初升高衔接T能力（图片类作文4星）.doc

精锐教育学科教师教案学员编号： 年 级：初升高 课 时 数： 学员姓名：YYY 科目：英语 学科教师： XX授课类型T图片类作文星 级★★★★教学目标1、 了解高中英语图片类作文写作的基本要求；2、 掌握并会灵活运用高中英语图片类作文基础写作审题、构思及遣词造句的技巧T能力-图片类作文 （建议2-5分钟） 批注：上课之前，任课老师引导学生有意识地看上幅图片，从中提炼出“看图作文”的授课主题，具有讽刺意味的图片，给我们带来写作的什么思路，老师进一步深入引入主要讲授内容建议20-25分钟） 一、看图作文概述英语图画式作文通常是给出一幅或几幅漫画或图片，要求考生仔细分析图画的内容，并通过文字形式将图中所包含的思想内容准确地表达出来一般来说，所给图画均反映一定的社会现象或社会现实看图作文是书面表达经常采用的形式，它是一种检查学生观察理解能力及运用语言能力的形式。

考生必须根据所示图片或图片组，恰当地运用所学的词句表达一个完整的故事， 看图作文也叫做图画式作文，是一种常见的高考题型 近几年来，看图作文在高考书面表达中占有相当大的比例它是指根据图画所提供的信息写一篇短文，或叙述一件事，或通过几幅相关的图画说明某个问题或得出某个结论一般性图画式作文都包含六个要点：时间、地点、人物、事件、过程、结果这些要点往往是缺一不可的，否则整篇文章就不完整看图作文要求考生将画面所包含的有效信息直接运用英语思维转换成英语语言文字，再根据这些要点谋篇布局二、看图作文考察特点看图作文的考查特点1．命制思路特点看图作文的主要考查特点是生动、形象、直观、图文并茂它要求行文时做到：主题明确，即文章能概括图画所反映的中心思想；图文一致，即文章能体现图画中所反映的主要内容2．能力表现特点看图作文要求考生具有敏锐的观察力，丰富的想像力、严谨的逻辑思维能力、冷静的分析能力，以及最终将以上能力综合体现出来的良好的书面表达能力3．语言表达特点表达准确，过渡自然看图作文行文时要注意词汇与句型的精心选择，准确表达表达过程中要注意图画信息的连接方式，尤其要注意句与句，段与段之间的意思连贯为此，考生应学会灵活使用连接词、指示代词等，适当地根据自己的需要和文章的进展调整信息出现的顺序。

批注：让学生明确看图作文的考察特点，以便让学生能够及时掌握体裁特点，尽快掌握看图作文的写作特点，针对特点进行得分点的把握三、看图作文写作步骤看图作文的写作步骤1． 仔细审题，确定要点看图作文的关键，在于看懂图画内容，理解画面意思，因此考生须仔细观察每幅图画所描绘的情景，深刻理解作者通过图画所传达的信息，列出写作的要点历年看图作文大都具备几个需要描述的要点然后再根据以上所列要点扩点成句，扩句时考生要注意图画所给的时间背景，正确使用人称、时态和语态最后组句成文对于任何形式的作文来说，审题都是最为关键的一步在审题时，考生要认真分析图画所反映的内容以及出题者的意图，分析图画的表层含义和深层含义，通过表层含义分析图画真正想要说明的问题是什么，从而挖掘出其深层含义以确定文章的中心思想2． 紧扣要点，组句成篇审题之后，根据分析的结果组织安排段落，确定每一个段落的主题和写作重点，然后根据题目要求进行选材，并对所选材料再进行筛选和分类 确定图画的内容要点碰上这类试题，考生首先应仔细审题，看懂图片所表达的意思，根据图画内容整理出几个要点，再根据这些要点决定要采用的语言形式层次分明，行文流畅，且紧扣要点组句成文时还要求行文的文理通顺，意思连贯与流畅。

因此，我们在做书面表达题时，可以把作状语用的副词(尤其是时间副词)、副词短语或副词从句提至句首，使得上句的尾部与下句的首部相互呼应，浑然成篇，以收到连贯的效果3. 确定写作模式 实际上就是按照题目要求确定文章的整体结构图画式作文的一般写作模式是： 开始段：描述图画表层含义及深层含义并由此得出结论开门见山就是文章写什么，开头就说什么，直截了当，尽快入题，不要拐弯抹角，拖泥带水，中间段：解释原因、分析结果，或进一步论证主题思想结束段：提出建议或发表个人评论 4. 表达准确，过渡自然组句成文时考生要注意适当地使用一些过渡词(如and，then，but，however，besides，thus，soon，first，second，finally等)以便使图与图之间内容过渡自然，脉络清晰，层次分明掌握并熟悉图画式作文的规范用语（1） 用有把握的句式 　　看图作文要用自己最熟悉、最有把握的词语和句型将题中所规定的内容要点加以表达，进而串联成文  在表达时句子宜短不宜长，应慎用分词或复合句，对拿不准的表达，可采用“回避”的方法，在不改变原有意思的前提下，改换另一种表达方式，但切忌中文式的英语，或根据英语语法人为地编造一些不地道的语言材料。

