(语文试卷九年级)《应有格物致知精神》练习题及答案.pdf

应有格物致知精神 同步练习 解释下列句中加粗的词语 一个人教育的出发点是 格物 和 致知 格物 致知 绝不是袖手旁观就可以得到知识的 袖手旁观 但是在研究工作中需要拿主意时 就常常不知所措了 不知所措 儒家的 四书五经 指的是什么 根据课文内容填空 传统的中国教育并不重视真正的格物和致知 这可能是 传统 教育的目的并 寻求新知识 适应一个固定的社会制度 本文主要探讨的是什么问题 作者的结论是什么 中国传统教育的弊端是什么 它对我们的现代教育有哪些不良的影响 课内阅读 阅读下列文字 回答文后问题 我是研究科学的人 所以重视实验精神在科学上的重要性 科学发展的历史告诉我们 新的知识只能通过实地实验而得到 不是由自我检 讨或哲理的清谈就可求到的 实验的过程不是消极的观察 而是积极的探测 比如 我们要知道竹子的性质 就要特地栽种竹子 以研究它生长的过程 要把叶子切下来拿到显微镜下去观察 绝不是袖手旁观就可以得到知识的 实验不是毫无选择地测量 它需要有细致具体的计划 特别重要的 是要有一 个适当的目标 以作为整个探索过程的向导 至于这目标怎样选定 就要靠实验者 的判断力和灵感 一个成功的实验需要的是眼光 勇气和毅力 由此我们可以了解 为什么基本知识上的突破是不常有的事情 我们也可以了 解 为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现 时至今天 王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑 因为这个文 化背景 中国学生大都偏向于理论而轻视实验 偏向于抽象的思维而不愿动手 中 国学生往往念功课成绩很好 考试都得近一百分 但是在研究工作中需要拿主意时 就常常不知所措了 在这方面 我有个人的经验为证 我是受传统教育长大的 到美国大学念物理 的时候 起先以为只要很 用功 什么都遵照老师的指导 就可以一帆风顺了 但 是事实并不是这样 一开始做研究便马上发现不能光靠教师 需要自己做主张 出 主意 当时因为事先没有准备 不知吃了多少苦 最使我彷徨恐慌的 是当时的惟 一办法 以埋头读书应付一切 对于实际的需要毫无帮助 我觉得真正的格物致知精神 不但研究学术不可缺少 而且对应付今天的世 界环境也是不可少的 我们需要培养实验的精神 就是说 不论是研究自然科学 研究人文科学 还是在个人行动上 我们都要保留一个怀疑求真的态度 要靠实践 来发现事物的真相 现在世界和社会的环境变化很快 世界上不同文化的交流也 越来越密切 我们不能盲目地接受过去认定的真理 也不能等待 学术权威 的 指示 我们要自己有判断力 在环境激变的今天 我们应该重新体会几千年前 经书里说的格物致知的真正意义 这意义有两个方面 第一 寻求真理的惟一途 径是对事物客观的探索 第二 探索应该有想像力 有计划 不能消极地袖手旁观 希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考 使得实验精神真正变成中国 文化的一部分 作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的 作者以自己起初在美国的经历为例 主要是为了证明什么观点 文中倒数第三段中加粗词语能否删去 为什么 划分最后一段的结构层次 并概括层意 格物致知精神的真正意义是什么 读了这篇文章 你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神 你认为我们当代中学生最主要的弱点是什么 这一弱点是如何形成的 参考答案 格物 推究事物的原理 致知 获得知识 比喻置身事外或不协助别 人 不知道怎么办才好 形容受窘或发急 四书是指 论语 大学 孟子 中庸 五经是指 诗 书 礼 易 春秋 但是因为不是而是 主要探讨中国学生应该怎样学习自然科学 作者的结论是 希望我们这一 代人对于格物和致知有新的认识和思考 使得实验精神真正地变成中国文化的一部 分 示例 中国传统教育的目的 并不是寻求新知识 而是适应一个固定的社 会制度 埋没了格物致知的真正意义 对我们今天的不良影响 略 从科学发展的历史 实验的过程 中国学生 大都偏向于理论而轻视实践 偏于抽象的思维而不愿动手 的弱点这几个方面来论述说明的 举自己的例子是为了证明中国学生 大都偏向于理论而轻视实践 偏于抽 象的思维而不愿动手 这一观点 不能 这几个词都表明作者所说的是一般情况 不是所有情况 也不包括 特殊情况 使语言表达严密 第一层是第 句 第二层是 句 第三层是 句 第四层是第 句第 一层承上启下 点明格物致知精神的意义 第二层从研究学术和应付今天的世界环 境两方面来具体论述其意义 第三层揭示格物致知精神的真正含义 第四层得出结 论 提出希望 这意义有两个方面 第一 寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索 第二 探索应该有想像力 有计划 不能消极地袖手旁观 示例 应克服只空想只动脑而不动手的学习习惯 克服想当然的毛病 培 养 知其然更要知其所以然 的探究精神 言之有理即可 言之有理即可 示例 我们中学生目前最主要的弱点是缺乏责任心 这 主要是因为中学生大都是独生子女 在家庭里大多都只享受权利而不承担义务 造 成意志薄弱 在学校及社会教育中对于公民意识 责任意识的教育力度较为薄弱 。