备战2026年高考语文 文学性阅读　整体阅读指导.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高考知识点复习,文学性阅读,滋润文化修养提升审美情趣,【导语】,现代文阅读,为文学性阅读文学性阅读是以审美的态度和方式阅读文本，涵养性情，滋润心灵，从而不断提升审美情趣和审美品位，丰富对文学和世界的想象与认知，其对象主要是小说、散文、诗歌、戏剧等文学作品新高考评价体系对文学性阅读能力的要求：,1,能在积极主动的阅读中感受、想象、体验作品呈现的社会生活和情感世界2,在领悟作品表达的感情、思想和观念的基础上，充分调动生活经验和知识积累，进行审美鉴赏和审美评价3,对常见文学类作品的基本特征、一般体例和主要表现手法有所掌握，在了解文学史常识和文学创作一般规律的基础上，对文本艺术创新的主题意向、思想蕴涵能有所领悟并展开联想，对作品的表达效果和思想艺术价值能作出合理分析与评价一、阅读能力要求,4,对文本建构和文本理解所涉及的复杂因素，前者如作者倾向与意图、作品语言与形式，后者如读者立场、阅读取向、欣赏角度、评价标准等，具有一定的认识，并能够从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神文学类文本阅读主要涉及的任务群包括整本书阅读与研讨，文学阅读与写作，中国革命传统作品研习、中国现当代作家作品研习、外国作家作品研习等。

新高考对文学类文本阅读的考查，更加关注普通劳动者对信仰的追求与普通市井生活中的诗意，逐渐过渡到对人性美的赞颂，以及对人生价值与时代精神的挖掘二、阅读任务构成,专题三小说类文本阅读,整体阅读指导,教考,衔接,知,教材之关联,真题体验,悉命题之导向,阅读导引,明解题之规范,考情分析,切高考之脉搏,考情分析,切高考之脉搏,考查年次,2022,2023,2024,新,高,考,卷,文本体裁,小说,小说,散文,关键词语,冯至江上,陈村给儿子,选择题型,6,鉴赏,内容和艺术特色,(3,分,),7,分析文本内容,(3,分,),6,理解,文本内容,(3,分,),7,分析鉴赏句子,(3,分,),简答题型,8,分析,人物思绪,(6,分,),9,分析改编人物效果,(6,分,),8,梳理,身心感受,(4,分,),9,拟写文学短评,(6,分,),考查年次,2022,2023,2024,新,高,考,卷,文本体裁,散文,小说,小说,(,节选,),文本出处,沈从文社戏,(,节选,),孙甘露千里江山图,选择题型,6,理解,文本内容,(3,分,),7,鉴赏艺术特色,(3,分,),6,理解,相关内容,(3,分,),7,分析鉴赏艺术特色,(3,分,),简答题型,8,说明,描写手法,(4,分,),9,理解词语意味,(6,分,),8,理解,分析句意,(4,分,),9,分析语句效果,(6,分,),小说性文本阅读命题呈现如下特点：,1,选文类型稳中有变。

中外作品选文均有涉及，文本数量稳中有变，如,2024,新高考,卷节选单一文本孙甘露的千里江山图，,2021,新高考,卷则分别节选了废名的散文放猖和小说莫须有先生坐飞机以后2,弘扬革命和先进文化，体现以德树人理念如,2024,新高考,卷中的长篇小说千里江山图呈现了隐蔽战线上共产党人的鲜活形象，试题引导学生理解,“,江山就是人民，人民就是江山,”,的深刻内涵，赓续共产党人精神血脉，传承红色基因3,注重审美体验，加强思维过程的考查如,2023,新高考,卷选自沈从文的代表作长河，节选部分描写萝卜溪社戏的盛况，情节集中，富于民俗趣味教考,衔接,知,教材之关联,阅读导引,明解题之规范,一、小说的基本概念,小说是文学类中的重要体裁，它以塑造人物形象为中心，综合运用语言艺术的各种表现方法，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛、形象、生动地反映社会生活二、小说的三个要素,小说的三要素是人物、情节、环境这三个要素的有机组合，构成了小说独特的系统机制：小说以情节为主导、人物为焦点、环境为依托，概括社会生活，绘制社会生活1,人物,小说的核心任务就是通过塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题。

