城头高级中学第一次备课检查简报.doc

城头高级中学第一次备课检查简报教导处组织各学科教研组长，进行本学期第一次备课作业检查教研组长全面、细致、认真进行了检查检查结果如下：语文高一语文：备课：高一语文备课组全体教师备课认真负责，二次备课细致，材料补充丰富，备课较好的有以下4位教师：柏强英、樊世花、刘桂英、郑都超听课：听课较多的是以下4位教师：柏强英、袁堂芹、王勇善、盛远兴高二语文：备课：高二语文备课组集体备课扎实有效，备课统一导学案，环节齐全，教案个数充足，内容充实，备课优秀的有以下几位教师：李茹、李青、李春娟、董宏伟听课：听课平均次数7节，听课较多的有以下几位教师：李青、李茹、蒋玲太、成静作业：布置合理，作文写作共4篇大作文，教师均能及时批改，认真细致高三语文优点：教学案基本符合“三案·六环节”要求，项目齐全，课文分析重难点突出，可操作性强作业批改及时认真建议：应加强二次备课力度，力求做到集体备课基础上的个性化备课、听课记录要补全项目优秀：仲宁、王珊珊、胡静、张倩数学高一数学：优点：1.备课课时、作业次数、导学案做到统一；2.作业批改详细、有订正部分，贴近实际；3.听课时数达标缺点：1.备课中的二次备课痕迹偏少，应加大这方面的工作； 2.学生的导学案在课堂上修改部分不明显，应注意导学案使用的实际效果。

建议：1.学生导学案在课堂上用红笔修改；2.教师之间要互相听课，尤其是高一年级——高效课堂的先行者优秀：瞿文叶、刘华、王德金、陈家才高二数学：优点：1.备课课时足且同一；2.导学案都有批改、学生的导学案书写认真；3.听课节数足，内容详细缺点：1.二次备课痕迹偏少，有不少页数连用红笔画的痕迹都没有 2.作业（课堂作业本上）次数不统一，有4次（最少），有14次（最多）建议：1.备课上的二次备课应该详细，尤其是“课后反思”部分2.学生的导学案也要用红笔修正，这能让学生知道导学案的情况优秀：程玲强、张金平、宋振华高三数学：优点：1.备课课时量足，精心复备；2.学生作业（试卷）书写工整认真，且有二次修订现象缺点：听课节数严重不足建议：高三数学组教师要互相听课，多听课优秀：杨广安、朱宗顺、魏宗杰、张利英语高一英语：优点：全组成员能严格按照新课标及素质教育的要求，精心备课，编写教案教案中体现了高效课堂的新理念作业批改认真细致听课记录数量较足缺点：（1）少数教师的二次备课不够； （2）听课记录的过程不够详实，缺少精确的评讲意见建议：（1）建议在统一教学案的基础上，进行更有效、科学、充实和个性化的二次备课； （2）建议作业批改更精细些，体现学生订正这一环节。

高二英语：优点：高二备课组全体成员都能严格按照新课标及素质教育的新要求，精心编写教学案，教学案质量较高，体现了高效课堂的新理念，且部分教师的二次备课较详实，体现了个性化作业及听课记录数量较足缺点：（1）少数教师的二次备课不够精细； （2）听课记录的过程不够详实建议：（1）建议在二次备课上再充实些； （2）建议听课记录的过程更具体些，最好能给出精确的评课意见高三英语：根据学校教务处的安排，依据相关文件要求，本次外语组备课作业检查总结如下：优点：张孝佃、李庆娟两位教师的备课、作业基本符合有关要求，环节齐全，重点突出，书写认真，作业批改及时、认真、详实为优秀，其他教师均为良好建议：（1）教案书写要更加认真，同时突显二次备课痕迹； （2）进一步加强听课记录。