九年级语文下册 第六单元 22 古文二则 私心课件 语文版.ppt

私 心,面对着“金十斤”，杨震没有被诱惑，没有被金钱的光芒灼伤眼睛，君子之风沐浴着他，君子爱道，小人爱财，他头脑清醒天知，神知，我知，子知何谓无知！”这便是君子的声音，坦坦荡荡，威震山川，响彻寰宇下面我们来学习另一则故事《私心》，认识另一位古人课堂回顾,人物介绍,第五伦简介： 第五伦，字伯鱼，京兆长陵（今陕西咸阳东北）人他的祖先是战国时齐国的田氏田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以迁徙的次序作为姓氏整体感知,疏通文意,伦奉公尽节，言事无所依违诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻或问伦曰：“公有私乎？”,即第五伦，东汉大臣,指说话和做事,迟疑，模棱两可,斥责,打发，让…走开,指对国家有利的事,像这样没有私心,恭谨，诚实,廉洁清白,比作,西汉大臣,宽和，宽容,庄重严肃的仪容举止,对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠若是者，岂可谓无私乎？”,古代中央三种最高官衔的合称,古代指选拔举用贤能,第五伦奉公守法竭尽忠诚，说话办事没有违背法规的。

儿子们有人常劝止他，他就呵斥他们并赶走他们，官吏陈述的书面意见有利于国家的，他都封好上报，他就像这样毫无私心他生性诚实，缺少文采，做官时以清廉著称，当时人们把他比作西汉时贡禹（那样明经洁行的人）译 文,但是他缺少宽容，又不整饬自己的威严，也因此被有些人看轻有人问第五伦说：“您有私心吗？”他回答说：“老朋友中有送给我千里马的，我虽然没有接受，但每到朝廷选拔官吏时，我心里总不能忘了他，可始终也没有任用他我哥哥的儿子常常生病，我一夜里十次去探望，回来却安安稳稳地睡下；我的儿子有了病，我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉像这样，难道可以说没有私心吗？”,细节感知,1.第五伦是个怎样的人？,奉公守法 、毫无私心，清洁廉明2.第五伦的私心是自私的思想吗？为什么？,不是；人天生具有的，属人之常情，人皆有之3.如何理解“岂可谓无私乎？”,用反问句更能突出第五伦的公正无私4.本文题目是《私心》，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由，不少于20个字用反面衬托的手法突出人物性格用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私5.“时人”认为第五伦毫无私心，而他认为自己在哪些方面还有私心？你怎么看第五伦的这些“私心”？,第五伦认为自己在举贤任能和私人感情方面还有私心。

这些“私心”实属人之常情，他并没有什么不对的地方，只是由于他严于自律，对自己是高标准严要求，敢于挖掘灵魂深处的小小私心这也可看出他在大的方面没有值得谴责的地方这种严于自律的精神正是值得我们学习的地方6.“时人方之前朝贡禹”这里将第五伦与贡禹作比，这样写的目的是什么？,这里是正面衬托，表现了第五伦毫无私心，写出了第五伦在人们心目中的形象和地位，并以此引出下文7.如何理解“若是者，岂可谓无私乎”这句话的含义？,第五伦的这些私心，在一般人看来都是人之常情，而第五伦却深深自责，可见他严于律己的高尚情怀1.用反面衬托的手法突出人物性格用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私写作特点,2.语言朴实、发人深省岂可谓无私”发人深省，让读者扪心自省 3.写作借鉴如第五伦有“私心”的两件事，促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念文言字词,动词，往、到,代词，指“子孙”,代词，代指“诸子中劝谏的人”,介词，表目的，来,介词，表原因，因为,副词，私下,名词，私心,指对国家有利的事,通常指价格低,性格质朴,用投票或举手等方式表决选出代表或负责人,一种事物区别于其他事物的根本属性,选拔举用贤能,板书设计,私心,,无 私,有 私,,,辄叱诸子,奏记便宜并封上,不能忘故人,子有病，不省视竟夕不眠,,,正面描写,反面衬托,奉公尽节 反躬自省,这个故事通过第五伦从内心深处进行挖掘，坦然承认自己也有私心的故事，表现了第五伦无私奉公，自觉修身揭私的精神，在现代社会仍有其深远的教育意义。

课堂小结,你有私心吗？请你用100字左右的文段把它表述出来随堂练习,。