小班《春风》教案.doc

小班《春风》教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征 　　 　　2、初步学会用适当的词语更换儿歌中的某些名词 　　 　　教学准备： 　　 　　1、观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解 　　 　　2、PPT课件一份； 　　 　　教学重点与难点： 　　 　　欣赏儿歌，初步认识春天的特征 　　 　　教学方法与手段： 　　 　　示范模范法、视听讲结合法 　　 　　活动过程： 　　 　　一、谈话导入，激发幼儿兴趣 　　 　　1、出示图片引导幼儿观察 　　 　　图片上的是什么季节的景色？你们是从什么地方看出来是春天的？ 　　 　　2、提出问题：春天除了是这个样子的，它还会吹风，春天吹的风叫做什么风？ 　　 　　3、引出儿歌：今天我们就要来学一首儿歌，叫做《春风》 　　 　　二、学习儿歌 　　 　　1、初步学习儿歌 　　 　　①教师朗诵儿歌 　　 　　我们先一起来听听这首儿歌在朗诵的同时，播放儿歌的PPT，朗诵节奏与PPT课件播放速度同步 　　 　　②提问幼儿：在儿歌中听到了些什么？ 　　 　　③根据幼儿回答情况再次朗诵儿歌，我们再仔细地来听一听，里面还有些什么？同时播放PPT课件。

　　 　　④根据幼儿的回答，一一出示儿歌图谱，按顺序排列引导幼儿充分理解每一张图谱的内容在幼儿正确说出图谱内容后，引导幼儿集体用儿歌中语句一起念一念 　　 　　⑤学念儿歌 　　 　　根据图谱引导幼儿集体念诵学习儿歌现在我们一起看着漂亮的图来说一说这首儿歌吧！ 　　 　　2、进一步理解儿歌 　　 　　①教师提问：春风为什么能吹绿了柳树？春风为什么能吹红了桃花？出来了蝴蝶是什么意思？吹醒了青蛙是什么意思？ 　　 　　三、仿编诗歌 　　 　　1、启发幼儿用适当的词语更换原儿歌中的某些名词，学习仿编 　　 　　春风吹，吹绿了柳树，还吹绿了什么？还吹红了什么？ 　　 　　引导幼儿结合观察活动所积累的知识仿编儿歌，学习句式“吹X了XX” 　　 　　四、结束延伸 　　 　　今天的儿歌我们是和爸爸妈妈一起学的，回家后和爸爸妈妈比一比，看看谁念得更好听！ 　　   。