人多半因此向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯洁而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美妙境界前行笛卡尔说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话这就是读书使人向善；雨果说：各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化这就是读书使人避恶　　所以，我说，读书人是幸福人　　13．读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么?(2分)　　14.文章第一段的结尾说而阅读才能的拥有或丧失却表达为精神的不平等结合上下文，谈谈精神的不平等详细指的是哪些内容3分)　　15.文章第三段作者为了说明人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格这一观点，举了大量的例子，请你结合自己的读书经历再举出两个这样的例子4分)　　16．文章的结尾说读书人是幸福人，从全文来看，这里所说的读书幸福表如今哪些方面?(2分)　　17．读了全文，结合自己的读书经历，联络文中并非凡书皆好的观点，谈谈怎样对待读书这一问题2分)　　名著阅读〔6分〕　　再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。

那两间草厅，已被雪压倒了林冲寻思：怎地好？放下花枪、葫芦在雪里恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：又被打火处，怎生安排？想起：离了这半里路上，有一古庙，可以安身我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会把被卷了，花枪挑着酒葫芦，照旧把门拽上，锁了，望那庙里来入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门　　18.上面这段文字出自我国古典名著? ?〔2分〕　　19.从这段文字来看，林冲的主要性格特点是〔 〕〔2分〕　　A、疾恶如仇 B、胆小怯懦 C、慎重细心 D、武艺高强　　20．在这部名著中选一个〔除林冲外〕你喜欢的人物，分析其性格特点 〔2分〕　　〔三〕作文〔50分〕　　21．按要求作文　　题目：?与 同行?　　提示与要求：①先在题目的横线处补写相应的文字，使之成为完好的标题，然后作文横线上填写的内容可以是某个身边的人，如父亲、同学、老师等等，可以是某部文化文学经典，也可以是某个文化名人 ②文体自选，不少于600字　　附加题(10分)　　阅读下面一段文言文，答复后面问题　　南方多没(mograve;)人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。

夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者日与水居那么十五而得其道生不识水那么虽壮见舟而畏之故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者故凡不学而务求其道，皆北方之没学者也 (选自?苏东坡集?)　　1.将以下句子翻译成为现代汉语3分)　　南方多没人，日与水居也　　2．文中划线句没有加标点符号，请在需要加标点符号的地方用／标出来2分)　　日 与 水 居 那么 十 五 而 得 其 道 生 不 识 水 那么 虽 壮 见 舟 而 畏 之　　3．文中能表达作者写作意图的一句话是： (2。