小说中的人物，我们称为典型人物，这个人物是作者根据现实生活创作出来的，不同于真人真事，,“,杂取种种，合成一个,”,，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中，更有普遍的代表性2,情节,情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现作品主题的故事情节来源于生活，但它经过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性现实生活中的事件和矛盾是有始有终、有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有过程的，这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分3,环境,环境是指人物活动的环境和事件发生的背景，分为自然环境和社会环境自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候等的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写，作用是交代人物的生活环境、社会关系，交代作品的时代背景，可从侧面刻画人物，暗示作品主题小说三要素与主题关系图：,三、小说的主题,小说的主题是指小说通过对现实生活的叙述和描写、对艺术形象的塑造所表现出来的，贯穿一部小说始终的基本思想，是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。

因此，欣赏小说必须明确小说的主题四、小说的阅读方法,考场阅读是一种目的性很强的快速精细阅读阅读的目的是整体把握文章，为做题做准备只有整体把握了全文，才能把命题人的命题指向、意图看清楚，才能快速而准确地答题典例文本,(,2024,新高考,卷,),阅读下面的文字，完成,1,4,题千里江山图,(,节选,),孙甘露,叶桃离开上海去了南京那时候陈千里还不明白，为什么她那么不喜欢父亲叶启年做的事情，自己却又加入进去后来他才知道，叶桃去的地方是国民党党务调查科，在叶启年的安排下，她成了机要室干事典例,1,典例文本,当时他反复问过自己：难道在上海，兆丰花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅，这些都是他在做梦？难道他们手握着手、心怦怦跳时说的话，都只是分别前一时的冲动？他一直都很清楚，,在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个新闸路楼上的厢房，他坐在窗下，她坐在梳妆台前，他们在说话，他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里他完全沉浸在话题中，可说着说着，她忽然站起身，急匆匆奔出了家门他心里总是隐隐觉得，别处某个地方，必定有一件更加重要的事情在等着她典例文本,一年以后，陈千里也去了南京他在石婆婆巷租了一间小屋。

白天他给书局做翻译，等着叶桃下班有时她给他打,(,巷口烟纸店有一台公用,),，让他去她上班的地方，她也会支使他做一点事情，到哪家铺子买一包点心，或者去裁缝店取几件衣服典例文本,只要叶启年不在南京，瞻园对叶桃来说就是一个十分自由自在的地方那是个大园子，据说从前是座王府，门前有影壁，园里有假山机要室在园子最北面，过了假山就能看见那排平房他到了那里，让门房打个，叶桃就会出来接他，有时候也会让门房送他，到后来门房索性让他自己进去在记忆里，那几个月过得特别安宁，叶桃也特别快乐她好像找到了真正有意思的工作典例文本,他们去梅花山，正是早春二月，虬枝上开满梅花，山坡上像笼罩了粉色云雾他们心心相印，觉得整个世界退却到远处，眼前只剩下梅树、蓝天和那张脸庞他们满心喜悦，一起背诵着涅克拉索夫：,“,他们说暴风雨即将来临，我不禁露出微笑但是世界仍旧在这里，叶桃置身其中的环境十分危险，瞻园里有许多阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不许人碰的文件和禁止入内的警示牌从园北假山后面偶尔会传出一两声惨叫后来在栖霞山上，叶桃告诉他，那里是党务调查科，是叶启年参与搭建、充斥着阴谋和杀戮的世界典例文本,直到最后那个月，他才知道她究竟在做什么工作，虽然他早些时候就猜到了一些。

