2023-2024学年陕西省西安市长安区九年级上学期期中语文试题[含答案].doc

2023～2024学年度第一学期期中学习评价九年级语文纸笔测试注意事项：1.本试卷共6页全卷总分120分考试时间120分钟2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回一、积累和运用（共5小题，计17分）1. 经典诗文默写1）～（4）题为必做题，在（5）～（6）题中任选一题1）_______________________________，气象万千范仲淹《岳阳楼记》）（2）金樽清酒斗十千，_______________________________李白《行路难（其一 ）》）（3）____________________________？雪拥蓝关马不前韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4）_____________________________，客行悲故乡温庭筠《商山早行》）（5）“_________________________，________________________ ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）这两句诗告诉我们，无论处境如何，都有要保持积极乐观的心态，智慧地生活，勇敢地面对。

6）中秋明月洁净、安宁、和谐的寓意，寄托着人们对家国团圆的企盼，对美好生活的珍视苏轼《水调歌头》）正寄以这种美好的愿景阅读下面的文段，完成下面小题一轮明月，如刚出生的婴儿，剥去层层云纱，呈现在母亲的怀抱新的生命诞生了，万般云彩围绕着她露出灿烂夜色中，清澈如荷、光亮如玉，跨过重重山梁，越过道道黑影，不急zào，不动声色冉冉中，褪去云衣，悄然地让人屏住呼吸，向上、向上！向上的力量让人震hàn，给人以生命的壮观！2. 请根据语境，选出加点字正确的读音只填序号）（1）新的生命诞生了，万般云彩围绕着她露（A.lù  B.lòu）出灿烂 （     ）（2）冉冉中，褪去云衣，悄然地让人屏（A.píng  B.bǐng）住呼吸，向上、向上！（     ）3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字1）急 zào________        （2）震 hàn__________4. 九年级（1）班举办读书分享会你分享的内容是艾青的《黎明的通知》，说说你从作品中读出了作家怎样的情怀，请结合核心意象进行分析我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者——艾青《黎明的通知》5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。

①杭州亚运会会徽是展示杭州亚运会理念和中国文化的重要载体②会徽“潮涌”的设计把内容与形式高度融合，既_________，又_________，更_________，洋溢着“中国式浪漫”③这种将“中国风”与国际范，体育精神相融合的理念，成为大型体育赛事设计美学新趋势1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上2）请将下面的语句分别填在第②句的横线上只填序号）A.契合大众审美      B.立足主题文心     C.深植中华文脉（3）第③句有一处标点符号使用错误，请写出修改意见二、综合性学习（7分）6. 请你参加以“中华文明，兼收并蓄”为主题的综合性学习活动1）【活动一：要义】请把“求同存异、兼容并包”正确、规范、工整地书写在田字格中2）【活动二：传承】阅读下面两则材料，你能得出什么结论？【材料一】杭州亚运会开幕式上，《国风雅韵》惊艳全场，领舞演员“水天碧”的长裙，是这场美学盛宴的点睛之笔水天碧”，设计灵感来自于中国传统山水绘画当中的视觉元素，青碧色系，源于中国美学色彩裙摆上嵌入立体打印的亭台楼阁、山水松术的纹样等，都是非常中国的美学意象国风雅韵的设计既借鉴了一些西式裁剪的结构工艺，又非常充分地体现了中华文明的包容性，既要坚守我们的文化精神、美学精神，同时又相互借鉴、相互融合，最终达到美美与共、和合共生的美学生态。

材料二】今年6月28日晚，在山西云冈石窟呈现了一场大型实景艺术秀，大型琵琶音乐作品《云冈圣境》用优美的曲调演绎了云冈石窟的千年风华而弹奏它的乐器——琵琶，更是见证了古今中外各民族音乐演奏形式的交融南北朝时，琵琶通过丝绸之路自西域传到中原，与开放包容的中华文化碰撞，千百年来不断演变，逐步发展成为最有中国特色的弹拨乐器，也是技巧最高的乐器，成为胡乐中国化的典型代表，也是中华文化贡献给世界乐坛的一朵奇葩3）【活动三：心得】请仿照下面画横线的句子，补写一句话融通中外、贯通古今；海纳百川、兼收并蓄，对内能提升先进文化的凝聚力感召力，对外可增强中华文明的传播力影响力所以说文明因交流而多彩，_______________________________4）【活动四：推广】第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行请你引用下面的一个语句，写一段欢迎词①有朋自远方来，不亦乐乎！       ②四海之内皆兄弟三、阅读（共14小题，计46分）（一） （9分）阅读下面的材料，完成下面小题材料一】影响学习动机的内部因素主要包括学生内部的学习策略和归因方式学习策略的有效使用可以帮助学生把握学习方向、分配学习精力，合理的归因方式可以增加学习动机。

在成功情境下的合理归因有利于帮助学生有动力进行持续学习，失败情境下的合理归因可以有效帮助学生找到失败的原因，从而帮助他们改进自身学习策略影响学习动机的外部因素主要体现在关系中，包括亲子关系、师生关系和生生关系在家庭中，父母对孩子期望值过高、教育焦虑情绪等都会给孩子增添许多压力，学生会因此而产生逃避和厌倦等行为或情绪；在学校里，教师的认可可以激发学生的自我肯定和自信心；同学之间的互动和支持，以及学习内容难易程度、趣味性和实用性等因素也会在不同程度上影响学习动机摘编自《激发学生学习动机的教育指导策略》2023年10月01日《中国教育报》有删改）：【材料二】对学习的内容要重新定义我们要教会孩子用批判性思维去辨析它，甚至摒弃那些有可能被淘汰和迭代的知识能力和素养是中国和芬兰的教育共识芬兰提出了培养孩子的七大横贯能力，我们的新课标确定了围绕核心素养培养人才的方式，是个很好的方向不同国家有不同的关于素养的术语，但这些素养的本质可以归为学会生活、学会学习、学会做事这三个关键词芬兰中小学课程很丰富，比如动手类、动脚类、动脑类课程设置强调调动孩子的每一个身体部位，且每一门课程都同等重要孩子在其中既学习知识和本领，又学习了做饭、洗衣甚至理财等生存、生活技能，还锻炼了体能，发展了社会情感化技能、合作能力等软实力。

