英语学科基本功考核展示内容介绍会.ppt

北京教科院基教研中心外语教研室 蒋京丽 2013年4月24日第一项：统一笔试部分 100分第二项：微格教学展示与答辩部分 100分第三项：现代教育技术部分 30分第一项：统一笔试部分 100分第二项：微格教学展示与答辩部分 100分第三项：现代教育技术部分 30分第一部分：公共部分（约10分） 第二部分：英语课程知识（约15分） 第三部分：英语学科专业知识与技能（约 45分） 第四部分：教学设计与案例评析（约30分 ）第一部分：公共部分（约10分） 第二部分：英语课程知识（约15分） 第三部分：英语学科专业知识与技能（约 45分） 第四部分：教学设计与案例评析（约30分 ）第一部分：公共部分（约10分） 第二部分：英语课程知识（约15分） 第三部分：英语学科专业知识与技能（约 45分） 第四部分：教学设计与案例评析（约30分 ）《义务教育英语课程标准（2011年版） 》；了解和准确理解义务教育阶段英语课程 的课程性质、基本理念、课程目标、分 级标准、教学建议、评价建议和课程资 源开发与利用建议；填空题、选择题、简答题等一）填空题义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的__________________，促进__________，提高______________。

综合语言运用能力心智发展综合人文素养义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语 言运用能力，促进心智发展，提高综合 人文素养二）选择题《义务教育英语课程标准（2011年版）》中提出了“整体设计目标，充分考虑语言学习的__________”的课程基本理念A. 理论性和实践性B. 持续性和渐进性C. 形成性和终结性D. 规律性和特殊性B （一）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值（二）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异（三）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性（四）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性（五）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力（六）丰富课程资源，拓展英语学习渠道（三）简答题语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，包括听、说、读、写四方面以及这四种技能的综合运用能力请简要说明听和说两种技能之间的关系三）简答题听是理解的技能，说是表达的技能， 这两种技能在语言学习和交际中相辅相成 、相互促进区别联系第一部分：公共部分（约10分） 第二部分：英语课程知识（约15分） 第三部分：英语学科专业知识与技能（约 45分） 第四部分：教学设计与案例评析（约30分 ）具备从事初中英语教学所必须的语音、 词汇、语法和文化背景的学科基本知识 以及听、说、读、写、译的基本能力。

完形填空题、阅读理解与表达题等在语篇的层面考查语言素质：在语篇中正确使用词汇和语法；对语篇形成不同层面的理解和归纳答案提示】 1-5ABDAA 6-10AABDC 11-15DABDC 16-20CCDADPassage A How I Turned to Be Optimistic【答案提示】21-25 CBCDDPassage B What Are You Waiting For?【答案提示】27. What’s the central point of the article? Although procrastination is a mistake, it is easy to make some changes in the way you work to prevent it from happening.28. How many suggestions does the author give for coping with procrastination? What are they? There’re three. (1) Do a little bit every day rather than all at once. (2) Schedule that study time into daily activities. (3) Find a place to work where there are few distractions. 第一部分：公共部分（约10分） 第二部分：英语课程知识（约15分） 第三部分：英语学科专业知识与技能（约 45分） 第四部分：教学设计与案例评析（约30分 ）具备从事初中英语教学必须的语言表达 、教材分析、活动设计、组织教学、评 价检测、资源利用、课堂板书等技能；能进行一课时（45分钟）或一个环节的 教学设计；能依据初中英语课堂教学评 价的基本内容和标准，对所提供的教学 案例提供修改和再设计的建议。

范围：初中英语课程的全部内容；初中 各版本教材对教学设计的考查侧重在：深入钻研、分析教材，恰当设计、撰写教学目标，合理安排教学过程（充分体现学生语言 输入、内化和输出的学习过程），教学目标、语言输入和语言输出的高度 相关第一项：统一笔试部分 100分第二项：微格教学展示与答辩部分 100分第三项：现代教育技术部分 30分范围：初中英语课程的全部内容；初中各 版本教材形式：教师在微格教学展示前一周抽签选 择展示内容依据抽签确定的题目，教师 进行微格教学与答辩（20分钟），其中 微格教学15分钟，回答评委问题5分钟 教师按照规定的编写格式提供微格教学设 计展示稿，并使用计算机、数字投影仪、 板书和自己准备的教具进行教学一）展示稿要求 （二）展示要求第一项：统一笔试部分 100分第二项：微格教学展示与答辩部分 100分第三项：现代教育技术部分 30分（一）Windows XP文件管理：文件夹管 理 （二）Office 2007办公软件的使用： PowerPoint、Word和Excel （三）网络搜索、压缩文件并利用网络发 送文件。