【研修计划】幼儿园教研组信息技术应用能力提升工程2.0研修计划.docx

教研组研修计划学科幼儿园学段小段负责人姓名职务教研组组长职称二级职称联系邮箱本教研组人数共33 人研修目标（根据学校信息化教育整校推进发展规划和项目研修计划，制定本教研组研修目标，研修目标要符合学科特点1.提高每位教师对信息技术应用在幼儿园教学中应用的理解能力和操作能力2.能结合有关信息技术应用能力，针对教学中的信息技术与应用不断反思和总结，提高教师的专业发展能力3.转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致4.依托信息技术，改变传统的备课方式，构建自己的教学资源库5.利用网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础6.每个教师的能力点测评100%通过，并有2名教师的测评为优秀7.提升信息技术应用能力，优化课堂教学环节，提高课堂效率，提升教学质量研修计划（根据研修目标，确定研修主题、研修内容、研修形式和具体研修安排研修主题：利用信息技术优化和提高课堂效率研修内容：1.分组讨论制定个人研修计划2.参与案例观摩，进行互动研讨3.观看直播，进行理论学习4.组织公开课及示范课，进行经验分享5.教师技术交流分享研修形式：线上学习、校本研修、研课磨课、经验分享具体研修安排：1.各教师根据自己的情况进行微能力诊断，完成测评2.根据学校计划制定个人学习计划，学习相应能力点的网络课程3.上课期间每天利用1至2小时登陆网络研修平台(假期可以每天适当延长3至4小时)，认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

4.培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学5.积极参加校本研修活动，撰写研修心得6.阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平7.多实践，多反思，多总结，积极把学习遇到的共性问题上升为课题，并对其进行研究总结和把经验进行交流、分享8.完成微能力认证，以及培训期间各项任务及作业9.在6月底所有教师完成微能力认证，通过测评，提高运用信息技术能力考核要求（确定本研修组教师在本次研修过程中应达到的考核要求，如研修活动参与、研修成果产出、测评微能力数量、测评通过率等1.每个教师的能力点测评100%通过，所有老师合格通过，并至少有2名教师的测评为优秀2.每位教师完成25学时的课程学习3.每位教师均完成3个能力点的提交4.每位教师完成一份学习心得5.至少参与2次校本教研活动（微能力案例分享、研修总结培训）。