《打电话》公开课的教学教案设计.docx

《打》公开课的教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《打》公开课的教学设计的文档，希望对你能有帮助　　１、通过阅读，练习，知道打的一般步骤　　２、知道通时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚　　３、学会打并懂得打中的礼貌用语　　二、教学重点、难点　　１、重点：打的一般步骤　　２、难点：打内容集中，语气简洁　　三、教学过程：　　１、提问激趣，导入课题　　小朋友，三（1）班王小红同学因为学校组织看电影，要迟点回家，又怕妈妈在家等她你们能帮她想个办法，怎样让她妈妈在家里知道这个事儿？（引导学生明白打比较快、方便）　　２、读一读　　（１）读１—２自然段，想想打首先要做什么？　　（２）你知道怎么样拨号码吗？　　（３）怎样知道号码已经拨通了？　　３、听示范，思考问题　　（１）听录音——对话　　（２）思考讨论：　　Ａ、录音是谁与谁的对话？　　Ｂ、王小红想告诉妈妈什么？　　Ｃ、改：你觉得打中应注意什么？　　（３）师小结：Ａ、通话时，做到内容集中，语言要简明扼要　　Ｂ、通知时要注意使用礼貌用语　　４、试一试（分角色）　　同桌之间——学生上台表演——师检查（选２名中下生演）　　５、练一练　　（１）阅读课文第３部分，思考：　　Ａ、王林要打给谁？怎样称呼？　　Ｂ、告诉王林妈妈什么事？　　Ｃ、这个你该怎么打？　　（２）检查　　（３）在说Ｃ的基础上，各自设计对话。

　　（４）自愿上台表演，共同评议　　（５）师小结　　（６）同桌练习　　６、作业（选择一题）　　（１）给班主任打个，告诉自己家的号码　　（２）给远方的亲戚打个，告诉自己学会了打　　（３）给本地少年宫打个，问问有关事项　　板书：　　打　　先： 拿耳机，拨号码 接通　　接着： 向对方问好 问清单位　　再： 请对方找通话人 作自我介绍　　然后： 开始通话3。