【品质】高中一年级（70）班《早恋如何帮孩子守住青春期的情感底线》主题班会（20张PPT）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,花开应有时：如何帮孩子,守住青春期的情感底线？,如何引导学生正确处理男女生情感问题？,05,后孩子思想更加独立和多元，正处花样年华，青春期的懵懂，不免产生对异性的好感或是对方成绩优秀、或是面容姣好、或是性格开朗或温婉、或是会和人沟通,.,，懵懂的情感我们尊重并理解，但一些同学的异性交往缺少了边界，甚至有不合适的,“,出格,”,行为，作为班主任我们该如何引导？,班会背景,1,、明确早恋的定义，区分正常异性交往与早恋的界限，了解早恋产生的生理、心理及社会原因，认识青春期情感发展的特点2,、引导学生理性看待青春期情感波动，培养对美好品性的欣赏而非盲目,“,心动,”,，增强自我保护意识，理解早恋对学业、身心健康及人际关系的潜在危害3,、掌握避免早恋的具体方法，学会正确处理异性交往中的情感问题，学会理性面对失恋，掌握心理调适技巧，避免极端行为班会目标,什么是早恋,?,？,PART,01,01,所谓早恋，就是过早的恋爱中学生谈恋爱属于早恋，主什么是早恋,要原因有两点：一是经济生活尚未独立恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立，生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备这个条件。

二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄,(,男,22,岁，女,20,岁,),相差甚远01,恋爱的表现,并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男与,某个女同学长时间在一起，就可能是谈恋爱看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较,隐蔽的地方，谈恋爱大多在比较隐蔽的地方突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然,下降，上课注意力不集中，时常走神发呆；喜欢,一个人呆在一边想心事；情绪起伏大怎样避免早恋,?,PART,02,1.,保持开放和理解的态度,家长和老师要认识到高中生进入青春期，对异性产生好感是正常的心理现象避免采取简单粗暴的禁止方式，因为这可能会引起学生的逆反心理例如，老师可以在班会课上说：,“,老师知道你们这个年纪会对身边的异性有特别的感觉，这是很自然的，就像花朵在这个时期会自然开放一样家长也应该营造一个可以自由交流恋爱话题的家庭氛围比如，在家庭聚餐时，以轻松的口吻询问孩子在学校有没有关系比较好的异性朋友，让孩子感受到家长的理解和接纳02,2.,加强沟通与倾听,家长和老师要主动与学生沟通恋爱方面的问题老师可以定期安排一对一的谈心时间，比如每月一次，和学生单独聊聊他们的感情生活在沟通时，要给予学生充分的时间表达自己的想法和感受。

倾听学生在恋爱中的快乐和困惑例如，当学生说自己喜欢上一个人但不知道该怎么办时，老师可以说：,“,能和我讲讲你喜欢他,/,她什么地方吗？是因为他,/,她很善良，还是很有才华呢？,”,通过这种方式深入了解学生的情感世界02,3.,引导树立正确的价值观,帮助学生明白恋爱中的责任老师可以通过课堂讨论或者主题班会的形式，让学生思考在恋爱中应该承担的责任，比如对彼此的尊重、忠诚，以及在行为上要考虑后果例如，组织一场,“,恋爱中的责任,”,主题班会，让学生分组讨论并分享自己的观点教导学生注重内在品质家长可以在日常生活中引导孩子欣赏他人的内在美，比如在看电影或者读书时，和孩子讨论角色的性格和品质，说：,“,你看这个主角，他,/,她虽然外表不是最出众的，但他,/,她的勇敢和善良才是最吸引人的地方02,4.,强调学业的重要性,让学生清楚恋爱和学业可以相互促进，但不能让恋爱影响学业老师可以结合实际案例，比如介绍一些成功的校友，他们在高中时期能够很好地平衡恋爱和学习的关系，双双考入理想的大学家长可以和孩子一起制定学习计划，合理安排时间如果孩子在恋爱，鼓励他们和恋人一起学习，互相鼓励例如，家长可以说：,“,你和你的小对象可以一起制定一个学习目标，比如一起提高数学成绩，互相监督，这样的恋爱才是更有意义的。

02,5.,提供正确的社交指导,导学生如何与异性健康地交往老师可以在课堂上讲解男女交往的礼仪和原则，比如尊重对方的个人空间、避免过度亲密的行为等例如，在健康教育课上，通过角色扮演的方式，让学生模拟健康的异性交往场景鼓励学生扩大社交圈子家长可以带孩子参加一些社交活动，或者支持孩子参加学校的社团活动，让他们有机会接触更多的人，这样可以避免学生把过多的情感集中在一个人身上02,为什么会有喜欢的人,?,PART,03,03,为什么会有喜欢的人,?,1.,性心理驱使青春期少年由于性心理的驱动，喜欢接近异性当遇到自己钟情的异性时，爱慕之情便油然而生2.,赶时髦心理中学生心理发展尚未成熟，社会阅历和生活经验有限，从众心理和模仿性极强大众传媒和现实生活中的恋爱,“,榜样,”,，使他们产生了也要尝试一下的心理03,为什么会有喜欢的人,?,3.,寄托心理有的家庭夫妻长期失和，整日为小事争吵不休，或者天天为工作奔波，为钱操劳，往往忽视了亲子之爱，让孩子长期体会不到家庭的温暖，也容易导致孩子寻找异性的感情寄托青春期的学生心理开始慢慢成熟，此时的意识发展常常会以外观吸引、接触形式表现，这种吸引以及接触让青少年喜欢在异性面前更好地展现自己，以此来吸引对方的注意，让他人对自己能有所肯定。

03,你以为你喜欢的是帅气潇洒的他，其实你欣赏的只是那份阳光和洒脱；,你以为你喜欢的是古灵精怪的她，其实你欣赏的只是那份灵动和可爱；,你以为你喜欢的是名列前茅的他，其实你欣赏的只是那份上进和优秀；,你以为你喜欢的是温柔恬静的她，其实你欣赏的只是那份安静和温暖动作，我觉得特别优美，,“,爱他，因为于是我就爱上了她早恋危害,PART,04,04,早恋危害中学生的身心健康,从身体上讲：由于早恋，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学另一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好,冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患04,这些并不是你认为的,“,爱情,”,处在青春期的我们，在身体生长和学业压力面前，我们更加渴望理解、关心、温暖与爱，我们也越来越希望自己变得更加优秀，所以，那些你在他,(,她,),身上发现的美好的品质总会让你,“,心动,”,不已所以，让你心动的并不是她,(,她,),，而是一切美好的品性你可以喜欢一切美好的品性，在这些喜欢中，不断修正完善你找伴侣的标准，但请不要让别人的青春为你的不理智买单,!,04,有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。