2021年山东省滨州市兴华双语中学高一语文上学期期末试卷含解析.docx

2021年山东省滨州市兴华双语中学高一语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成后面的题目一个英雄的小小要求这件事的开头很普通：一辆车驶过，一位老奶奶倒在血泊中来来往往的人不断，驻足观看的人也不少，但是，没人想在这个时候做善事当一个中年男人骑着电动车停下来时，事情有了转机他开始拦出租车，司机摇下车窗，不等他把话说完，一踩油门，飞似的离开五辆车飞走后，他急得跺脚当第六辆车驶来时，他干脆一个箭步冲过去，径直拦在车面前司机紧急刹车，伸出头来破口大骂他赶紧递过去一沓人民币，连声说：“兄弟，救人如救火，你不能见死不救啊放心，不管出了什么意外，我们都不会找你!”司机终于点头，他转过头来，看着地上的老奶奶，又双手合十向旁观的人哀求：“求求各位了，帮帮忙，把她抬车上去放心，不会找你们麻烦的!”有人伸出援手，老奶奶顺利地被抬上车他也一拉车门坐了上去，把崭新的电动车扔在了马路边在车上，他打了医院的等停车时，院方已经做好了准备不过，高昂的住院费让他陷入了窘境他掏出身上所有的卡，又打车跑回去，把电动车卖掉，终于勉强把钱交上了身无分文的他在医院走廊里坐了一夜，也饿了一夜。

医生告诉他病人醒了，他爬起来，以百米冲刺的速度冲进病房，紧紧抓住老奶奶的手，但他说出的第一句话，却让所有人跌破眼镜：“你家人的号码是多少?”他这么拼命地救人，谁能想到，他竟然和老奶奶素不相识下一秒，大家又开始为他担心：老奶奶可是出车祸了，家属万一赖上他，他可就惹上大麻烦了有人劝他赶紧走，别和家属见面，他却说什么也不肯，执拗地等着家属来人们不得不猜测，难道，他想向家属要奖赏?老奶奶的儿子、女儿、媳妇、女婿来了一大堆，第一反应很正常，认为他是肇事者在对方的怒吼声和拳头下，他找来出租车司机和几个围观者，证明了自己的清白家属们还算讲理，弄清了事情原委，没有再为难他，而是道了谢，并把所有花费都还给他事情到这里，按说已经很圆满了——他成了救人于危难的英雄可是，他依然待在医院里，不肯离开这下，轮到老人的家属们心里发慌了，这年头哪有人甘愿当英雄啊，肯定是另有所图医生和护士也对他投来了异样的目光，救人要酬劳的事儿，他们不是没见过，还以为这人是英雄呢，原来小人一个家属们不打算被讹，出出进进的，全装作没看见他，以前为他担忧的那些人，也不屑于再理他他在医院徘徊了一天，到了晚上，终于怯怯地走进老人的病房，对老人的儿子说：“我有一个要求，能不能……”.Com]“我们之间已经算清楚了，你别想耍花招!”不等他说完，老人的儿子急忙打断他。

