湘教四年级上册美术教案全册.docx

湘教版四年级上册美术教课设计全册教材剖析及要求小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实行美育的重要门路，它对于陶冶情操，提升美术文化修养，培育创新精神和实践能力，促使学生德、智、体、美全面发展，拥有重要作用一、教课目的经过美术教课，培育学生对美术的兴趣与喜好；学习美术的基础知识和基本技术；培育学生健康的审美情味和优异的道德情操；培育学生的察看能力，想像能力、形象思想能力和创建能力二、教课要求1、赏识优异美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的议论2、指引学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲念3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法进行和自己生活贴近的设计与制作4、培育学生优异的察看习惯和察看能力，发展他们的想像力和创建能力三、教课内容：1、赏识与小孩生活靠近的优异美术作品2、用线描的方法进行简单的写生练习3、学习原色、间色等色彩知识，用毛笔等工具作调色练习4、经过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物5、制作简单的纸版画6、运用各种资料和方法进行二方连续纹样的练习7、采纳简易的资料，运用多种方法，设计制作生活用品或模型 / 教课进度表周次日期计划进度备注18:25—— 8:28开学准备报名28:31 —— 9:4第一课：祖国在我心中39:7 —— 9:11第二课：时间告诉我49:14—— 9:18第三课：周末日志59:21—— 9:25第四课：纸品乐融融69:28—— 9:31第五课：草丛中710:1—— 10:7十一放假810:8 —— 10:10第六课：花儿朵朵910:12—— 10:16第七课：窗口1010:19—— 10:23第八课：色彩对“印”1110:26—— 10:30第九课：可爱的集体1211:2—— 11:6第十课：乘风波涛1311:9 —— 11:13第十一课：城市美容师1411:16—— 11:20第十二课：如出一辙1511:23—— 11:27第十三课：跟奶奶学手艺1611:30 —— 12:4第十四课：蝴蝶落我家1712:7 —— 12:11第十五课：这个地方有点怪1812:14—— 12:18复习1912:21—— 12:25复习2012:28 ——结束考试、总结课题：祖国在我心中 讲课时间： 2015 年 月 日 总第 1 节教课目的：1、激发同学热爱祖国的思想感情。

2、环绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法衬托主题，达成活动任务3、能从角度或局部形象来对主题进行表示 重点难点：1、试试和研究人物的比率和神态动向的画法2、学习整体设计的方法，认识平衡、变化的审美原理 教课准备： 课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具第一课时教课过程：一、课件引入经过多媒体播下学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情形， 将同学引入一个充满神圣感、骄傲感的气氛中二、认识知识和同学一起沟通课采集的对于国旗、国微、国歌的知识，让同学更深一层地认识五星红旗的寓意、来历，和作为一其中华人民共和国公民应拥有的知识三、师生议论一起赏识课件上的拍照作品、范画，认识每一幅图画所传达的心情接下来谈谈自己的创作假想，尽量要求构思独出心裁，有自己独到的想法有了好的构思后，同学应侧重考虑画中的情形、国旗的地点，人物的地点、动作以和有关的环境的地点分派四、绘画步骤 构思，打轮廓，涂色教师重点解说一些不同角度的画法， 如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色彩的掌握等 五、赏识议论绘画作业达成后，进行师生一起评课题： 时间告诉我 讲课时间： 2015 年 月 日 总第 2 节教课目的：1、认识有关钟的历史和文化，试试运用不同的表现形式设计和制作时钟、腕表。

2、联系生活实质，回想想像同样时辰不同的人物或一天中不同的时辰同样的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来3、领会时间的意义，形成珍惜时间的价值观点和感情态度教课重点： 认识有关钟的历史和文化， 试试运用不同的表现形式设计和制作时钟，腕表教课难点：领会时间的意义，形成珍惜时间的价值观点和感情态度教课过程：一、赏识导入1、赏识感觉各种风格的钟表．聊一聊钟表的特点及每种风格的钟表给人的独到感觉2、学生取出从自己家带来的钟表，与同学们一起看一看，说一说，比一比二、认知认识经过察看自己带的钟表．指引学生认识钟的外形构造三、自主表现1、师生议论，考虑钟表设计方法及要求，设计表现创意从整个钟表外形的设计及指针、刻度和数字的设计等方面考虑2、赏识钟表，想想，生活中有哪些资料能够用来制作钟表 ?依据自己采集的资料进行剖析，分出适合做钟面的资料、适合做刻度的资料、适合做指针的资料3、经过显现各种设计不够完满的钟表． 使学生稳固钟表设计的特点与方法，防止学生制作中出现近似的问题如：钟面太甚复杂看不清指针、指针太甚相似、时间不明确、钟表外形阻挡指针行走等等4、自学纸腕表的折法，师生共同商讨指正四、自主研究2—3 位同学为一组，用自己喜爱的资料．制作一只精巧新奇的钟表。

