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万以内数的大小比较 城南小学：李艳林教学内容：北师大版教材二年级数学下册27页教学目标：1．使学生在活动中探索并掌握万以内数大小比较的方法，能合理灵活地比较万以内数的大小2．使学生在比较数的大小的过程中，进一步发展数学思考，增强数感，积累对数学学习的积极情感重、难点：学生自主发现规律，总结万以内数大小比较的方法 教学过程：一、导入1.小红和小明进行跳绳比赛，小红一次跳了98下，小明一次跳了89下，谁赢了？2.同学们喜欢玩游戏吗？喜不喜欢一边玩游戏一边学数学？你们要答应我一边玩游戏一边思考数学问题3.这节课我们来学习万以内数的大小比较，你想学会什么呢？（学会比较的方法；万以内数的比较和百以内数的比较一样吗；比较的时候有没有简便的方法……）,二、讲授新课游戏一：从个位抽起1．让我们在玩游戏的过程中研究这些问题2．这是玩游戏的道具1）两张预先写有“个、十、百、千”的数位顺序表千 百 十 个 千 百 十 个（2）两个袋子，每个袋子里各有两套0到9的数字卡片3．把学生分成两组，并分别取名：长江队和黄河队4．大屏幕依次出示游戏规则游戏规则：（1）每次两队各派一个代表抽签；（2）第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽到的放在十位上，第三次……（3）哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢；（4）能确定胜负时，本轮比赛结束。

5．开始游戏1）代表开始抽签2）每抽出一个数字放好后，让学生思考能否决定胜负6．板书：记录比赛结果,比较数的大小7．讨论：（1）通过刚才的游戏，你觉得最关键的一抽是哪一抽？为什么？怎样想？该怎样圈？（2）假如黄河队的千位上抽的和长江队的一样？怎样比较大小？ （如果千位的数一样，就看百位，百位上的数大这个数就大这时该圈哪两个数字？（3）假如黄河队的千位上抽得0，又该怎样比较大小？游戏二：从千位抽起 1、出示游戏规则：（1）每次两队各派一个代表抽签；（2）第一次抽到的数字放在千位上，第二次抽到的放在百位上，第三次……（3）哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢；（4）能确定胜负时，本轮比赛结束2．开始游戏1）代表开始抽签2）抽出的数字放在千位，让学生思考能否决定胜负3．板书：记录比赛结果,比较数的大小4．讨论：通过刚才的游戏，你觉得最关键的一抽是哪一抽？为什么？怎样想？该怎样圈？游戏三：1、出示游戏规则：（1）每队各派一个代表来抽签；（2）每一次抽到的数字由抽签者自己决定放在哪一位上；（3）那一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢；（4）能确定胜负时，本轮比赛就结束了。

2．开始游戏1）代表开始抽签2）抽出的数字放在千位，让学生思考能否决定胜负3．板书：记录比赛结果,比较数的大小4．讨论：通过刚才的游戏，你觉得最关键的一抽是哪一抽？为什么？怎样想？该怎样圈？三、课堂练习四、课堂小结比较数大小的方法：1、数位不相同时，位数多的数大;2、位数相同时，从高位比起，依次一位一位地比，在同一数位上数字大的那个数就大;3、也可以比较它们的近似数……。