【统编版】高中语文必修上册《2.3 峨日朵雪峰之侧.》精品课（28张PPT） 课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,读他的诗如同徐徐打开一幅色彩斑斓的高原油画长卷那雪山、草原、河流、戈壁，恢弘大气，摄人心魄那踏着蚀洞斑驳的岩原跛行的瘦马，那从北斗星空之侧悄然轧过的高车，那披毛牴角豪天悲血的月下野牛，那牧羊妇捧起熏沐的香炉，那远行的鹤阵在清越的嘎嘎长唳，那帐房烟熏火燎的灶头上的黄铜茶炊，那峨日朵雪峰飞逝的雄鹰，这一切在他笔下元气淋漓，从青海高原的开阔、粗犷和忧伤中，沛然而出一种丰富而博大的生命意识他就是被称为“诗人中的诗人”的昌耀情境导入,峨日朵雪峰之侧,第一单元 第,2,课,【了解背景】,昌耀的特殊人生经历,使,“,生命意识,”,成为其诗歌的总主题彰显生命,是其诗歌创作的根本目的昌耀将深刻体验到的生命理念、情感,倾注到精心选择的意象中,雕铸出一幅幅真实而顽强的生命图画这首写于,1962,年的短诗峨日朵雪峰之侧就是其彰显生命意识的名篇这首诗定格了他所有诗歌的情绪基调和精神向度,是他生命精神的承载,更是他对生命本质的确认昌耀简介,昌耀（,1936,年,6,月,27,日,2000,年,3,月,23,日），原名王昌耀，湖南省桃源县人，诗人。

1950,年,4,月参加中国人民解放军，任宣传队员同年，响应祖国号召，赴朝鲜参加抗美援朝期间，推出处女作,人桥,，从此与诗歌艺术结下不解之缘1953,年，在朝鲜战场上负伤后转入河北省荣军学校读书1954,年开始发表诗作诗集有,昌耀抒情诗集,（,1986,）、,命运之书,（,1994,）、,一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘,（,1996,）、,昌耀的诗,（,1998,）等2000,年,3,月，身患骨癌的昌耀在西宁跳楼自杀昌耀的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，有很强的知性张力文化身份,生平事迹,诗歌特色,昌 耀,2.,对昌耀的评价,(1),“,昌耀是不可替代的，如青铜般凝重而朴拙的生命化石，如神话般高邈而深邃的天空，我们深深感谢他留给诗坛一个博大而神奇的认知天空这是被授予,1998,1999,年度中国诗人奖时授奖词中给予昌耀的文字2),敬文东：昌耀是一个奇迹，是他那一辈人中唯一可以被称作诗人的人尽管他也不可避免地受到过革命话语的冲击，但他从一开始就有意识地将革命话语的影响降到了最低程度，以维护诗歌的个人性；二十世纪八十年代初期以后，昌耀的诗歌才情可以用井喷来形容，一大批杰作经他之手被塑造成型。

昌耀发明了一种崭新的诗歌语言，极大地拓宽了汉语的表现力他的诗质地坚硬，有金石之声，刚好同中国人内心深处太多的忧患意识相对称写作背景,1957,年，昌耀因,诗作林中试笛被打成右派，此后仅得以一,“,赎罪者,”,身份辗转于青海西部荒原从事农垦，,1962,年昌耀已陷入冷寂和沉闷了，由此，他得以以理智和清醒，观照和揣度个体生命及周围的世界：这便是他的短诗,峨日朵雪峰之侧,产生的外在机缘和直接意图昌耀的所有诗作都有强烈的主观色彩，其根本和落脚点最终都在诗歌主体本身就这首短诗而言，他一方面在观照和揣度外在的年段，另一方面，他又以此为通道走入了自己的内里世界，观照和揣度自己的心理时空任务活动一诵读全诗，读懂诗意,(,一,),诵读全诗，感受诗韵,参照下面划分的节奏和右面的诵读指导，诵读全诗这,是,/,我此刻,/,仅能,征服的,/,高度了：,我,/,小心,地,/,探出,/,前额，,惊异,于,/,薄壁那边,朝向,/,峨日朵之,雪,/,彷徨许久,的,/,太阳,正,/,决然,跃入,一片,/,引力,无穷的,山海石砾,/,不时滑坡，,语调深沉、饱满；,“,这,”“,仅能,”,重音,“,小心,”,重音，,“,探出,”,重读,“,惊异,”,重读，,“,那边,”,拉长,“,雪,”,重音,，,“,彷徨许久,”,重读,，,“,太阳,”,上扬,“,正,”,重音，,“,决然,”,要读出果敢的语气，,“,跃入,”,重读，,“,引力,”,重读，,“,无穷,”,上扬,“,山海,”,下沉，,“,石砾,”,重音，,“,滑坡,”,下沉,峨日朵雪峰之侧,词,语正音,彷,徨,嚣,鸣,石,砾,罅,隙,锈,蚀,Xio mng,Xi sh,Xi,x,l,P,ng hu,ng,楔,入,Xi,r,引动,/,棕色深渊,/,自,上,而,下,的,/,一派嚣鸣，,像,军旅,远去的,/,喊杀声。

