大班语言：傻鹅皮杜妮公开课教案和教学评析.doc.docx

大班语言：傻鹅皮杜妮公开课教案和教学评析　　设计意图：　　即将升入小学的大班孩子，在不断吸收知识的过程中，不免有些骄傲的情绪特别是一些在外面读各种兴趣班的孩子，经常会炫耀自己：我拿了几颗星，我钢琴过了几级等等，骄傲情绪显而易见怎样让孩子明白我只是会了一点，又不打击孩子学习的积极性呢？我发现了《傻鹅皮杜妮》这个绘本　　故事主人公皮杜妮有着一颗爱帮助别人的心，捡到一本书以后，故作骄傲的状态让朋友们都感觉它很聪明，有困难去找皮杜妮帮忙，没想到不懂装懂的皮杜妮给朋友带来的的是烦恼和伤害选择绘本故事中比较有代表的三个小故事，老马牙疼—数小鸡—看盒子，一个比一个后果严重，甚至是生命危险，让孩子在皮杜妮搞笑的故事情节中感受不懂装懂带来的巨大危害，从而提醒自己可不能像皮杜妮一样不懂装懂，害人又害己　　活动目标：　　1、欣赏理解故事内容，运用已有经验解决故事中遇到的问题　　2、知道不懂装懂会带来麻烦和苦恼　　活动准备：　　根据绘本故事制作的ppt　　活动过程　　一、认识故事主人公——引起兴趣　　1、 今天给大家带来一个生活在农场的动物朋友，看看它是谁？　　2、 你们觉得这是一只什么样的鹅？让我们听听发生在皮杜妮身上的故事吧。

　　一、 分段欣赏故事——体会故事内容的有趣，感悟不懂装懂的危害　　1、 第一段（皮杜妮发现书）　　提问：皮杜妮发现了什么？书有什么用？　　皮杜妮拥有书以后有什么变化？从哪里看出来？　　2、第二段（帮助别人解决问题）　　1) 老马牙疼牙疼应该怎样解决？皮杜妮解决问题了吗？ 它不是很聪明吗，为什么没有解决？　　小结：不懂装懂，根本解决不了问题　　母鸡数小鸡你是怎么数的？母鸡的小鸡到底有多了还是少了？皮杜妮解决问题了吗？　　2) 这次的原因又是什么？　　小结：不懂装懂，帮不了别人还会给别人带来烦恼　　3）盒子猜猜这个盒子里面装的是什么？什么东西是需要轻拿轻放的？当动物一哄而上抢糖果时，会发生什么事情？皮杜妮这次闯大祸了，怎么会这样呢？　　小结：不懂装懂，根本解决不了问题，会给别人带来烦恼，甚至还有生命危险　　3、第三段（学会看书）　　提问：受伤的皮杜妮在干什么？想什么？　　说说你在遇到不懂的问题时，你会怎么办？　　小结：孩子们，不懂没关系，可以去问，可以去学习，但千万不能“不懂装懂”　　三、介绍书名——尝试总结，激发自我阅读的兴趣　　1、故事听完了，现在你觉得这是一个什么样的鹅呢？　　2、介绍书名《傻鹅皮杜妮》　　。