多维度开展区域活动的实践与探索.doc

1 主题课程下的区域活动辉县市市直第一幼儿园 姚秀云 尊敬的各位领导、园长，亲爱的幼教同仁：大家上午好！非常感谢教研室姬老师给我这样一个平台，同时也非常感谢郭园长给我这 样一个机会，今天我跟大家分享的题目是《主题课程下的区域活动》 ，我将分两 部分进行：第一是“主题课程下开展区域活动的实践与研究” ，第二是在“中国 梦 河南情”主题活动中开展区域活动的一些探索希望我的发言能让大家有一 点收获 、有一点启发 一、主题课程下开展区域活动的实践与研究“让幼儿的学习有意义”和“让教师的教学有意义”是所有幼教工作者的追 求目标如何在实施主题课程的过程中，保证幼儿学习和教师教学的有效性， 区域活动是一个重要的载体下面我将从环境、材料和区域活动的组织三方面 进行阐述一）创设有益的区域环境1.创设与主题活动相一致的区域环境主题活动与区域活动是一个有机整体，应共同围绕主题目标来创设因此， 应创设与主题活动相一致的区域环境在主题活动“辉县好地方”中，围绕 “了解辉县传统风俗文化、知名土特产和美丽的风景区，体验作为辉县人的自 豪感”的主题目标，我们不仅张贴了著名风景区和名胜古迹的图片、摆设了辉 县有名的土特产、增设了小吃车等，创设了“辉县名吃一条街”等一系列的主 题环境，同时，我们还在“美工区”中投放了家长和孩子在一起制作的亲子旅 游小书、在“建构”区中投放了大量的易拉罐、木板等等。

这样，主题环境与2 区域环境有机整合，不仅紧扣主题，而且使两者交错相融、浑然一体2.在活动的开展中丰富区域环境为了引领幼儿走进主题中，环境创设应紧随主题的步伐，主题开展到哪个 阶段，环境就相应创设到哪里，环境一直处于动态的调整中，充分体现主题的 点点滴滴而区域活动作为主题活动的拓展，幼儿在自主游戏和探索中，必然 会出现很多优秀的成果这时，就可以将这些成果用于主题环境创设，不断丰 富主题环境创设在“西游记”的主题活动中，开展了集体教学活动“三借芭 蕉扇” ，幼儿充分发挥了自己的想象，绘画出各种各样富有创造性的芭蕉扇，涌 现出很多优秀的作品这时，教师将幼儿在主题活动中的绘画作品用于手工区 域的环境创设，不仅与区域内容相一致，美化区域环境的同时，孩子们也分享 了成功和喜悦在开展主题活动“恐龙家族”时，设立了手工区域，为幼儿提供纸工、泥 塑，在主题环境一角布置了一片草地，让幼儿把自己捏的、折的、画的各种恐 龙呈现在草地上同时引导幼儿制作各种与恐龙有关的材料布置教室环境这 样，不仅成功展示了区域活动作品，而且及时丰富了主题环境 3.在家园互动中补充区域环境 在主题活动开展前，我们会把“致家长的一封信”张贴在“家园桥”里， 请家长配合收集相关材料。