我,的指关节,/,铆钉,一样,/,揳,入,/,巨石,的罅隙血滴,，从,撕裂,的,/,千层掌鞋底,/,渗出引动,”,重音；,“,上,”“,下,”,重读；,“,嚣鸣,”,拉长，上扬,“,军旅,”,重音，,“,喊杀声,”,下沉,“,我,”,重音，,“,铆钉,”,重读，,“,揳,入,”,重读，,“,巨石,”,重读，,“,罅隙,”,语气深沉,“,血滴,”,重读，拉长；,“,撕裂,”,重读；,“,渗出,”,语气凝重,解读诗歌,“峨日朵”是现在的青海省海北藏族自治州祁连县的峨堡镇，而“峨日朵”则应该是当地老百姓“峨堡”的发语词那么，“峨日朵雪峰”便是峨堡镇境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰了想来，它们原本没有自己独立的名字，它们只是一个如画的诗作之远景而已峨日朵雪峰,啊，,真,渴望,/,有,一只,/,雄鹰,或,雪豹,/,与我为伍在,锈蚀,的,/,岩壁，,但有,一只,/,小得可怜,的,/,蜘蛛,与我一同,/,默享,着,/,这大自然赐予的,快慰啊,”,语调激昂高亢，,“,真,”“,有,”,重读，,“,雄鹰,”“,雪豹,”,重读,“,锈蚀,”,重音,“,但有,”,重音，,“,小得可怜,”,重读，,“,蜘蛛,”,拉长,“,我,”,重音；,“,默享,”,重读；,“,赐予的,”,拉长，上扬,“,快慰,”,语调轻松、舒缓,“,这,是我此刻,仅能征服的高度,了”。

解读意象,在狂热的时代背景下，,“这”,“仅能征服的高度”当,是指他这种游离于时代和现实之外的清醒和理智问,题,研,讨,【任务一】,抓意象,感受峨日朵雪峰之侧的意境,1.,诗歌选用了哪些意象来表现峨日朵雪峰之险峻,?,参考答案,:,诗歌选用了,“,薄壁,”,、,“,彷徨许久的太阳,”,、,“,不时滑坡,”,的,“,石砾,”,、,“,嚣鸣,”,的,“,棕色深渊,”,等意象,来极力渲染峨日朵雪峰的险峻,因“我”到达的,“高度”,从精神层面看的确是一个难得的,高度，因为这是,诗人,自己,艰难攀,上去的高度，也是只有他自己看得见、感觉得到的高度，,但对于他当时在社会主流意识里所处的底地位来说，这个高度无疑是危险的,所以，,他,只能“小心,”“,探出前额”,解读意象,“,小心,地,探,出前额”,2.,诗歌在描写峨日朵雪峰的险峻时,采用了怎样的表现手法,?,参考答案,:,诗歌采用正面描写和侧面描写相结合的手法,来表现峨日朵雪峰的险峻正面描写有视觉和听觉描写相结合、动静结合等,如写落日是视觉描写,写深渊的嚣鸣,“,像军旅远去的喊杀声,”,是听觉描写侧面描写是用,“,我,”,的状态来体现峨日朵雪峰的险峻。

那曾一度被时代捧为神明、视若永恒真理的“太阳”，在严峻的现实面前，在人们的困惑迷惘中，终于失却了原来的高度，终于,要,被屡遭愚弄的时代心理,放弃,了解读意象,惊异于薄壁那边,朝向峨日朵之雪,彷徨许久的,太阳,正,决然跃入,一片引力无穷,的山,海解读意象,当“太阳”跃入山海，时代从泛滥的狂热、廉价的乐观中摆脱出来，那荒谬年代的所谓理想、所谓信念、所谓追求，不过是堆砌上去而根基根本不会稳固的“石砾”，它们只能有“滑坡”的下场石砾不时,滑坡，,引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣,，,像军旅远去的喊杀声3.,这首诗中的,“,我,”,是一个怎样的形象,?,参考答案,:,这首诗中的,“,我,”,是一个登山勇士的形象我,”,竭尽所能登到了目前的高度,看到苍凉壮美的景象,渴望,“,有一只雄鹰或雪豹与我为伍,”,但在,“,锈蚀的岩壁,”,上,只有一只,“,小得可怜的蜘蛛,”,与,“,我,”,做伴既体现了雪峰的高耸,也体现了,“,我,”,的勇敢解读意象,在这样的高度，,内外都有力量拉扯,“我”,下滑，在坚守、占据自己的高度时其艰难和痛苦可想而知我的指关节,铆钉一般,楔入巨石罅隙血滴，从撕裂的,千层掌,鞋底渗出。

