备战2026年高考语文 文本内容的理解与分析.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,论述类文本阅读,分点,突破一文本内容的理解与分析,阅读下面的文字，进行初步思考，待学习完本节知识后，完成题目衔接,1,】,修辞立其诚是张岱年发表在人民日报上的一篇文章文章开头根据易传原文确定,“,修辞立其诚,”,的原意后，对其含义作出阐释：,“,一是,_,，二是,_,，三是,_,然后，作者进一步阐述学说、言论、文章都应该遵循唯物主义方法的基本原则，要力求避免主观干扰，正确认识客观世界的本来面目进而，作者在辩证唯物主义大语境下，对这句话作出了超越汉代儒家的解读，认为,“,_,”,是端正学风的首要原则衔接,2,】,认真阅读自然选择的证明，并查阅资料，说明自然选择的内涵和外延答案】,1.,名实一致言行一致表里一致修辞立其诚,2,内涵：自然选择指自然界生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象外延：自然选择学说主要包括过度繁殖、生存斗争,(,也叫生存竞争,),、遗传和变异、适者生存等内容逐点突破,建知识之架构,知识有图解,技法有点拨,理解、分析与比对文本信息，涉及理解文中重要概念、筛选并整合文中的信息等内容考向,(,一,),重要概念的理解、分析与比对,“,重要概念,”,是在文章中反复出现的或者是核心式的名词或短语，它直接关系到作者的观点、态度、思想、情感。

对重要概念的考查，可采用选择题的形式进行考查，如,“,下列各项不属于某概念的范畴的一项是,”,，其中的,“,范畴,”,，就是范围，接近于概念的外延也可采用主观题的形式进行考查，如,“,给某概念下定义,”,，其中的,“,下定义,”,，就是考查概念的内涵1,准确理解概念的内涵,内涵是指一个概念所反映的事物的本质属性的总和如,“,商品是用来交换的劳动产品,”,其中，,“,用来交换的劳动产品,”,就是,“,商品,”,这一概念的本质属性理解概念的内涵就要结合概念所在的具体的语言环境，认真地思考、分析，准确判断其本质属性阅读,下面的文字，完成题目通史家风,”,这一概念，是清代史学家章学诚在总结中国史学传统时提出来的他在文史通义篇中评价创作了通志的宋代史学家郑樵：,“,不徒以词采为文，考据为学也于是遂欲匡正史迁，益以博雅，贬损班固，讥其因袭运以别识心裁，盖承通史家风，而自为经纬，成一家言者也典例,1,司马迁著史记的宗旨是,“,究天人之际，通古今之变，成一家之言,”,，在司马迁看来，历史是在变化中进行的，史记正是呈现出了这种变化汉书作者班固对司马迁多有微辞，但他也肯定,“,其涉猎者广博，贯穿经传，驰骋古今，上下数千载间，斯以勤矣,”,。

在班固之后汉纪的作者荀悦和后汉纪的作者袁宏，都把,“,通古今,”,作为历史撰述的宗旨或原则之一值得注意的是，班固的汉书是纪传体皇朝史，荀悦的汉纪、袁宏的后汉纪是编年体皇朝史，它们都不是史记那样贯通的历史著作他们强调,“,通古今,”,的必要性，一是司马迁,“,通古今之变,”,宗旨具有广泛而深刻的影响；二是,“,通古今,”,也是当时思想家所关注的问题王充指出：,“,五经,比于上古，犹为今也徒能说经，不晓上古，然则儒生所谓盲瞽者也正是在这样一个思想背景下，荀悦等史家所倡言的,“,通古今,”,并非一定是要体现著作内容上的,“,通古今,”,，而是重在对现实的关注司马迁的史记是中国史学上最早的、最全面的通史撰述，梁武帝的通史则是最早以,“,通史,”,名书的通史撰述，它与前者不可同日而语，但在史学上还是产生了一定的影响南宋史学家郑樵是阐发史学之追求,“,通,”,的名家，他的通志是这方面的名作首先，郑樵强调,“,会通之义大矣哉,”,，他继承了司马迁,“,通古今之变,”,的撰述宗旨并在书志领域有重大发展其次，郑樵竭力批评班固，认为其,“,全无学术,”“,断代为史,”“,会通之道，自此失矣,”,应当指出，郑樵把,“,会通,”,与,“,断代,”,对立起来的看法，在史学发展上是不能成立的。

