河南省虞城县第一初级中学七年级语文上册第一单元：3《羚羊木雕》.ppt

羚羊木雕,梓潼中学：郑平华,,,一、快速默读全文，掌握、积累字词,1、给下列划线的字注音或根据拼音写出汉字抹（ ）眼泪 犄角（ ）怦怦（ ） 脸jiá( )手里Zuàn（ ）着小刀逮（ ）着玩 逮（ ）捕树chà（ ） 寒颤（ ） 颤抖（ ）变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头2、词语填空 影不离 自 主张 二而一 无可 何,一、快速默读全文，掌握、积累字词,1、给下列划线的字注音或根据拼音写出汉字抹（mǒ）眼泪 犄角（jī）怦怦（pēng） 脸jiá(颊 )手里Zuàn（攥）着小刀逮（dǎi）着玩 逮（ dài ）捕树chà（杈） 寒颤（zhàn） 颤抖（chàn）变得（de）十分严厉 你还得（děi）站两个钟头2、词语填空形影不离 自作主张 合二而一 无可挽回,二、感知思想内容,羚羊木雕,羚羊木雕,少年世界珍视友情,成人世界重财轻义,,,“我”万芳,赠送、要回、体谅,妈妈、爸爸,追查、逼迫,,,,三、品位、揣摩个性化的语言、动作和心理描写，分析人物形象,1、归纳文中表示“说”的语言形式及其特点①、说的普通格式②、省略说的格式③、其它说的格式④、说之前加上“态度”的修饰⑤、用“神情”表示说或在说之前加上神情⑥、用“动作”表示说或在说之前加上动作,,2、分析人物形象,神情面貌：咄咄逼人妈妈 严厉 性格特征：重财轻义爸爸：冷酷奶奶：尊重孩子的情感、友情，明事理，但力量有限，左右为难。

我”：真诚无私作者：对两位家长持批判态度，对“我”的理解和同情,,,三、课堂练习,阅读后三段文字，思考下列问题1、写月光冷冷的有什么作用？2、写万芳的出现有什么作用？3、“我”为什么“止不住流下了眼泪”？4、描写“我”的心理活动的句子有哪些？5、“可是，这能全怪我吗？”的含义是什么？,答案,1、烘托心情的哀伤2、暗示了她的心理变化，是对“我”反悔的原谅3、为被逼反悔的伤感，为友情的感动4、“我觉得……不光彩的事呀！”揭示了大人重财轻义对孩子心理的严重伤害5、孩子对父母做法的严肃质问我”屈从了父母，应该怪“我”，但“我”是迫不得已的，主要怪父母不懂得感情和人格，对孩子采取了简单生硬的态度四、分角色朗读,分配角色：妈妈、爸爸、我、奶奶、万芳、万芳妈妈、旁白,,五、讨论,1、你认为这件事怎样处理才妥当？2、你认为本文的主旨是什么？3、课堂辩论：分二组分别代表父母、“我”、万芳进行辩论，另外一组当评委要求：语言符合人物性格,。