解读意象,这是生命意志和生命强力的伟岸展示，呈示在这种高度的生命必定是强健和雄壮者的生命，定格在这种险峰的姿态必定是胜利者的姿态！,呵，真,渴望,有一只,雄鹰或雪豹与我为伍,整,合,建,构,【思路整合】,解读意象,诗人,何尝不知道,雄鹰或雪豹的,假设和想象的可笑和荒谬，何尝不知道他自己是怎样的角色,和,形象,这是一个莫大的反讽，而正是这个反讽的开启，使全诗通过对比形成的反讽结构得以凸现出来、清晰起来在,锈蚀的岩壁,;,但有一只,小得可怜的蜘蛛,与我一同,默享,着这大自然赐予的,快慰解读意象,这首,诗中始终,充满,浓烈的对比意绪：强大和弱小，光明和幽暗，热闹和沉寂，高拔和低矮,在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹而是弱小得可怜的蜘蛛；,光明的太阳不过是虚妄的神明和幻象的真理的别称,；,堆砌的石砾不过是狂热的信念、迷信的追求、廉价的乐观的代号，而它们正在跃入幽暗却引力无穷的山海，正在滑向棕色的深渊；,一派嚣鸣的、像军旅的喊杀声的，原来是在“滑坡”，是在“远去”，而接纳和归结它们的恰恰是沉寂和冷静,诗中的反讽手法,坚守,冷静,真实,理智,营造苍凉意境,展现生命意识,在峨日朵雪峰之侧一诗中,诗人塑造了众多审美意象。

峨日朵雪峰、岩壁上的攀登者,“,我,”,和一只小得可怜的蜘蛛,共同营造出一种凝重壮美的氛围,使饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识,共同构成一个协调的整体通过意象之间的变化与相互作用,描绘出诗人对生命的独特感悟,在这高不可攀的绝壁上,“,我,”,像一只小得可怜的蜘蛛,但生命使,“,我,”,见证了奇迹昌耀深受中国传统文化的熏染,保持着对古代汉语的热忱,诗歌语言典雅,意象怪诞,文风峭拔,给人以坚硬、粗粝、苍凉之感任务活动二深入品读，感悟赏析,1.,起句,“,这是我此刻仅能征服的高度了,”,中的,“,此刻,”“,仅,”,暗示了什么？,答案,“,此刻,”,和,“,仅,”,两个词暗示了多重意思：,这高度并非,“,一览众山小,”,的,“,绝顶,”,，却是,“,我,”,尽了自己的全部努力所达到的；,这并不意味着将来,(,或,“,下一刻,”,),“,我,”,不能达到新的高度，也不意味着此刻的高度微不足道，这毕竟已是一次历尽艰辛的征服；,这个判断句还暗示了,“,我,”,的目标与,“,我,”,的努力之间的差距，暗示了某种,“,先喘口气,”,的决定解读意象,石砾,诗中的反讽手法,坚守,冷静,真实,理智,山海,太阳,深渊,雄鹰,雪豹,蜘蛛,喊杀声,默享,我,的,高,度,峨日朵雪峰之侧,狂热,虚浮,伟岸高大,喧嚣,【素材挖掘】,敢于攀登,执着理想,“,这是我此刻仅能征服的高度了,”,诗的开篇便让我们看到了一个攀登不止的勇士形象。

他一路跋涉而来,不畏艰险,;,他竭尽所能,实现自我,;,下一刻,稍事休息后,也许又要踏上新的征程无限风光在险峰,如果没有经历艰苦的攀登,如果没有忍受坚苦的磨砺,徘徊在山脚下,徜徉在花丛中,又如何体会峨日朵雪峰的壮美,?,大美的风光在险峰上,大美的成就在奋斗后内容图示,石砾,坚守,冷静,真实,理智,山海,太阳,深渊,雄鹰,雪豹,蜘蛛,喊杀声,默享,我能征服,的,高,度,峨日朵雪峰之侧,狂热,虚浮,伟岸高大,喧嚣,痛苦,快慰,小心探出,铆钉一样楔入,。