人教版数学六年级第4课时　利率.doc

六年级数学教学教案人教版第4课时　利率课本P111．通过教学让学生知道储蓄的意义；明确本金、利息、利率的含义；掌握计算利息的方法，会正确地计算存款利息2．对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育掌握利息的计算方法正确理解概念，解决与利息有关的实际问题一、情境导入你们到银行去存过钱或取过钱吗？这里有一段银行工作人员工作情况的录像，想看一看吗？播放录像，内容是几位小朋友在银行存钱、取钱的情境在录像中，通过画面和声音，突出存入时间、金额、取款的本金、利息等问：看了这段录像，你能提出哪些有关的数学问题？学生围绕录像内容自由提问，最后教师提出：同学们刚才提出的问题都与我们今天要学习的内容有关系板书课题：利率)二、探究新知1.理解相关概念1)学生围绕上面提出的问题，以小组为单位，阅读课本P11，不理解的内容可在小组讨论或做上记号学生看书时，教师指导，并参与学生的讨论2)汇报、交流通过看书学习和讨论，你知道了储蓄中的哪些知识？能向全班同学汇报一下吗？根据学生的回答板书：存款方式本金：存入银行的钱叫做本金利息：取款时银行多支付的钱叫做利息利率：单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率。

利息＝本金×利率×存期说明：利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的，也有按年计算的同一时期，各银行的利率是一定的2.教学例41)课件出示例42)引导学生理解题意，本题中本金、利率、存期分别是多少？(3)到期后取回的钱，除了本金还应加上利息4)学生独立完成，后交流展示方法一：5000×2.10%×2＝210(元)　5000＋210＝5210(元)方法二：5000×(1＋2.10%×2)＝5210(元)(5)归纳：存期是几年，就要选取相对应的年利率本金与年利率相乘，得出的是一年的利息，求两年的利息就要乘2三、巩固练习课本P11“做一做”四、课堂小结同学们在练习时一定要看清题目认真审题，有的题是求利息，而有的题则是求存期期满之后的总金额，即本金与利息的和，切忌照搬公式五、课后作业课本P14第9题。