《搭石》教学参考资料.doc

《《搭石搭石》》文本细读（文本细读（1））（解题：搭石就是，深秋时节，把平整方正的石头，按照二尺左右的间隔， 在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是这篇课文要想学生们讲述 的“搭石” 在课文最后一自然段“它任人走，任人踏，联结着故乡的小路，联 结着乡亲们美好的情感”可见作者想借搭石来歌颂精神与品质，借物喻人 《搭 石》是人民作家刘章笔下充满诗请画意的一篇散文他出生在河北的一个小山 村，到石家庄工作以后，当他看到熙攘的人流，便情不自禁地想起家乡那潺潺 的溪流；看到人们没有秩序地挤抢公共汽车、无序地横穿马路，便想起了乡亲 们走搭石时的协调有序和彼此的礼让；看到人们从不肯弯腰拾起马路中间的石 头、树杈，便想起了乡亲们雨后主动摆搭石的情景他忽然觉得搭石上有情， 有爱，有美，于是他写下了此文 ）我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸小溪的流水 常年不断每年汛（xùn）期，山洪暴发，溪水猛涨 （说明小溪的特点，为搭 石作铺垫 ）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾 （wǎn）裤 （小溪与村民们的关系，是村民们的必经之路在漫长的汛期里， 常常都会有山洪爆发，昔日的搭石也必定消失得无影无踪。

即便是山洪已过， 因为汛期水盛，也不可能摆上搭石，所以人们出工就必须——脱鞋绾裤；人们 收工就必须——脱鞋绾裤；人们赶集就必须——脱鞋绾裤；人们访友就必须— —脱鞋绾裤一次又一次的脱鞋绾裤，带给人们的是不便、麻烦、甚至是辛苦 汛期刚过——）进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸 找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让 人们从上面踏过，这就是搭石 （介绍什么是搭石搭石不是随意地摆放，而是 按一般人能跨的二尺左右的间隔均匀的横着摆上一排，也是为了溪水能流过去 同时摆上的还有家乡的和谐美和乡村人的质朴美——搭石，构成了家乡的一道 风景 ）搭石，构成了家乡的一道风景 （中心句，搭石在家乡的特殊性 ）秋凉以 后，人们早早地将搭石摆放好如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会 谴（qiǎn）责（责备）这里的人懒惰（duò） （摆搭石的重要性）上了点年岁的 人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找 来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去 （年长的老 乡，拿着东西，匆匆地踏过搭石噢，有块石头已经不是那么平稳了，他皱起 了眉头：下一个经过的人，该掉进水里了，有什么事能紧要过乡亲们的安全呢？ 把东西撂在岸上，脱鞋绾裤，趟进冰冷的溪水，挪一挪，踩一踩，溪水已没过 了石面。

在附近寻找，找寻，终于找到合适的石头搭上，挪一挪，踩一踩，平 稳了；“无论怎样” “只要” “一定” “踏上几个来回” “直到满意了才肯离去” 写出了老人认真细致的动作 ）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú）语 （走搭石的方法）搭石，原 本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡人们走搭石不 能抢路，也不能突然止步如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会 掉进水里 （“如果----就---”表示假设）当上工、下工，一行人走搭石的时候， 动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感 （这两句，作者采用先概括后具体的写法和比喻的修辞方法，叠词“漾漾” “绰 绰”朗读时要轻点，读出美感 “绰绰”的意思：形容姿态柔美在一个个清早，晨雾还没有散去，勤劳的乡亲们早早地出工了微风拂过，清澈明亮的溪面漾 起了层层波纹，走在搭石前面的——抬起脚来，后面的——紧跟上去，前面的 ——抬起脚来，后面的——紧跟上去，前面的——抬起脚来，后面的——紧跟 上去，抬起脚来，紧跟上去，抬起脚来，紧跟上去，抬起脚来——紧跟上去— —踏踏的声音，犹如一曲轻快的音乐；没有人踩脚，没有人跌入水中，更没有 人指挥，一切都是那么默契，那么有序；身姿柔美的人影倒映在水中，水光、 人影两相和，这分明就是一幅美丽动人的画。

）经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到 溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩 人再说上几句家常话，才相背而行 （乡亲们在搭石上来来去去，经常都会有面 对面碰上的时候，从没有人争抢，也不需太多的言语，你拿的东西多你先过； 你着急赶时间，你先过；你比我年长，你先过；等对方过了河，还没忘唠嗑上 几句家常话同时唠嗑出的还有乡亲们的谦让美和村子里的融洽美——搭石， 构成了家乡的一道风景 ）假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子 背老人过去，人们把这看成理所当然的事 （如果年轻人遇上老年人来走搭石， 不需要叫唤，不会有一丝犹豫，他必定会深深地弯下身子，让老人舒舒服服地 趴在自己的背上，把老人安安全全的送过小溪去老人不需要道谢，年轻人也 没想过要老人感谢，因为他们一代又一代都是这么做的：当这位老人年轻的时 候，他也曾经伏下身子背其他的老人；当这位年轻人年老的时候，也一定有年 轻人伏下身子背他 ）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们 美好的情感 （它是乡亲们质朴、善良、无私的化身，它是乡亲们辛勤劳作、热 爱生活的见证。

