人教版课标语文三年级下册《太阳》.ppt

21 太阳,颍州区马寨乡庙东小学 孙华西,可自己读，可找学习伙伴对读，也可小组同学合作读，注意读准字音，读通课文,,要边读边思考：每一个自然段主要讲了什么？,第1自然段：讲太阳离我们很远第2自然段：讲太阳很大第3自然段：讲太阳会发光、发热，温度非常高第4自然段：讲太阳与植物、动物和人的关系第5自然段：讲太阳与雨雪的关系第6自然段：讲太阳与风的关系第7自然段：讲太阳与健康的关系第8自然段：讲太阳和人类关系密切太阳的特点,和人类关系密切,有这么一个传说,古时候， 天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生人们热 得受不了,就找一个箭法很好的人 射掉九个，只留下一个， 地面上才不那么热了其实，太阳离我们有1.5亿公里远， 到太阳上去,如果步行,日夜不停地走, 差不多要走3500年;就是坐飞机, 也要飞二十几年.这么远，箭哪能射得到呢?,我们看到太阳,觉得它并不大， 实际上它大得很,130万个 地球才能抵得上一个太阳 因为太阳离地球太远了,所 以我们看上去只有一个盘 子那么大太阳会发光,会发热,是个大火球 太阳的温度很高,表面温度有6000 摄氏度，就是钢铁碰到它,也会变成汽; 中心温度估计是表面温度的2500倍。

想一想： 课文是怎样介绍太阳这一方面的特点的？可边读边在书中批注1.5亿公里,走：三千五百年 飞机：二十几年,,130万个地球,表面温度6000摄氏度,中心温度估计是表面的2500倍,说明方法：,列数字,打比方,举例子,作比较,文中把太阳与地球作比较有什么好处？,文中如果不用数字，只说距离“很远很远”，温度“很高很高”，可不可以？为什么？,太阳表面温度很高，就是钢铁碰到它也会变成汽，这样写好在哪里？,为何把太阳比做大火球？,在写太阳远、大、热的特点时，作者很注意用词的准确，你认为哪些词语用得好？为什么？,课文是从哪些方面说明太阳和我们关系密切的？请分别用一句话概括动植物的生长,人类生活,自然气候,人类健康,联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解关联词练习： 1、我们看太阳只有一个盘子那么大，（ ） 太阳离地球太远了因为,2、太阳（ ）离我们这么远，（ ）和我 们的关系非常密切虽然,但是,3、（ ）没有太阳，地球上（ ）就不会有 植物，也不会有动物如果,就,特点,数字练习,思考题,煤炭形成,关系,太阳——,太 阳,,特点,关系,,远,大,热,离地球1.5亿公里， 步行要走3500年,能抵130万个地球,是个大火球，表面温度6000c',,动植物生长生存需要,人类生活离不开,气象变化离不开,防治疾病可利用,,没有太阳就 没有我们这 美丽可爱的 世界,。