也可折叠一只纸腕表，设计添画完好与同学一起玩一玩时间游戏五、显现议论睁开 “我的红星送给谁 ”的议论游戏． 并在游戏的过程中互相看看同学们设计的钟表外形，互相提提改良建议，说一说你喜爱的设计，在自己最喜爱的钟表作品上贴上一个红星最后，比比谁的红星最多六、知识迁徙1、古代的人们是用什么方法记录时间的 ?2、赏识历史上最早的计时器 (日晷、沙漏等 )经过图片赏识，让学生认识钟的历史文化3、课后经过上网找资料或去图书室等方式认识更多的有关时间的知识课题： 周末日志 讲课时间： 2015 年 月 日教课目的：1．认识人物的基本构造以及绘画中人物动向的表现重点，并存心识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活2．培育学生关注生活，以及乐观、踊跃、健康的生活态度 教课准备：课件、课前部署学生带上自己在周末活动里的一些照片教课过程：一、激情导课导入新课：同学们，再过两天就是周最后，快乐吗？！为何？师： 因为周末的生活轻松舒适，我们能够自由地支配时间，好好歇息，轻松娱乐或学习锻炼 ??做自己喜爱的事情谁来和大伙谈谈你的周末是如何渡过的呢 生：学生闲谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜爱睁开的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学专长等等二、民主导学1、任务表现：让我们第一进行一个小游戏： 老师这里有一个准备射门的运动员， 谁能画出他成功射门的动作呢？2、自主学习：请学生上来画动作， 2--3 名同学画，师生共同剖析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒畅等等师生小结：人体的构造可理解为头部、胸部和髋部这三大多数再加上四肢。

人体的各种动向变化都是由身体各关节的变化而产生的，不只双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个英俊的动作生动的展此刻我们眼前了，相信他必定会射门成功的掌握了人物动向变化的重点，能帮助我们重生动地表现生活中的人或事物3、显现沟通老师相信大家必定会成功的 ! 下边就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动向，学生自主练习，并让 1--2 名学生黑板上画1、任务表现：你以为画面到此刻为止完好了吗？还需要如何做增添什么？好 ,此刻就让我们一起赏识一些同学的周末日志，看看他们是如何表现的看大屏幕赏识）2、自主学习：出示表现周末生活题材的绘画作品，师生赏识、评论 剖析画面有哪些内容 画面中人物活动的动向、表情剖析这位同学表现的是他周末最喜爱的活动 ---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左侧，能否一定在这边呢，对，也能够安排在其余地点 选出一张学生方才的练习共同剖析：要增添相应的背景环境，还需要进行详尽的刻画描述，并增添适合的文字3、显现沟通：赏识了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘掉有关环境的表现及增添适合的文字能使周末日志更显精彩! 师生共同解决试试作业中的问题，共同完美画面。

三、检测导结1、自评谈谈自己的周末日志，有什么喜悦或不满意的地方2、互评比出你喜爱的作品谈谈原由3、希望大家此后用这类方法记录你出色的生活和学习课题：纸品乐融融 讲课时间： 2015 年 月 日教课目的：1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技术，能制作一幅装修画2、认识单个物体组拼成图案的形式美法例及浅易的艺术规律3、能运用卷、折、压、扭等基本方法、技术，制作一件纸条工艺品教课重点：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技术，能制作一幅装修画 教课难点：认识单个物体组拼成图案的形式美法例及浅易的艺术规律教课过程：一、赏识导入、反应沟通赏识运用纸团、纸绳制作好的作品思虑：这些作品是用什么资料翻作的 ?用什么方法制作的 ?二、方法指导1、教师依据学生回答板书课题：纸品乐融融2、学生试试将皱纹纸制作成纸绳或纸团3、师生沟通解决捌作问题： (1) 如何使纸团的大小基本一致 ? (2) 如何搓纸绳不易松敢 ?4、教师规准时间，学生合作准备材科5、教师示范制作方法步骤(1) 构思画草图：内容能够是简单的动物、 植物、人物等，形象简短鲜亮 (2)涂胶：用胶水或胶棒平均地涂在所绘图形的线上3) 粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶。