最新人教版八年级语文(下册期中)试卷及答案(推荐).doc

最新人教版八年级语文(下册期中)试卷及答案（推荐）满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用35分）1、下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．蛮横héng 彷páng徨 强qiǎng词夺理 接踵zhǒng而来B．寒噤jìn 演绎yì 霓lí裳羽衣 戛jiá然而止C．翌yì日 恬tián静 纷至沓tà来 目眩xuán神迷D．出殡bìn 冗rǒng杂 挑拨离间jiàn 怒不可遏è3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A．在教育系统新春茶话会上，市局领导与教师代表们谈笑风生，其乐融融B．城乡医疗制度改革需要循序渐进地推进，操之过急只会适得其反C．市博物馆用一组栩栩如生的蜡像生动地展示了柳州多民族聚居的风貌D．辩论赛上，李明引经据典，夸夸其谈，最终毫无悬念地夺得“最佳辩手”称号4、下列句子中没有语病的一项是(　　 )A．在“一带一路”的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦B．通过哈桑的誓言“为你,千千万万遍”,使我懂得了朋友间友谊的珍贵C．航天员举着国旗,通过摄像机镜头送出了节日的问候。

D．共享单车具有快捷、方便、灵活,已成为广大市民的重要交通工具之一5、下列各项解说正确的一项是（ ）A．小表妹长得很萌，经常向我们卖萌，我们都被她萌翻了解说：这句话中有三个“萌”，第一个是形容词，第二个是名词，第三个是动词B．他时而朗读；时而默读；时而抄写笔记 解说：这句话中的标点符号使用很规范C．克隆羊的诞生，在全世界引起了轰动解说：这个句子提取主干为——克隆羊引起了轰动D．这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的上空解说：这个句子运用了比喻的修辞手法，本体是“白云”，喻体是“思绪”6、将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的项是( )①实际上，猪是很聪明的动物，“智商” 远高于牛、羊等家畜②然而事实并非如此③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力A．④②①⑤③ B．①②③⑤④ C．④①②③⑤ D．①②⑤③④7、古诗默写1）晴川历历汉阳树，______崔颢《黄鹤楼》）（2）相顾无相识，______王绩《野望》）（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；______，______。

陶弘景《答谢中书书》（4）______ ，______，盖竹柏影也苏轼《记承天寺夜游》）（5）《钱塘湖春行》中颔联和颈联，用“______，______的优美诗句写出早春季节西湖生机勃勃的景象6）《使至塞上》中描写奇特壮美塞外风光的两句诗是：______，______二、文言文阅读15分）（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 《记承天寺夜游》（乙）余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息望亭宇尚在木末，意谓是如何得到?良久忽曰：“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼，忽得解脱若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇 《记游松风亭》 （注）①木末：树梢②死敌：死于敌手③死法：死于军法④恁么：如此，这样1．解释下列加点字词的意思1）怀民亦未寝 （____________） （2）但少闲人如吾两人者耳 （__________） （3）余尝寓居惠州嘉祐寺 （___________） （4）思欲就亭止息（____________）2．用现代汉语翻译下列句子。

1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱3．“但少闲人如吾两人者耳”一句中“闲人”应如何理解？4．甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来三、现代文阅读30分）1、一把老钥匙王举芳⑴回到家时，母亲正翻箱倒柜杂乱的地面让我无处落脚我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？” ⑵母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？” ⑶“喏，在这儿我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙 ⑷“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个母亲的语气和神情有些焦急我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙母亲坐下来，情绪有些低落我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱 ⑸其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱 ⑹一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头 ⑺那天下班，在小区外碰到三婶三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。

我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回原来是她家买了我们家的老宅 ⑻母亲没再提钥匙的事儿我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里 ⑼农历六月六，我们老家有传统庙会母亲执意要回去看看无奈，我和弟弟只好依着母亲一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑 ⑽三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过 ⑾我送三婶到大门口，对她说谢谢三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思我知道她舍不下老家庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里另外，我给你们钥匙，还有一个原因还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。

想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家⑿三婶眼里有亮光闪烁我也感觉似乎有水滴落进了眼里 ⒀回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲母亲摩挲着钥匙说，家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人 ⒁从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏 ⒂三婶来说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了停了停，她说：“也好，咱们有钥匙 ⒃几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过 ⒄老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮选自《时代文学》2018年第7期，有删改）1．请参照下面表述将主要事件补充完整母亲寻找钥匙一一( ① )——( ② )一一陪母亲回老宅——( ③ )2．阅读第⑼段画线语句，联系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因3．理解文中第⑷段画线语句的含义。

那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏4．结合文本，简要分析三婶这人物形象5．文中的“老钥匙”承载着哪些情感?请简要分析2、海棠树里的张望史铁生奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里，张望老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅小时侯我常爬上去，一天一天地就在那儿玩奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上饭也在上头吃吗？”对，在上头吃奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来觉呢，也在上头睡？”没错四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望春天，老海棠树摇动着满树繁花，摇落一地雪似的花瓣我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌奶奶又说：“这活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。

或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，胡乱一洗了事奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声奶奶洗好菜，又会有一阵子愣愣地张望有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷拉——刷拉”，院子里的人都还在梦中那时，我大些了，正在插队从陕北回来看她那时奶奶已经腰弯背驼刷拉刷拉”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟可这回奶奶不要我帮咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看得看不见是人家的事，我得自觉这样我才明白，她为什么不让自己闲着她不是为挣钱，她为的是劳动她要用行动证明证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂奶奶读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。

我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段到底是什么意思？”我看也不看回答：“您学那玩意有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动我的心一下子收紧，但知已无法弥补但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗外老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐。