【统编版】高中语文必修上册《2.3 峨日朵雪峰之侧.》公开课（25张PPT） 课件.pptx

导 入 课 题,峨日朵雪峰之侧,：,将深刻体验到的生命理念、立场、情感，倾注、融贯到精心选择的生命意象中，雕铸成一幅幅真实而顽强的生命图画,每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫声，都会牵动诗人的的情感神经，都会勾起诗人的无限感慨，诗人们都会把难以排遣的各种情感诉诸笔端，于是我们便能欣赏到那一首首或凄婉或深沉或怅惘的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念，那柔美的哀伤，那无尽的感慨2,*,峨日朵雪峰之侧,当代诗人中的诗人,昌耀,昌耀,(19362000),，原名王昌耀，湖南省桃源县人，诗人1950,年,4,月参加中国人民解放军，任宣传队员同年，响应祖国号召，赴朝鲜参加抗美援朝其间，推出处女作人桥，从此与诗歌艺术结下不解之缘1953,年，在朝鲜战场上负伤后转入河北省荣军学校读书1954,年开始发表诗作他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音，“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。

它们原本没有自己独立的名字，诗人拿来作为诗中一个如画的诗作之远景而已1957年，中共中央发出指示，在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争这一运动后来被严重扩大化，一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的确定为“右派分子”，遭到不同程度的迫害这首诗写于1962年8月，作者因被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造写 作 背 景,*,峨日朵雪峰之侧,昌耀因诗获罪，,1958,年被划成右派，后颠沛流离于青海垦区诗人此时是一个流放边地的受难者，但是他没有把笔拗断，而是保持人性的坚韧度，活出本真的自己，在绝境中仍然对生存之所充满审美的眼光峨日朵雪峰之侧就创作于这一阶段伴读,唯有在绝境中突围，才能实现人生的超越峨日朵雪峰之侧,嚣：xio，喧哗揳：xi，捶打罅隙：xix，裂缝;缝隙但有：只有任务设计,1.,峨日朵雪峰之侧诗中是如何描写雪峰落日景象的？有何作用？,答案,诗句声色结合，先营造了一个落日的辉煌壮美的景象，继而又叠加上一个宏大的听觉形象，滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，使雪峰落日更显壮观滑坡的动势与落日的动势都是下坠的，与攀登者的动势正好相反添加标题,这首诗写的是作者在登峰途中的体验与感怀。

诗题交待了作者所处的位置这是我此刻仅能征服的高度了”暗含着此刻诗人因身体疲惫而打算暂歇，但并未放弃征服新的高度之意小心探出前额”的举动说明海拔之高薄壁那边上演的是雪峰日落的一幕，情势危急脱离险境后，诗人体会到征服自然的成就感，因此渴望与雄鹰雪豹这些征服自然的勇者为伍但小蜘蛛的出现，使诗人也领悟到：在大自然面前众生是平等的，个体生命在“默享这大自然所赐予的快慰”之时，是没有大小之分的添加标题,这是登山勇士的自我写照这是一次历尽艰辛的征服我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象，然后由“我”眼中的壮观景象转入自身状态的描述:手指插入岩缝，血滴渗出鞋底，这就是此时此地贴身绝壁的登山勇士的生命体验一只小小的蜘蛛出现在岩壁上让我感悟到对生命的热爱、对生命力的赞颂说说你对这首诗的总体感受以及你读到了哪些内容示例,1,示例,2,2.,峨日朵雪峰之侧中，,“,这是我此刻仅能征服的高度了,”,，,“,此刻,”,和,“,仅,”,两个词有什么含义？,答案,这两个词暗示了多重意思：这高度虽并非,“,一览众山小,”,的,“,绝顶,”,，却是,“,我,”,尽了自己的全部努力所达到的；这并不意味着将来,(,或,“,下一刻,”,),“,我,”,不能达到新的高度，也不意味着此刻的高度微不足道，这毕竟已是一次历尽艰辛的征服。

这个判断句还暗示了,“,我,”,身后已经陆续征服了的那些高度，暗示了,“,我,”,的目标与,“,我,”,的努力之间的差距诗人前期的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体节制、内敛、沉思,请在这里输入标题,如果用一两个词语形容这首诗的风格，你会想到什么词语？,理智、冷静、清醒,太阳,石砾,滑坡,诗中写了哪些意象？,雄鹰,雪豹,蜘蛛,3.,峨日朵雪峰之侧中是如何描写诗人攀登的状态的？,答案,运用衬托手法写出了诗人攀登的艰难那一片,“,引力无穷的山海,”,似有黑洞般无穷的引力，在竭力使我下坠；石砾不时地滑坡，深渊兴起一派有如军旅远去的喊杀声的嚣鸣，在,“,我,”,身旁向深渊,“,自上而下,”,地远去环境的艰险衬托出,“,我,”,在这个高度上的坚持决非易事，这是一个贴身绝壁的登山勇士的生命体验落日,的动势和,石砾滑坡,的动势都是下坠的，而“我”作为攀登者的动势却正好相反，努力向上；那一片“引力无穷的山海”也在竭力使我下坠由此可见，日落和滑坡等意象是用来表现贴身绝壁的登山勇士的生命体验的为什么要描绘这些意象？,心象（情）+物象（美）=诗,“雄鹰”“雪豹”,的形象是作者理想中的精神、意志和心灵的象征，代表着一种真正强大、雄壮和坚韧。

蜘蛛”,则是作者现实状态的写照，是他“囚徒”身份的一种反映为什么要描绘这些意象？,心象（情）+物象（美）=诗,(3),在,峨日朵雪峰之侧,这首诗中,诗人塑造了众多审美意象,有何作用,?,视听合一，表明“我“在这个高度上的坚持决非,易事视觉,“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象视听合一,描绘画面的时候采用了哪些表现方法？,听觉,滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去很多时候，不起眼的细小意象比司空见惯的“波澜壮阔“更有力量一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我“同在!对生命的热爱、对生命力的赞颂，就是从这只小小的蜘蛛表露出来的特写镜头,描绘画面的时候采用了哪些表现方法？,参考提示,:,在这首诗中,诗人塑造了众多审美意象,有太阳、山峰、深渊、岩壁、峨日朵之雪和岩壁蜘蛛,它们共同营造出一种凝重壮美的氛围,将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识,构成一个协调的整体通过意象之间的变化与相互作用,描绘出诗人内心深处向往的乌托邦,那是一个仅存于诗人心中的天堂在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹，而是弱小得可怜的蜘蛛；光明的太阳不过是虚妄的神明和幻象的真理的别称，堆砌的石砾不过是狂热的信念、迷信的追求、廉价的乐观的代号，而它们正在跃入幽暗却引力无穷的山海，正在滑向棕色的深渊；一派嚣鸣的、象军旅的喊杀声的，原来是在“滑坡”，是在“远去”，而接纳和归结它们的恰恰是沉寂和冷静。

两组意象形成鲜明而浓烈的对比：强大和弱小、光明与幽暗、热闹与沉寂、高拔与低矮强烈的对比,描绘画面的时候采用了哪些表现方法？,鉴赏,:,赏析诗歌的意境,4.,一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我”同在,这一特写镜头有何用意,?,在这首诗中，诗人为我们塑造了众多审美意象，有太阳、俄日朵之雪、巨石、岩壁、蜘蛛，它们共同营造出一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀，古老开阔的高原背景，博大的生命意识，构成一个协调的整体通过意象之间的的变化与相互作用，描绘出诗人内心深处向往的乌托邦，那是一个仅存于诗人心中的天堂描绘画面的时候采用了哪些表现方法？,【,明确,】,在这样的高度上,只有一只不起眼的蜘蛛与“我”为伴,;,在这样的高度上,即便一只小得可怜的蜘蛛,也享受着大自然赐予的快乐与荣耀与前一诗节的宏阔与“嚣鸣”相对照,对生命的热爱、对生命力的赞颂,全由这只小小的蜘蛛得到表露昌耀是一个孤独的诗人，他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感，而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫在这首诗中诗人似乎是一个冷静的旁观者，又似乎是一个积极的生命体验者，他在这首诗中开始他的征服之旅，继而完成旅途，继而完成了自我超越。

孤绝之境的超越,联系写作背景，昌耀并没有与那个时代一同“滑坡”，而是在峨日朵雪峰之侧占稳了自己的高度这是生命意志和生命强力的伟岸展示，呈示在这种高度的生命必定是强健和雄壮者的生命，定格在这种险峰的姿态必定是胜利者的姿态！,请在这里输入标题,诗人李以亮曾这样点评峨日朵雪峰之侧这首诗：一首孤绝的超越之诗那么你认为这首诗表现的是孤绝之境的超越还是超越之后落入的孤绝？,*,峨日朵雪峰之侧,结构图示,主旨归纳,诗人在诗中塑造了众多审美意象，有峨日朵之雪和石岩壁蜘蛛，它们共同营造出一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识，构成一个协调的整体，表达了诗人对生命的热爱、对生命力的赞颂人生的苦难和挫折,实在是对人生的一种,造就,战胜挫折和苦难就会赢得财富今,天我们领悟了昌耀的人生体验,明天我们,也要像他那样用自己的顽强意志去直面,挫折,即使身处孤绝之境，也要笑对人生,，走向成功的彼岸！,请在这里输入标题,如果我们不幸身处孤绝之境，应该怎么做？,。