陕西省西安市第七十八中学2020-2021学年高二语文上学期期末试题含解析.docx

陕西省西安市第七十八中学2020-2021学年高二语文上学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的传记，完成15～17题生化学家邹承鲁    因为有糖尿病，几次提出想吃冰激凌都被拒绝女儿最终还是给他买来了，吃完这杯他喜爱的甜美的冰激凌，83岁的邹承鲁心满意足地睡去，再也没有醒来    在南开中学和西南联大求学期间，邹承鲁似乎没有节假日，整天沉浸在查阅文献、思考问题和撰写科研论文之中为人师后，有一次一名学生准备发表一篇论文，论文中涉及的数据比书本上列出的数据高出了一倍他苦苦思索，在论文发表前，突然发现数据之所以高出一倍，是采用了不同的计算方法正是因为对科学发自内心的热爱和尊重，他才不敢对科学有丝毫懈怠    上个世纪60年代，邹承鲁作为主要参与者，共同完成了人工合成牛胰岛素的研制工作这一重大成果，使他成为中国生化科学界的权威之一由于种种原因，他与诺贝尔奖擦肩而过有人为他惋惜，他说，做研究的时候就没有想得奖的事情，为得奖而工作，不可能成为好的科学家        邹承鲁最大的憾事是各种政治运动使他花在科研上的时间太短，否则或许可以做出更多的事情他无法逃脱时代给他的局限，所以晚年一直在一种追赶时间的心态下工作。

先前没有安定的研究环境，如今有了，科学界却刮起了浮躁之风，所以他着急，所以他批判    如今人们在纪念他的时候，议论最多的不是他的科学成就而是他的“说真话”      当年剑桥求学，邹承鲁在向《自然》杂志投的第一篇论文中习惯性地署上导师的名字，却被导师删掉，他很是震撼担任导师后，邹承鲁首先打破了中国科学教育界导师署名的潜规则他曾说：“最可恶的是仗势署名，这是一种欺人的方式当选中科院院士不久，面对逐渐蔓延的学术造假现象，邹承鲁首次在科学界提出“科研道德”问题：“科学研究来不得半点虚假，个别人甚至不择手段剽窃他人成果，就更令人不能容忍    ，    邹承鲁曾任中国科学院学部主席团委员有一次评选院士，候选人来找他，希望得到照顾他不客气地说：“院士选举条例有规定，如果个人搞公关，就取消资格你最好别再找我了，下次再这样我就公开了，这样你的资格就会被取消    2004年他和同行联名在《自然》杂志发表文章，严辞抨击人治下的科技体制认为计划经济时代的科技管理体制已经严重阻碍了中国科技的创新和发展这是邹承鲁晚年向中国科学界投下的最后一颗重磅炸弹  这个有性格的老人“不识时务”的举动，使他在公众中赢得了“科学界真理斗士”的赞誉。

回顾邹先生的一生，有一幕令我们难以忘怀：上世纪50年代，刚从英国回来的邹承鲁参加一个学术研讨会，一位老先生正在前面慷慨激昂地发言，突然，他从后排座位上站了起来，直率地说：“我不同意您的看法……”15．简要概括文章是从哪几个方面表现邹承鲁是“科学界真理斗士”的6分）                                                                                                                                                                                   16．从全文来看，邹承鲁为什么会坚持“说真话”？（6分）                                                                                                                                                                            17．文章开头和结尾刻画传主都用了哪种描写手法？有什么作用? （6分）                                                                                                                                                                                                                                                参考答案：15．(1)批判科研道德的堕落；(2)痛恨院士评选的公关行为；(3)抨击科技管理体制的弊端。

每点2分）16． (1)热爱并尊重科学；(2)痛恨当代人浮躁，不珍惜良好的科研环境；(3)崇敬导师的品质；(4)忧虑于中国科技的创新和发展受到阻碍每点2分，答对三点得满分17．（1）细节描写（2分）；(2)①突出了传主纯真、直率的性格（2分）；②增强了传记的可读性（2分）2. 阅读下面的文字，完成下列小题幽人苏家桥土家野夫幽人之谓，语出易经履卦——履道坦坦，幽人贞吉孔颖达疏解为“故在幽隐之人，守正得吉”此即谓仅仅是幽居岩户还不能唤作隐士，还必须践履大道，守正不阿才行当世江湖林泉俱为国有，隐逸的客观条件已然无存然则内心像幽人一样生存于此俗世的人，其实尚未绝迹以此衡之友侪，苏家桥兄庶几近之其人好读书，尤擅于旧学；初时痴迷于魏晋，故言行风度颇类于竹林人物既有拔剑四顾的自雄，也多穷途而哭的绝望然则哭笑歌行之内，却是心底的悲悯和温良恭让某夜深雪覆盖寂寂小城，除夕将至，我与他醺然还家，路遇一老丐蜷缩某机关门前他拉着我上前询问，老丐曰当年水灾，其家颗粒无存，只好年关进城行乞；言毕泣下老翁勾起我们各自童年颠沛的记忆，顿时三人抱头痛哭于当街；我们倾尽囊中散银，再三拱手揖别那是八十年代初的中国，社会恍惚还残存这样一点古风。

那时，他在故乡利川一乡镇中学教书他的授课已然别具一格经常兴致所至，便抛开教科书大谈这些课文的拙劣然后从怀中掏出我们诗社的地下油印诗刊，给孩子们开讲其中的佳妙他的课堂，我称之为“茶馆式教学”；经常组织孩子们自由讨论，他只负责启发思路并偶尔参与评判最初校长颇为忧虑，不免有些讽谏之词；哪知年年期末会考，他的科目却往往拔得头筹再后来，则谁也不敢不刮目相视了1988年，我再次毕业分到海南回山辞别，那时他也调到了州府某中专任教他从利川送我到恩施，过家门而不入，又陪我坐货车到武汉想到旅途迢遥，孤乘无趣，他遂陪我火车到湛江还是不忍看我独行远引，又颠沛到海安；最后干脆一帆渡海，万里相送到了海口，次日才又独自踏上漫长归途那时我们都是囊无余钱的人，这样的友道深情，不啻于桃花千尺矣后来，中文系毕业的苏家桥，竟然成为了银行的经济师；终于步入了他日渐安稳的中年行长曾经是其父一手栽培的旧部，他的同学也多已成为州里的要员唯独他坚持不党不群，厕身于经济时代的洪潮浪底，凭手艺悄无声息地枯澹生活着他现在是银行唯一最老资格的科员，独往独来，绝不逢迎于任何上司单位福利甚好，时常瓜分蔬菜水果；他总是在一众挑拣离开后才去看看，倘有残余便随兴取一点回家。

他完全与世无争，且幽默豁达，与人为善，自然便成了众人欢喜的怪物大家戏称其为行长，就是面对真的行长，他也一样朗声模拟官腔应诺领导知其向无野心，不以为忤，同事则暗佩其浑无体制之俗他若宿酒未醒，午餐兴致好时，会在食堂把领导叫来陪坐故意问：你们是党员吧？领导茫然点头他又问：读过《共产党宣言》《资本论》吗？领导赧然摇头他会笑着说：那我来给你们上上党课吧领导只当他是嘻哈疯癫之徒，不以为意，也就顺便听他倾倒满腹掌故他可以口若悬河地从马恩开讲，从国际共运扯到列宁的国家与革命，老布与托派的区别，斯大林与老毛的同异，一直讲到领导瞠目结舌为止苏家桥日夕坐拥书城，是鄂西不多的藏书小家之一他腹笥深厚，笔锋暗藏，乃吾侪之中最先泡网的虾客但他从不投稿梓世，更不以本尊现身，乃至迄今知其何人者无几他亦新旧文体悉能熟练操刀者，散文之淡雅且冷幽默走丰子恺一路苏家桥的旧诗词功底也非同寻常，其文白夹杂苦笑冷嘲，则酷似聂绀弩杨宪益一辈之披风刀法当年我在槛中时，他曾遥寄贺新凉一阕，词曰——别后相思久点支烟，挑灯枯坐，吃杯烧酒江上飞寒风且大，未晓冬衣可有怕只怕，杜郎穷瘦一别经年何日见，偶回来欲语兄寻走思往事，空垂首外头过活兄安否？待书来，看它几遍，莫教离手。