现在想来，说不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，这些工作对她意义重大而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破坏她父亲的工作但在让他知道真相前，她就为他指明了方向，让他了解了一个人应该投身于什么样的事业，才会让人生变得更有意义典例文本,她从来没有真正离开过他即便去了南京，她也每隔几天就给他写信，这些信件延续了先前的思想碰撞现在他才理解，写那些信她多少冒了一点风险，幸亏她在瞻园上班，有办法不让这些信落到邮电检查人员手中她还托人给他捎书和杂志：共产党宣言远方来信布尔什维克，还有她喜欢的涅克拉索夫诗集典例文本,端午节的前一天，叶桃给石婆婆巷烟纸店打了个那些日子他很少见到叶桃，她好像整天都非常忙碌，就算见到他也很沉默，问多了，她会忽然发火在里叶桃让他去瞻园，去之前先到秦淮河边的城南茶食铺，帮她买一包闽南橘红糕叶桃一直喜欢吃零食，在上海时他就常帮她跑腿，到了南京，她的很多旧习惯都消失了，但喜欢吃零食这一样依然如故除了这家的橘红糕和酥糖，她还喜欢一个挑担小贩的桂花糖芋苗，总是在瞻园门口那一带叫卖典例文本,他买了橘红糕，却在瞻园门口被人拦住了几个月来，南前北后两道门，几班门房都认识他了，见他进门，连忙打到机要室找叶干事。

叶桃告诉门房，今天她不能离开保密区域，叫门房登记一下，让陈千里自己进去陈千里在机要室那一排平房里见到了叶桃她吃了一粒橘红糕，说，今天这个橘红糕怎么那么干？这放了多久呀？生气地扔到一边，冷冷地半天不理他，机要室里另外两个女人同情地朝他微笑过了一阵，叶桃又叫他：,“,帮我到门口买碗桂花糖芋苗典例文本,刚刚进来时陈千里并没有看见瞻园门口有挑担叫卖的小贩但他没说什么，每次叶桃让他到门口买桂花糖芋苗，那个小贩总会出现在那里如果没看见，你就往前跑到马府街，他一般就在这几个地方他提着保温筒出来，门房朝他笑出了瞻园，果然看见担子在那里小贩揭开盖子搁在一边，从大锅里舀了几勺红艳艳、香喷喷的芋羹，装进提筒，往里撒了点桂花末子，又拿起抹布擦了擦盖子，盖上，收钱陈千里把糖芋苗拿进机要室，叶桃喝了一口，这才露出满意的笑容典例文本,几天后他才知道，保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报他在不知不觉中把情报送了出去叶启年在广州破获了共产党地下组织，逮捕了广东的负责人欧阳民由于情报送出及时，与欧阳民有联系的上级党组织全都撤离了他知道这情况时，叶桃已身负重伤牺牲前，她告诉陈千里自己是共产党员，从前没有告诉他，是因为她受党组织派遣潜伏在国民党党务调查科，必须保守秘密，但现在她可以说了。

她说她一直打算发展他入党，党组织也认为经过了一段时间的考验，已经可以接受陈千里入党，可她现在没有时间了，她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士有删改,),解题步骤,第一步：通读全文，勾画人物、事件等信息，读懂小说,1,初读，明白标题、作者、情节和重要人物,(,或事物,),标题、作者是显而易见的相对于人物、主题这些内在的、隐含的要素，情节是外显的，是从易到难阅读小说的最好突破口通过阅读，基本把握小说情节的基本结构，为下一步阅读做好准备小说是为塑造人物服务的，因此要分析人物独特、鲜明的个性是小说阅读的关键一环，要从叙事和描写,(,如人物的外貌、语言、动作、心理描写,),等方面入手进行分析典例,1,节选自著名作家孙甘露的长篇小说千里江山图，节选部分相对独立，叙事紧凑，记叙了叶桃和陈千里在上海与南京的经历，将个人爱情与革命斗争交融在一起解题步骤,2.,研读，分析小说的表现手法和情感主题,小说的表现手法主要包括人物描写手法、情节结构技巧、环境描写技巧和语言艺术四个方面高考命题一般不会孤立地考查小说的表现手法，而是常常和小说的,“,三要素,”,联系起来把握住小说主题是读懂小说的具体体现多数情况下，情节与环境主要是为刻画人物性格服务的，同时也间接表现主题。

小说的主题表达不像论述类文本那样直白，它往往通过象征、暗。