语文人教版六年级下册12课.docx

12 为人民服务【教学目标】1．学会4个生字，能正确读写“彻底、鸿毛、送葬”等词语2．有感情地朗读并背诵课文，了解演讲稿的特点3．理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育4．初步掌握围绕主要观点分层论述的表达方法教学重点】朗读课文，背诵课文理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的结合具体事例，理解重点句的意思教学难点】理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育教学准备】课件【教学时数】二课时【教学进程】第一课时一、揭题导课1．初知作者：同学们，通过预习，你们知道这篇课文的作者是(毛泽东)毛泽东是新中国的第一任国家主席，同学们对他了解多少？(教师相机引导，初知毛泽东)2．析课题：这篇课文是一篇演讲稿，是毛泽东在什么时候、什么地方做的演讲？3．探究主人公：据你们了解，张思德是一个怎样的人，会令毛泽东如此敬重？4．讲明背景：抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大生产运动中毛泽东的勤务兵张思德为人憨厚朴实，工作任劳任怨，从不计较个人的得失，一心一意为着革命的利益和解放全中国的伟大事业而默默地奉献为解决中央机关冬季取暖问题，他不幸牺牲毛主席在他的追悼会上深情地说：“我们的队伍里到处是这样的人，普通、平常、像清凉山上的草一样，我们注意不到他们，往往也听不到他们的声音，可正是这些人支撑了我们的事业。

毛主席的这篇讲演发表时以《为人民服务》为题，这篇文章也成为共产党人行为准则和毛泽东思想的具体体现，在60多年后的今天，重温这段历史和这篇文章仍具有深刻的现实意义二、初读，感知课文1．读通课文：指定6位同学逐段朗读课文，其他同学评价、订正要求：达到演讲的第一步──声音洪亮、字正腔圆，有一定的语气变化2．学会字词：可以采用毛遂自荐的方式上讲台带领大家学习三、再读，梳理文络1．默读，用“～～”画出每一段的中心句，或者自己概括出小标题批注在课本上可以放一段轻音乐)2．交流找出来的中心句，适当修改后，让学生板书四、复述课文1．依据黑板上的提纲，同桌之间复述课文2．师生集体复述课文。