高校教师绩效考核问卷调查表.pdf

高校教师教学绩效考核调查问卷 尊敬的老师 / 学生: 您好! 以下调查的主要目的是通过了解您对教师教学绩效管理的看法，了解绩效管理 对教师教学的影响，为改进教师教学绩效管理、提高教师教学质量提供依据 本调查采取匿名的方式进行，您的答案将是保密的感谢您百忙之中帮助完成 此调查问卷 ! 您的回答将有助于我们分析情况，并将成为向学校提出政策建议 的“重要” 依据之一 1. 您的性别是？ * 男 女 2. 您的职位是？ * 学生 教师 3. 您清楚目前对教师教学绩效考核（即教学评估）的主要内容吗？ * 非常清楚 清楚 一般 比较不清楚 不清楚 4. 您觉得当前对对教师教学绩效考核（即教学评估）的方式合理吗？ * 非常合理 合理 一般 比较不合理 非常不合理 5. 您觉得现在对教师教学绩效考核（即教学评估）的方法可以提高教学质量吗？ * 当然可以 可以 不可以 当然不可以 不清楚 6. 请在此输入问题标题 * 选项 21 选项 22 7. 若把高校教师对学生的教学看作一个系统，您觉以下两个因素对于这样系统的重要性分别 为多少？ * 比重题 教学的工作量 教学的质量 可以拖动滑动条也可以通过文本框直接输入 8. 课程教学工作与学生指导工作相比，哪一个对高校教师的教学工作的作用更大？ * 课程教学工作的作用明显更大 课程教学工作的作用更大 课程教学工作的作用稍大 两个作用一样大 学生指导工作的作用稍大 学生指导工作的作用更大 学生指导工作的作用明显更大 9. 课程教学工作与教师自身培养相比，哪一个对高校教师的教学工作的作用更大？ * 课程教学工作的作用明显更大 课程教学工作的作用更大 课程教学工作的作用稍大 两个作用一样大 教师自身培养的作用稍大 教师自身培养的作用更大 教师自身培养的作用明显更大 10. 课程教学工作与实践教学工作相比，哪一个对高校教师的教学工作的作用更大？ * 课程教学工作的作用明显更大 课程教学工作的作用更大 课程教学工作的作用稍大 两个作用一样大 实践教学工作的作用稍大 实践教学工作的作用更大 实践教学工作的作用明显更大 11. 教师自身培养与实践教学工作相比，哪一个对高校教师的教学工作的作用更大？ * 教师自身培养的作用明显更大 教师自身培养的作用更大 教师自身培养的作用稍大 两个作用一样大 实践教学工作的作用稍大 实践教学工作的作用更大 实践教学工作的作用明显更大 12. 学生指导工作与实践教学工作相比，哪一个对高校教师的教学工作的作用更大？ * 学生指导工作的作用明显更大 学生指导工作的作用更大 学生指导工作的作用稍大 两个作用一样大 实践教学工作的作用稍大 实践教学工作的作用更大 实践教学工作的作用明显更大 13. 学生指导工作与教师自身培养相比，哪一个对高校教师的教学工作的作用更大？ * 学生指导工作的作用明显更大 学生指导工作的作用更大 学生指导工作的作用稍大 两个作用一样大 教师自身培养的作用稍大 教师自身培养的作用更大 教师自身培养的作用明显更大 14. 教学态度与教学内容相比，哪一个对高校教师的教学质量的作用更大？ * 教学态度的作用明显更大 教学态度的作用更大 教学态度的作用稍大 两个作用一样大 教学内容的作用稍大 教学内容的作用更大 教学内容的作用明显更大 15. 教学态度与教学方法相比，哪一个对高校教师的教学质量的作用更大？ * 教学态度的作用明显更大 教学态度的作用更大 教学态度的作用稍大 两个作用一样大 教学方法的作用稍大 教学方法的作用更大 教学方法的作用明显更大 16. 教学态度与教学效果相比，哪一个对高校教师的教学质量的作用更大？ * 教学态度的作用明显更大 教学态度的作用更大 教学态度的作用稍大 两个作用一样大 教学效果的作用稍大 教学效果的作用更大 教学效果的作用明显更大 17. 教学态度与教学状态相比，哪一个对高校教师的教学质量的作用更大？ * 教学态度的作用明显更大 教学态度的作用更大 教学态度的作用稍大 两个作用一样大 教学状态的作用稍大 教学状态的作用更大 教学状态的作用明显更大 18. 教学内容与教学方法相比，哪一个对高校教师的教学质量的作用更大？ * 教学内容的作用明显更大 教学内容的作用更大 教学内容的作用稍大 两个作用一样大 教学方法的作用稍大 教学方法的作用更大 教学方法的作用明显更大 19. 教学内容与教学效果相比，哪一个对高校教师的教学质量的作用更大？ * 教学内容的作用明显更大 教学内容的作用更大 教学内容的作用稍大 两个作用一样大 教学效果的作用稍大 教学效果的作用更大 教学效果的作用明显更大 20. 教学内容与教学状态相比，哪一个对高校教师的教学质量的作用更大？ * 教学内容的作用明显更大 教学内容的作用更大 教学内容的作用稍大 两个作用一样大 教学状态的作用稍大 教学状态的作用更大 教学状态的作用明显更大 21. 教学方法与教学状态相比，哪一个对高校教师的教学质量的作用更大？ * 教学方法的作用明显更大 教学方法的作用更大 教学方法的作用稍大 两个作用一样大 教学状态的作用稍大 教学状态的作用更大 教学状态的作用明显更大 22. 教学效果与教学状态相比，哪一个对高校教师的教学质量的作用更大？ * 教学效果的作用明显更大 教学效果的作用更大 教学效果的作用稍大 两个作用一样大 教学状态的作用稍大 教学状态的作用更大 教学状态的作用明显更大 23. 教学效果与教学方法相比，哪一个对高校教师的教学质量的作用更大？ * 教学效果的作用明显更大 教学效果的作用更大 教学效果的作用稍大 两个作用一样大 教学方法的作用稍大 教学方法的作用更大 教学方法的作用明显更大 。