如小班“动物宝贝”开展过程中，有家长问：“我 们去北京动物园的照片能不能带来？”大班主题“毕业小超人”中“时钟滴答 答”学习之后，亲子作品“活动时钟”不仅该孩子带来了学习的快乐，还丰富 了区域环境 （2）投放适宜的区域材料31.让区域材料成为主题活动的前奏 首先， 在主题活动前，为实现主题目标，促进主题活动达到最大教育效果， 可以在区域活动中进行相关知识经验的积累，将区域活动作为主题活动的前奏， 为主题活动的顺利开展做好铺垫在小班主题活动“小小幸福家”开展之前， 为了让孩子认识较为复杂的家庭成员关系，我们在益智区投放了自制教具“家 族幸福树” ；在大班主题活动“西游记”开展前夕，在语言区投放大量相关图书 和光盘等资料中班主题活动“生活百宝盒”前期孩子们收集了很多盒子，让 孩子进行观察盒子的外形、色彩以及盒子的种类、标志 2.让区域材料成为深化主题的工具主题教学中，由于幼儿发展水平不一致，有些反应慢的幼儿刚进状态，但 由于时间限制，被迫终止探索，那么可到区域活动中继续探索再者，课堂上 的30分钟是很难很好的完成目标要求的于是，较有价值的活动便可放到区域 中，作为集体活动的扩展在“西游记”主题活动中，我们在表演区投放了九 齿钉耙、袈裟、金箍棒、法杖等道具，让孩子通过表演内化故事中的角色和情 节。

中班主题活动“生活百宝盒”，老师把收集的盒子放在美工区，指导孩子 废物利用，对盒子进行美化、装饰，做成创意作品如汽车、房子、纸抽等小 班“来玩水”主题活动中，投放了水和不同材质的物品，让孩子自由探索物体 的沉浮三）区域活动的组织 每天我园都有固定的区域活动时间，不管是否投放了新的材料，在组织区 域活动时，我们都会遵循“三步走”的原则，即“谈话导入--介入指导---分享 评价”因为很多老师对区域活动的组织比较了解，现在我仅以“辉县好地方” 这个区域活动的组织为例，和大家分享4 在“谈话导入”环节，为了引导孩子明确本次活动的目标，我们会设计问 题“今天你想去哪个区玩？”“如果你想去的区已经满了，你该怎么办？”引 导孩子学会变通、学会选择有几个孩子每次都选择建构区搭建韭山，尽管他 们已经搭出了一定的高度，还有滑道，但为了引导他们选择新投放的材料，老 师设计了问题“今天你们搭建的韭山能不能选择别的材料？” 在介入指导环节中，老师观察到建构区的孩子在搭建善济塔的时候，总是 搭不出中空的感觉于是老师默默的蹲下来，用饮料桶按照A字型搭出一座高 塔孩子们立刻恍然大悟：“哦，原来是这样啊！”老师的适时介入起到了引 导和帮助的作用。

在分享环节中，我们采用了“自我评价法”、“视频回顾法”、“作品展 示法”等，让孩子尽可能想说、多说，表达自己的各种想法，帮助幼儿整理获 得的零散经验，分享成功的快乐，为下一次活动提出新的要求 2、“中国梦 河南情”主题活动的探索与研究 自2014年11月提出“中国梦”后，全国各地、各行各业掀起了梦 想热潮，有航天梦、航母梦，有河南梦、广东梦中国梦的最大特点就是把国 家、民族和个人作为命运共同体如何让幼儿园的孩子理解中国梦，在他们幼 小的心灵中根植“爱国梦”，就必须通过活动，让他们在活动中感悟，在活动 中体味于是，我们设计了一系列“追梦活动”：“最炫民族风”、“河南情” 、“辉县好地方” 在进行这些主题活动时，我们关注的是“难以忘记的学习”而不是“需要 记忆的学习”，以幼儿发展为本，师幼共同建构主题探索活动去年毕业的孩 子，到现在都还能记得去年六一活动“最炫民族风”王树函是城内小学一年 级的学生，他在看“走遍中国”电视节目是，里面在介绍一种饼放几个月都不5 会变质，他兴奋地说：“我知道，这肯定是新疆的！”今年六一游园时，很多 孩子和家长都挤到了“辉县好地方“的区域里，有些家长见面就问：“去辉县 了吗？”真的是难以忘记的学习！真的是积极主动的学习！因为前面对“最炫 民族风”和“辉县好地方”已有介绍，今天就和大家分享一下实施主题活动 “中国梦 河南情”的一些做法。