然后，是其他家属的一致声讨和责难，他的嘴张张合合，说出的话就像鱼儿吐出的水泡，一瞬间就融入空气中，不见踪影等众人再找不到谴责的词汇了，他的声音才终于又响起来：“我就是想让你们给我做个锦旗，送到我家，当着我女儿的面，感谢我一下家属们面面相觑，然后一脸狐疑地看着他他从口袋里掏出几张钞票，一边往家属手里递，一边说：“不用你们出钱，这些钱够买锦旗和来回车费了众人的脸色终于缓和了一些这年头，有人想用锦旗博名声，也正常不过，谁知道他葫芦里卖的什么药，他不会用这个去行骗吧?见众人依然疑惑，他挠挠头，下了很大决心似的，说：“跟你们实说吧，我坐过牢，刚出狱不久!”众人一听，不由自主地后退几步，一脸紧张地盯着他的双手，生怕他变戏法似的拿出武器来 　　见此情景，他凄然一笑：“我女儿和你们一样，对坐过牢的人有成见，她觉得我是个坏人，因此不肯和我亲近，甚至连话都不想跟我说可是，哪一个父亲不爱女儿呢？如果时光能够倒流，说什么我也不会做错事，现在，我只希望尽最大的努力去弥补，我希望女儿知道，她的爸爸，不是一个坏人，而是一个见义勇为的英雄！为了她，我愿意做一个英雄，哪怕是一个被人鄙视的英雄！” 　　在场的人静静地看着他，看着一个男人，为了博得女儿的好感，那么努力地做英雄，又甘愿默默忍受各种委屈，如果不是心中有爱，谁会这么做呢？ 　　老奶奶的儿子终于红着眼眶，郑重地说：“我们一定买锦旗，亲自到府上答谢您，这本来就是我们应该做的！”                                                                 ––摘自《知识窗》（1）．下列对小说有关内容的分析和鉴赏，最恰当的两项是（　　）A．这是一篇有着鲜明现实针对性和时代特色的写实小说，对当今污浊世风进行了鞭挞，传递了正能量。

B．这是一篇波澜迭起的小说主人公出手救助尽显勇敢，成功撇清嫌疑却不离开再生波澜，最终道明救 人的动机大大出乎人们意料C．这是一篇善于运用衬托手法写人的小说它借路人的表现、医院里众人对“他”的猜疑、奶奶家属最终深受感动等情节，突显他的英雄本色D．这是一篇“笑中有泪、乐中有哀”的小说小说以圆满的结局收束令人欣喜，但故事的全过程恰似国民劣根性的完整写真，许多事令人心生感慨E．这是一篇小中见大、发人深省的小说小说选取发生在普通人身上的普通事，描绘他们朴实而具有代表性的精神状态，折射出市民阶层唯利是图的价值观2）第1段中的画线句子在全文中起什么作用?（6分）（3）结合全文内容，谈谈小说标题的作用6分（4）请结合小说相关内容和社会现实，说说文章告诉我们哪些做人的道理8分）参考答案：（1）答B给3分，答A给2分，答C给1分；答D．E不给分2）内容上，交代老人受伤却无人施救的情况，揭示人们冷漠或怕惹事的心理人物刻画上，路人的冷漠与主人公的挺身而出形成鲜明对比，为主人公的活动提供了现实社会环境，突出了主人公的优秀品质结构上，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；为后面写伤者家人无端怀疑主人公作铺垫3）①点出了主人公的形象特点——他是一个助人的英雄；②涵盖了小说的基本情节——主人公以救人的方式实现了自己心中的愿望。

③“英雄”与“小小要求”组合在一起，给人新鲜感④暗示宣扬“英雄”这一主旨答出三点即可）（4）①要有爱心救助老人，是仁爱之举；以自我牺牲换取理解和尊重，是爱亲人的典型表现；最终得到了别人的尊重，是爱的力量感动了他人别人的冷漠麻木，在他的仁爱面前更显卑陋②要宽容小说在结尾揭示主人公想通过救人换取别人的理解和尊重，原因是包括亲生女儿在内的许多人对他过去的错误缺乏宽容之心，用意在于提醒人们要拥有宽容之心③要善良小说写主人公的遭遇，既写了人们凭善良之心帮人，也写了人们以恶毒之心来疑人心中有善则行善，心中存恶则视善为恶小说以善人的胜利收尾，正是对善良的彰显一点两分，两点五分，三点满分必须要有具体分析考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法能力层级为分析综合C名师点睛】本题属于综合题考查的范围包括：小说的主旨、情节构思、人物形象以及形象塑造的方法解答此类题的方法：概括主要内容①读全文；②抓标题；③辨文体；④找线索；⑤理层次层次理清楚了，题目就明了2） 【试题分析】题干“第1段中的画线句子在全文中起什么作用?”这是一道小说情节的作用的题目，答题时抓住关键词语“第1段”，段落的作用应该从（结构+内容）的角度答题。

