将进酒朗读教学（课堂PPT）.ppt

因声求气 吟咏诗韵将进酒（李白）1何为将进酒？“将进酒”-原是汉乐府的曲名将，读qing-“请”“愿”的意思将进酒”意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容李白劝谁喝酒？2李白劝谁喝酒？作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一载（752）由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游当时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情此作就是他咏酒抒情的佳作3一、有感情的吟咏、诵读古典诗歌,感受古典诗歌的韵律美、音乐美二、理清诗歌中诗人情感变化的线索，理解其思想感情的复杂性学习目标：4一读通其句馔玉 （ ） 金樽（ ）恣 ( ) 欢谑（ ）千金裘（ ） 沽（ ）将（ ）进酒呼儿将出换美酒（ ）zhunxuqizng qing jingz5君不见/黄河之水/天上来，奔流到海/不复回君不见/高堂明镜/悲白发，朝如青丝/暮成雪人生得意/须尽欢，莫使金樽/空对月天生我材/必有用，千金散尽/还复来烹羊宰牛/且为乐，会须一饮/三百杯岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停与君/歌/一曲，请君/为我/倾耳听钟鼓馔玉/不足贵，但愿/长醉/不复醒古来圣贤/皆寂寞，惟有饮者/留其名。

陈王昔时/宴平乐，斗酒十千/恣欢谑主人何为/言少钱，径须沽取/对君酌五花马，千金裘，呼儿将出/换美酒，与尔/同销/万古愁6为什么要这样读？感情的变化7二读明其意对青春已逝，年华不在的感慨以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱悲君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！重读，声音洪亮气势充沛收束有力低沉悲凉8人生得意须尽欢，莫使金樽空对月天生我材必有用，千金散尽还复来烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯乐观自信，肯定人生，肯定自我，透露出一种怀才不遇而又渴望入世的积极的本质欢人生得意须尽欢，莫使金樽空对月天生我材必有用，千金散尽还复来烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯自信，掷地有力潇洒节奏越来越快，读出豪迈气势9岑夫子，丹丘生将进酒，杯莫停与君歌一曲，请君为我倾耳听：岑夫子，丹丘生将进酒，杯莫停与君歌一曲，请君为我倾耳听：亲切 节奏逐渐加快， 读出敬请的诚意10钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑不羡慕达官贵人的生活，实际是对权贵们的一种蔑视，不随波逐流的叛逆性格。

无言的惆怅 举曹植的例子对比，既是对陈王昔时宴饮的倾慕，更是对现实遭遇的愤恨与控诉 愤钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑 低沉抑郁、轻读 悲愤、重读低沉抑郁、轻读 悲愤、重读狂放，乐中有悲11这些很多人苦苦追求的东西到了李白这里却抵不过一碗美酒，在李白的眼中充满着鄙视之情怀才不遇，可以说是封建时代多数才人的共同命运，所以说是“万古愁”狂主人何为言少钱,径须沽取对君酌五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁主人何为言少钱,径须沽取对君酌五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁反客为主，直命沽酒，宜重读快读、重读，读出狂放不羁放慢速度读得夸张点12情感发展的脉络悲乐愤狂人生短促悲而行乐怀才不遇狂放不羁愁13三读识其趣因声求气 吟咏诗韵14下列对诗中的诗人形象分析不当的一项( ):A 诗人怀着平生之得意，又逢老友相聚，纵酒狂歌，互诉衷肠，感到无限快乐B 诗人大声呼喊不喝上“三百杯”誓不罢休，表现他已从悲感中突破，豪气洋溢C 诗人频频举杯相邀，气氛热烈，酒到高潮，情不自禁狂歌起来D诗人高歌后酒兴更浓，不惜宝马金裘换酒畅饮，活现慷慨爽快之态。

A15作业：1、利用早读进一步体会这首诗的感情2、学习指导相关练习。