首先，我们以幼儿的兴趣点为切入口，让幼儿进行“次主题”的研究每 个班级选择了本班教师有设想、想研究的河南城市，如郑州、新乡、开封等 并根据城市文化的特点，选出次主题，如信阳的小吃、信阳的名人、信阳毛尖 茶、信阳的风景名胜等幼儿根据自己的兴趣选择次主题，并进行研究孩子 们通过查资料、求助等方式，画画、说说、唱唱、做做，并在家长的协助下最 终完成次主题的研究成果 第二，布置和主题相吻合的区域环境（图片介绍），投放丰富的区角材料 （图片），有了环境，有了材料，接下来就是区域活动的组织在组织这次区 域活动过程中，我们分成了四个步骤：班级区域活动，就是各班组织的区域活 动；老师带领下的串班游园活动，就是在老师带领下分组分批到其他班参观、 访问；第三步是亲子游园即六一当天的活动，家长带着孩子自由选择城市区域 进行自己喜欢的活动；六一以后，我们正在进行班级之间的结对子游园活动， 就是两个班的孩子互相结合，互相邀请到自己研究的区域进行活动四个环节 层层递进，环环相扣在这个过程中，孩子们不但收获了难以忘记的知识，激 发了学习热情，找到了学习方法，而且，他们还锻炼了意志，提升了交往能力， 进一步培养了文明礼仪习惯。

下面我以新蕾2班洛阳区域为例，和大家分享在 这次活动中孩子、家长和老师所收获的快乐新蕾（2）班高小路老师认领的城市是洛阳，因为她是土生土长的洛阳人，6 对于洛阳是再熟悉不过了要把洛阳最有名最有特色的展现给大家，她首先想 到的是要把班级环境创设成一个牡丹花城，因为“洛阳牡丹甲天下”是大家都 知道的于是，新蕾（2）班不管在主题环境还是在区域活动中，都以牡丹为主 题来开展共确立了四个区域：洛阳汤客、畅游古都、洛阳剧院、巧夺天工 通过“洛阳汤客”这个区域让孩子对“洛阳水席”的“汤”文化有了更深一步 的认识和了解；“畅游古都”则选出它最有代表性的一些建筑，如龙门石窟、 白马寺、关林庙、九龙鼎等等孩子们在“巧夺天工”这个区域可以画牡丹、 做牡丹，在六一活动当天，这个区很是火爆 关于牡丹有很多的传说，如武则 天败贬牡丹，抓住孩子喜欢故事这一特点，开展了“洛阳剧院”这一区域，在 这里，孩子们可以扮演自己喜欢的角色，如武则天、宫女、花仙子、侍卫等等， 他们以话剧的形式把“武则天败贬牡丹”的故事演绎的淋淋漓至在展示活动 中，家长看到孩子们的精彩表演纷纷赞叹：“没想到我的孩子这么会说！” “孩 子们演得真好！”在本次城市主题活动的实施中，所有的孩子都获得了最大限 度的发展。

第三，在“河南情”主题活动中，各年龄段设置的区域都有各自的年龄特 点如洛阳区域的角色表演，是根据4---5岁儿童喜欢把听过的故事或看过的 图书讲给别人听这一年龄特点设计出来的区角新芽三班在新郑大枣区投放了 橡皮泥、颜料、彩笔等材料，让幼儿通过手指点画，捏捏画画等方式表现新郑 大枣的颜色和形状而在大班，由于孩子有茶艺的基础，新苑一班的信阳毛尖” 茶饮文化“区就有了泡茶、饮茶的体验 梦想源于现实，有梦就有蓝天通过中国梦的系列活动，一幼人感受到了 祖国的博大、民族的团结、河南的厚重、辉县的美丽，体验到了作为中国人的 骄傲、河南人的自豪、辉县人的幸福！7 以上是我园室内区域的开展情况，关于户外区域活动将由岳园长为大家分 享 有什么不当之处，请各位领导和同仁们多提宝贵意见。