语文人教版五年级上册难忘的一课.难忘的一课+刘和之.ppt

难忘的一课,单击页面即可演示,台湾自古以来就是中国的领土，与大陆密不可分然而在1894年，中国与日本爆发了中日甲午战争，由于清朝政府的腐败无能遭到失败，于1895年签订了丧权辱国的《马关条约》从此，台湾被割让给了日本，被日本整整统治了50年在这50年里，台湾人民受尽了屈辱和欺凌日本帝国主义为了让台湾人民忘记自己的祖国，甚至不许他们说中国话，不许他们写中国字直到1945年抗日战争取得胜利，台湾才得以光复，结束了被日本长达50年的统治自学课文 自我检查,1.按生字表自学生字要求读准字音，记 清字形查字典并结合课文理解词语 读课后词语 2.思考：故事发生在什么时候？什么地方？,闽 诸,（zhū）,（mǐn）,（闽南）,（诸侯）,品读课文 体味感情,校园里很静我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字他用粉笔一笔一画地写着： “我是中国人，我爱中国 他写的很认真，也很吃力台湾“光复”不久，不少老师也是重新学习祖国文字的接着，他先用闽南语，然后用不太熟练的国语，一遍一遍的读老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。

第一次出现,我被这动人的情景吸引住了怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着： “我是中国人，我爱中国品读课文 体味感情,第二次出现,儒家的至圣先师 ——孔子,“鞠躬尽瘁，死而后已” ——诸葛亮,收复台湾的民族英雄 ——郑成功,中国民主革命的伟大先行者 ——孙中山,,我紧紧地握着这位年轻教师的手，激动的重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？,第三次出现,品读课文 体味感情,比较下面的两个句子，说说它们在情感的表达上有什么不一样？,“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？” 没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情朗读全文 总结提高,说说课文表达了怎样的思想感情？ 1:围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细？ 2:朗读三次出现的“我是中国人，我爱中国”所在的句子，体会思想感情这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这一课所以“难忘”，正是难忘在这里。

朗读全文 总结提高,点击播放,填空： 在礼堂里，作者看到了 、 、 、 、 的画像 通过作者的耳闻目睹，我们深切地感受到台湾人民强烈的 和深厚的 这是全文的 也表达了作者 的思想感情孔子,诸葛亮,郑成功,孙中山,,民族精神,爱国情意,中心,强烈的民族精神和热爱祖国,课后检测,,台 湾 闻一多 我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟，我就是台湾 我胸中还氤（yīn)氲(yūn)着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传 母亲，酷炎的夏日要晒死我了， 赐我个号令，我还能背城一战 母亲，我要回来，母亲！,谢谢大家,再见!,。