结合开头部分作用，联系文本答题考点定位】分析作品结构能力层级为分析综合C名师点睛】段落作用题解题思路：1．段落的作用（结构+内容）2．结构：确认指定段落在行文中的位置  开头：统领全篇、引起下文、营造氛围中间：承上启下、对比反衬、伏笔铺垫 比如本题就是开头段落结尾：首尾呼应、总结全文、深化主题3．内容：概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感 答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）3）【试题分析】本题针对小说的标题设题，题干问的是“结合全文内容，谈谈小说标题的作用对于小说标题的理解，在做题时一定要建立“情节——人物——环境——主旨”四级循环的答题模式，标题的作用也要从四个方面来答题考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力层级为探究F名师点睛】在各地高考真题中，“标题作用”是小说阅读的重要命题点之一小说标题常见的作用有：1．作为情节线索贯穿全文标题若是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，有意无意的贯穿情节始终，甚至是推动故事情节发展的关键2．点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围如果以时间、地点、环境为题，则标题可能是要向读者提示某方面的信息，而这个信息对读者理解文章有至关重要的作用。

比如本题就交代了故事发生的时间以及故事主人公的身份3．在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等小说的标题，有的十分含蓄，如结合社会现实，深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关4．反映小说的主要内容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨标题是小说的眼睛，有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容；有的标题暗示了作者的写作目的，点出小说的主旨有的标题具有反讽义，体会文章主旨是要结合社会现实来理解考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力层级为探究F技巧点拨】关于探究的考点《考纲》中说明有三，即从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读答题方法1．贴近文本，有理有据（文本意识）探究题的解答应立足于这样一个基本点：试题虽然是开放性的，但始终离不开文本从文本入手，从文本中引述论据，围绕已定观点作分析论述本题就要紧紧围绕小说主题：传统武艺的传承2．整体把握，内引外联正确解答探究试题，应具有着眼于全篇的眼光，整体把握的意识，领悟全文中心主旨的能力内引外联：内引即不离句，不离段，不离篇；外联即由阅读的文本联想到与文本密切相关的背景及社会生活知识，进行知识的拓展迁移。

主旨意识）3．凸显关键，放大内涵（关键词句意识）文学作品所体现的思想情感、人文精神往往蕴含在一些关键的词句中，答题时应凸显关键词句，分析答题区间上下文的结构关系，明确逻辑关系，以揭示其丰富的意蕴4． 条分缕析，多角度呈现（多角度意识）条分缕析，即要求分点作答，一点一个角度一分析多角度呈现，对小说而言可以从 人物、情节、主题等不同角度考虑，另外还可以考虑手法运用的效果5．明晰题旨，规范表述（规范表述意识）审清题意，规范作答，答案全面，富有条理，语言通顺，要点简洁，言之有理2. 阅读下面的文字，完成各题材料一：经常网购的消费者会发现，拆包裹时都会有“很费力”的感受但是，为了防止商品在运输过程中被损坏，卖家和快递公司只好在包装上下功夫为什么不少扎点胶纸或胶带呢？某快递网点负责人说：“我们也想节约成本，但如果因为包装问题，在物流过程中商品损坏，造成损失，就得不偿失了市邮管局有关负责人介绍，2016年中国200万个快递员运送了 350亿个包裹包裹多了，肯定会产生垃圾快递只是使用环节，而且我们国家没有关于快递包装的环保标准记者了解到，我国现行的多为推荐性指标，约束力不强，执行有难度快递带来的包装垃圾问题，已经成为社会各界的共识。

包装过度”与“安全所需”，如何在两者之间获取平衡，如何使商家与消费者尽量采用环保材料，如何实现回收——循环——再利用，这些正在引起社会各界的广泛关注选自2017年3月2日《深圳特区报》)材料二：（选自《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》）材料三:在对待快递包装问题上，不同的人有不同的烦恼买家既想让“宝贝”拥有“金钟罩”，又为家里堆积如山的快递包装物烦恼；店家担心快递途中物品受损便“里三层外三层”地包个严严实实，成本自然就高出许多；快递公司面对五花八门的包装只好望“包”兴叹，回。