如有篇作文是：5月3日，你参观了一个农场，请根据图画用英语写一篇日记针对这篇文章的要点，我们就要使用以下有把握的句式，如：①give somebody a warm welcome ②show somebody around③How glad somebody was to do something ④have fun （in） doing something ⑤say goodbye to somebody其中，第一句式 The farm workers gave us a warm welcome. 我们也可以用其它表达法：The farm workers warmly welcomed us. 或The people in the farm received us warmly等 （2）注意用词表达得当用词不当，会影响文章内容的正确表达如：有篇书面表达为：警察罚他们抓住下一个违章者有的学生用He let us catch an other off ender．这种表达就没有He made us catch the next of fender. 来得恰当因为文中是因违章被罚，站在路边抓其他违章者一事带有强迫性质，用“let”语意太轻，应改用make。

3）重视英语虚词的使用“看图作文”所提供的图画内容要点，通常是分幅叙述，相互之间没有逻辑的联系这就要求考生按照合理的顺序，将句子连珠成串在不连贯时，可适当使用一些过渡性的连接词，如and，then，however，besides，thus等，这样使人看上去脉络清晰，层次分明，文理通顺，意思连贯范文中经常使用连词and等 5．规范书写，检查润色 书面表达属主观性试题，阅卷的主观印象直接关系到得分主观印象之一就是书写水平因此，考生在做看图作文时，要做到书写认真，字迹清楚，排除空心句号、乱涂乱写的陋习字体以斜体行书为好，不可写一种似圆体又不是圆体的怪体注意单词拼写要正确，文章在试卷中的位置要适中，最好分上、下两部分不难想象，这样一份字迹清晰，卷面整洁，标点得当的试卷在高考阅卷中是会得高分的在文章结尾时适时、适当地使用一些表示情感因素的句式可使文章结尾很精彩，显得自然、得体结尾自然有力 文章结尾要干净、利落，既不能拉杂，也不能草率，要显得自然，恰当得体总之，做好看图写话的书面表达题，要做到内容切题，要点明确，文理通顺，语言正确，篇幅适中，开门见山，结尾自然 批注：任课老师在教学中必须把看图作文的写作要领以及文章结构给学生梳理清楚，答题要规范，写作要按照逻辑清晰的套路逐步展开，论点、论据和论证过程流畅，结尾画龙点睛。

四、看图作文分类看图作文分类看图作文可细分为漫画、表格、曲线图、柱形图和圆形图其写作指导中只是对短文提出二至三项要求，而这些要求则类似提纲，因此这类作文往往可以按照所给要求自然分段图表作文给出不同形式的图表或图画，且图表又多配有数据或说明写此类作文时，首先要以题目中的要求为指导，审慎解读图表，准确把握图表传递的信息，将其扩展成文前面我们已经提过图表作文可细分为表格、曲线图、柱形图和圆形图弄懂这四种图在写作方面的各自特点，我们才可以写好这种类型的作文：　1) 表格形式要求考生对表格中所给出的大量数字进行比较分析，从中找出其变化规律　2) 曲线图形式要求考生认真观察坐标系所显示的数据信息，并且密切注意交汇在坐标横轴和纵轴上的数字及单位　3) 柱形图形式要求考生通过宽度相等的柱形的高度或长度差别来判断事物的动态发展趋势，因此考生应密切关注坐标线上的刻度单位及图表旁边的提示说明与文字　4) 圆形图形式旨在要求考生准确理解并阐述一个被分割成大小不等切片的圆形图所传达的信息考生应清楚掌握部分与整体，部分与部分之间的相互关系，这种关系通常是以百分比的数字形式给出的批注：看图作文写作特点鲜明，建议任课老师授课时先给孩子大概讲解后，结合具体的试题在细致剖析讲解看图作文的特点，让学生有更直观和深刻的感受，进而让学生在具体练习中准确把握看图作文特点，练就基本功。

五、看图作文写作细节要求1． 仔细阅读图画及文字说明，首先应确定文章体裁 这类文章一般以记叙文或说明文为主 记叙文要抓住记叙文的六要素：时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(w～)和过程(how)即：五个“W”和一个“H”根据图画提示把这六个问题写清楚了，至少可得及格分数如2000年的全国高考题，时间：2000年2月8日清晨；地点：公园外的公园路上；A物；“我”、一个老头；事件；这个老头被一辆黄色小车撞倒，“我”把他送到了附近的医院；原因：司机害怕承担责任而逃走，过程：“我”当时正沿着公园路散步 说明文一般先要把图画联系起来，弄清楚图画的目的、意图；然后进行抽象概括，找出一个说明对象，接着根据图画从时间、过程、步骤等方面加以解释、说明；最后进行总结，得出结论对事物进行说明时，一定要做到条理清楚，明了易懂2． 确定人称如果以日记、回忆录等形式来写，一般采用第一人称；如果是以讲故事的形式来写，则一般采用第三人称来写比较方便但不管用哪种人称，全文都必须一致3． 确定时态根据图画内容及所采用的文章体裁，确定文章所要用的时态切记全文时态的一致性。

4． 发挥联想要合理、适度这类文章的说明一般都要求考生作适当的联想和发挥，以便使上下文能更好地连贯起来但联想和发挥一定要根据图画做到合情合理，不能过多地胡乱联想和发挥5．虚实结合，详略得当对于图画中的内容，该详细叙述、描写的，就必须要详细、具体；可以一笔带过的就一笔带过也就是平常老师所讲的有时要泼墨如水，而有时又要惜墨如金如图画中所有的时间、数字或言论需一词不漏地写清楚，而有些过程或原因则可适当简。