要理解,“,通史家风,”,的核心内涵为何，必须回到古代史学家对,“,通史,”,的理论认识中去纵通,”,，即贯通古今，追源溯流杜佑撰通典，上起黄帝，下迄唐天宝之末，是典制体通史的代表作其,“,纵通,”,的特点非常鲜明，即,“,原始察终,”“,通古今之变,”,会通,”,是郑樵极力提倡的作史方法，其,“,会通,”,观主要包含两个方面：一是文献资料的,“,会,”,，即广搜材料；二是古今历史的,“,通,”,横通,”,则在,“,通古今之变,”,的基础上，增加了对社会历史各个方面内容的考量与论述其实，当我们以,“,断代为史,”,为参照审视,“,纵通,”“,会通,”,和,“,横通,”,，就会发现，文献资料上的,“,会通,”,和历史内容上的,“,横通,”,都不足以反映,“,通史家风,”,的主旨，因为断代史家也完全可以做到这两点在中国史学史上，无论是通史还是断代，只要是优秀的史著，都需要广泛占有文献资料以及反映丰富多彩的历史内容，这样才能留传后世可见，,“,通史家风,”,是围绕,“,通古今之变,”,而形成的别具一格的理论体系，,“,通古今之变,”,是,“,通史家风,”,的真正精神内涵，是真正的通史精神历史上对一些史事的记述常有曲直、是非之分，只有在通史编纂中才能做到,“,衡鉴至公，庶几笔削平允，而折衷定矣,”,。

历史上对同一史事的记述也存在详略不同，以致,“,首尾交错，互有出入,”,而产生,“,抵牾,”,，这种情况也只有在通史的编纂中,“,统合为编,”,，定其去取，以提出一个合理的说法从史学史上考察，某些重大的、带根本性的历史问题和理论问题，往往是通史著作提出来的，并在学术史上具有长久的生命力摘编自瞿林东中国史学上的,“,通史家风,”,笔谈,),下列选项中，符合,“,通史家风,”,真正内涵的一项是,(,),A,唐代史学家刘知几在史通中强调在史书的编纂过程中要,“,征求异说，采摭群言,”,B,郑樵通志总序中称，要,“,总诗书礼乐而会于一手，然后能同天下之文,”,C,王夫之在读通鉴论中认为史书要,“,君道在焉，国是在焉，民情在焉，臣节在焉,”,D,郑樵在通志中陈述他以,“,贯二帝三王而为一家，然后能极古今之变,”,为著述目的我的分析】,首先，明确,“,通史家风,”,的真正内涵，依据文本倒第二段论述,“,通古今之变,是,通史家风,的真正精神内涵，是真正的通史精神,”,然后，逐项查找涉及的文本区间进行分析比对，判断正误A.,“,征求异说，采摭群言,”,是广泛收集材料；,B.,“,总诗书礼乐而会于一手，然后能同天下之文,”,是广泛搜集材料；,C.,“,君道在焉，国是在焉，民情在焉，臣节在焉,”,指历史著作要有对社会各个方面进行考量与论述的内容；,D.,“,贯二帝三王而为一家,”,有,“,通古今,”,的跨度与,“,通,”,的意识，,“,然后能极古今之变,”,有,“,变,”,的意识，体现了,“,通史家风,”,的真正内涵。

),【答案】,D,2,准确判断概念的外延,外延是指概念所确指的对象的范围如,“,森林包括防护林、用材林、经济林、薪炭林、特种用途林,”,，就是从外延的角度说明,“,森林,”,这个概念判断概念的外延就需回归原文相关区间，准确判断概念确指的对象的范围，不能过于宽泛，也不能过于狭小阅读,下面的材料，完成题目材料一：,历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作禹贡这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期禹贡虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分典例,2,成书于公元,1,世纪的汉书,地理志对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形同样，成书于公元,6,世纪的水经注也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两部著作在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。

中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问,沿革地理沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直未形成新的学科历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分摘编自葛剑雄中国历史地理学,的发展基础和前景,),材料二：,历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具有独特性，即空间过程和时间过程相结合。

英国近代地理学创建人麦金德，主张地理学者应当尝试重建过去的地理，如果不是这样，地理学就只是当代现象的描述，只有加上时间的尺度，才能考察变化的过程，并显示出今日的地理只不过是一系列阶段的最新一个阶段历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近现代科学的重要特征而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程，如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形成和演变，时间之漫长达到十万至数千万年；我国许多城市的兴起距今已有,1000,年，而像武汉如从原始部落聚居算起，距今已达,4000,5000,年，从原始城址的出现算起距今也有,3100,3600,年这种形成的演变过程，只有全面系统地进行观察和研究，才能探寻出规律性的内容有了客观的规律，方能预测其未来的发展趋势摘编自刘盛佳历史地理学的研究对象,),根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是,(,),A,历代州域形势变迁研究,B,赤壁之战地名考释,C,隋唐时期海河水道研究,D,黄土高原沟壑演变研究,【我的分析】,本题考查理解文中概念外延的能力。

首先，明确沿革地理研究范畴，然后在此基础上进行分析和推断1),找出有关,“,沿革地理,”,外延的语句,_(,材料一第,段，,“,沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁,”,；,材料一第,段，,“,但是沿革地理并不等于历史地理学，,就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律,”,；,材料二第,段，,“,历史地理学把空间和时间结合起来的特征,要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律,而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程，如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形成和演变，时间之漫长达到十万至数千万年,”,),(2),将选项内容与,。