一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨 无悔，默默无语，这正是家乡人默默无闻、无私奉献的最真实写照 ）《《搭石搭石》》文本细读（文本细读（2））我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸小溪的流水 常年不断每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨 （简洁的语言写出了溪水两岸的居 住的人群及溪水的特点，为下文的“搭石”做铺垫 ）山洪过后，人们出工、收 工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾（wǎn）裤 （从这句话可以看出，小 溪与人们的生活息息相关，无论是上工、下工，还是赶集访友，小溪都是人们 的必经之路 ）进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找 来一些平整方正的石头， （“平整方正”说明了选择石头的条件，这样使人走起 来相对稳当 ）按照二尺左右的间隔， （按照正常人的步行间隔一般都是两尺左 右，走起来才能协调看来搭石还是很讲究的！）在小溪里横着摆上一排，让 人们从上面踏过，这就是搭石 （这就给人们解释出了什么是“搭石” ）搭石，构成了家乡的一道风景 （中心句，总结了搭石对于家乡来说的特殊 性）秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好如果别处都有搭石，唯独这一处没 有，人们会谴责这里的人懒惰。

（这两句话略写了人们摆搭石，从这里也能看出 人们摆搭石的重要意义 ）上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块 搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个 来回，直到满意了才肯离去 （不要说年轻人了，即使是上了点年岁的老人，也 会去用心的调整不平稳的石头从“无论、只要、一定、几个来回、直到满意了才肯离去”这些词语中可以看出老人认真细致的动作体现了老人一心为他 人着想的优秀品质本段主要采用的是点面结合的方式，略写“人们早早摆搭 石”这个“面” ，侧重描写描调整搭石的老人这个“点” 这又构成了家乡一道 亮丽的风景线——人美！看不见得美！）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语 （用俗语来总领本段，突出走搭石 的特点——紧走 ）搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容 易保持平衡人们走搭石不能抢路，也不能突然止步如果前面的人突然停住， 后边的人没处落脚，就会掉进水里 （运用了假设关联词，从发面写出了人们就 紧走搭石的原因 ）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾 漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

（比喻的修辞手法，巧妙地叠词运用晨雾 中，勤劳的乡民们上工的身影，协调的步调，伴着悦耳的水流声，走出了一曲 动人的音符！暮霭沉沉，忙碌了一天的人们原路归来，欢快的流水声洗去了一 天的疲劳，人影与光影交融，构成了一道美丽的风景线！）经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到 溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩 人再说上几句家常话，才相背而行 （这里体现了淳朴的乡民们相互谦让的优良 品质 ）假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看 成理所当然的事 （尊老爱幼的美德已成为他们一种习惯，所有的人都认为这是 理所当然的事情这折射出了人们那种美好的心灵！相信这里世世代代的人们， 都会受到潜移默化的影响因此，这为这道亮丽的风景线绘制了更加绚丽的一 笔！）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们 美好的情感 （这是文章的点睛之笔一块块，一排排搭石，静静地躺在溪水里， 任人踩踏，却无怨无悔、默默无语这也正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神 的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带！）《《搭石搭石》》文本细读（文本细读（3））教材分析：搭石在农村是司空见惯，而城里的孩子却是见所未见，缺少农 村生活体验的城市学生，要领会文中搭石的美以及联结着家乡的小路，联结乡 亲美好的情感，存在一定的困难。

本文教学不仅要让学生读懂字里行间的意思， 更要让学生透过朴实的文字感受乡村人们走搭石的情景，感受山里的人朴实、 善良的人性之美解题：首先说这个搭石在这里是一个名词，非动词也搭石看似写一块块 拼起来方正的石头，实际上更是写那里的乡亲们，乡亲们无私奉献的精神和一 心为他人着想的传统美德如搭石一般在默默无闻中凸现我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸小溪的流水常 年不断每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨 （介绍刘璋爷爷家乡的一些情况，让 孩子想象汛期未到时，那里如诗如画的美景，与山洪暴发时，人们过河的情景） 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤 （让孩子 理解什么是脱鞋绾裤，并创设情景，让孩子明白每次过河都要脱鞋绾裤的不方 便，而与后文搭石提供的便利形成鲜明对比 ）进入秋天，天气变凉，家乡的人 们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔（“平整方正的石头”过往的人踩上去非常平稳、舒服；“二尺左右的间隔” 是我们一般人一步的大小，这样的用心足以体现出来的乡亲们心中有他人的美 德 ） ，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

（向我们解说 什么是搭石，并暗含搭石对于人们过河的重要作用）搭石，构成了家乡的一道风景 （构成一道美丽的风景，我觉得有两方面的 意思：一、搭石确确实实为这里的自然风景锦上添花，二、搭石的存在让这里 的人具有一种淳朴的民风这一心灵风景）秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好 如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰 （为过往的人 提供方便似乎已经成为那里约定成俗的习惯，说明这里的人很勤劳）上了点年 岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去 （老人无 论怎样急着赶路，见到不平稳石块，一定会放下东西，摆好石块，才肯离去 我从老人身上感受到他们一心想着别人） 一行人走石图）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语搭石，原本就 是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡人们走搭石不能抢 路，也不能突然止步如过前面的人突然止步，后面的人没处落脚，就会掉进 水里每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！（什么 是协调有序，什么样的动作才是协调有序） （体会那份和谐的画面）前面的抬起 脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰， （想象清波漾漾人影绰绰描绘的是怎样的画面）给人画一般的美感。