自是危楼休独倚，怕说吹箫屠狗但记取，死生师友留得故园三分地，俟功名料理归田后我与汝，再相守许多年来，我曾经为他扼腕而惜，总认为以他的才华品性，埋没深山是一种浪费现在，我开始慢慢领会他那种生活的自适了自古读书人多要为“出”与“处”的矛盾而纠结，多半是在出而未果的情形下，再选择做一个处士而他却是，从青春时代开始，就早早放弃了他在尘世的一切有为，选择了这种无道则隐的存在方式东坡词谓：谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影每念及此，我就想起他那时隐时现在故乡人丛中，无人曾识的面容有删改）4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．文章开篇引用易经和孔颖达的注疏，点明了“幽人”的涵义，为后文读者理解苏家桥的性格特点和人生选择提供了依据B．苏家桥宿酒未醒，强拉领导听他讲党课，一直讲到领导瞠目结舌，说明苏家桥虽然平时不争不抢内心却有英雄无用武之地的幽愤C．文章完整转录苏家桥写给作者的《贺新凉》一词不仅展现了苏家桥深厚的古诗词功底，也体现了两人之间深厚的情谊D．对于友人苏家桥的满腹才华和名士风度，作者是赞赏有加，但是对友人“不求上进”的人生选择，作者曾经是难以理解也不认同的5．苏家桥被作者称为“幽人”，文中他“幽人”的特点体现在哪些方面？请简要分析。

6分）6．本文的语言很有特色，请结合全文进行赏析6分）参考答案：4．B5．苏家桥幽隐的人生选择：淡泊名利，与世无争在银行工作，不求升迁，不逢迎领导；诗文俱佳，却从不发表苏家桥践履大道，守正不阿的体现：①悲悯善良，对乞丐倾囊相助；②特立独行，幽默豁达教书方法与众不同，成绩显著对于大家的“行长”戏称，欣然接受，且模拟官腔招呼真行长；③满腹才华，饱读诗书，古诗文功底深厚，给银行领导上党课，专业精深；④重情重义，千里送友，遥寄诗词安慰好友    6．①融合文白，凝练自然，有古风2分）如“其人好读书，尤擅于旧学；初时痴迷于魏晋，故言行风度颇类于竹林人物”一句，“其人”“擅于”“痴迷于”“类于”都属于文言词汇与用法，作者把它们大量自如地融进现代汉语中，语言就具有了古朴凝练而又自然的特点②语言精练，情感浓烈，读来余韵绵长如“还是不忍看我独行远引，又颠沛到海安；最后干脆一帆渡海，万里相送到了海口，次日才又独自踏上漫长归途那时我们都是囊无余钱的人，这样的友道深情，不啻于桃花千尺矣”，作者先以“颠沛”“一帆渡海”“万里相送”“独自踏上漫长归途”这些简练夸张的词句铺写苏家桥送他去海南的历程，然后用“袁无余钱”衬托苏家桥万里送友的不易，最后以“友道深情”“桃花千尺”感慨这份友情至深难忘。

一气读来，铿锵有力，情味绵长点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握解答这类体的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴5）对照选项一一排除得出答案考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案5．试题分析：本题主要考查文本内容分析苏家桥“幽人”特点的体现，结合文本内容分析，“中文系毕业的苏家桥，竟然。