建议家长用部分时间去做些学校教育中体验不到的事，去培养孩子的能力和素养，比如让孩子在同伴互动中发展合作能力，在动手做中发展创新能力，在与人交往中发展社会化情感技能，甚至在体育锻炼中发展孩子的耐挫力和坚毅力对学习的方法要重新认知但芬兰前教育课程发展中心主任哈梅宁说：“要让孩子主动学习、多去体验和经历，因为这个过程往往比听一堂精彩而流利的课更费力，它需要孩子付出更多努力———倾听他人的意见，提出自己的观点，联合反思，咨询和决策，调和不同的观点，寻求信息等同时，可以学到生活中所需的许多技能意味着，你要把孩子当成一个体验者真真切切的体验，动手去做，去实验，孩子身在其中会自发地建构出他们对身边生活、人事、社会的认知摘编自《跨越一时的分数，夯实一生之根基》2023年02月07日13《光明日报》有删改）【材料三】如何引导学生努力学习，正确面对“不快乐的学习”？常见的引导办法有两种一是让受教育者感受到，学习会在未来带来快乐但这种方法有很大局限性，未来太远，并不是所有学生都能从中得到激励与信心二是要让学生意识到，学习不只是为了改变自己的命运，更是为了改变国家、民族乃至整个人类的命运在刻苦学习的过程中，学习者能体会到一种超越自我的别样的幸福。

以上方法，重要的不是学习本身，而是学习所达之地而第三种办法，那就是把学习当成目的即使学习不通向任何地方，依然值得能学有所成固然好，纵使不能，在学习中体会到世界运行之奇、数学演算之妙、道德人性之崇高，同样能够滋养我们，令我们快乐学生若能感受到学习过程的快乐；厌学心理将被有效改变要做到这一点，其中很重要的一条是：去展现学科魅力，而不是学科难度摘编自《当学习不能带来快乐时，教师应如何引导》2023年01 月17 日《光明日报》有删改）7. 结合三则材料，说说学习动机不足或学习不快乐的原因有哪些？（3 分）8. 结合材料二，说说芬兰激发学生学习动机的哪些做法值得我们借鉴？9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）A. 影响学习动机的因素包括学生的学习策略和归因方式，及亲子关系、师生关系和生生关系B. 学习内容难易程度、趣味性和实用性等因素也会在不同程度上影响学习动机C. 体验者通过体验和经历被动学习，比听一堂精彩而流利的课更费力D. 学生若能领悟到学科魅力，感受到学习过程的快乐，厌学心理可能会有效改变二）（21分）阅读下面的文字，完成下面小题传灯曹文军①裴先生教我的时候，已经五十多了，膝下似无儿女，常年穿一件洗得发白的中山装，冬天裹条黑色的围巾。

布鞋白袜，走路慢腾腾，很轻，总像在思考什么问题苍白的脸上架了一副黑框眼睛，不怎么爱笑，颇有些落拓书生的样子②裴先生早年毕业于名校，他那时教两个班的语文，最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅上课时，讲着讲着，就讲到东坡居士和迅哥儿那里去了久而久之，我也爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》③裴先生是城里人，他的普通话极标准、流利，没有一点点方言的尾子仅这一点，就足以让我们这些乡下的少年佩服不已了④总之，裴先生就是与其他老师不太一样不仅学识渊博，而且似乎还有些风度翩翩的感觉，这感觉，说不上来有什么特别之处，但在我心中，就是觉得他与众不同⑤我总是满心欢喜地期待着语文课⑥记得裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树文章的构思模仿鲁迅的《秋夜》，开头便是：“我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树……”，如此等等隔了一天，作文批改发下来了，我先小心翼翼打开，想看看究竟得了多少分要知道，在裴先生任教之前，我的作文总在班上排名第一⑦而这次，我只看见一个刺眼的“58”分，我不敢相信，但红笔写的分数，像块图章那样印在那里，赫然在目，确凿无疑那是我自从上学写作文以来，绝无仅有的分数那个博学而有风度的裴先生，那个说普通话曼妙地像蝴蝶飞舞的裴先生，竟这样无声地给我了一巴掌。

我的脸腾地一下子很烫，心仿佛跳到了嗓子眼整整一堂语文课，裴先生像往常那样讲得抑扬顿挫，也许，比以前讲得还要好，他似乎又提到了“痛打落水狗”的鲁迅，因“乌台诗案”下狱的苏东坡……我恍恍惚惚，挨过了漫长的一课⑧放学后，我犹豫再三，最终还是拿着作文本，硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门那是一间低矮的平房，门前搭了一个花坛，里面种了一排凤仙花，还有金鱼草旁边是一棵很大的柿子树，果实熟了，高处无人采摘，上面停了几只啄食的鸟雀⑨裴先生听我结结巴巴说明了来意，却不做声，只见他拿出上衣口袋挂着的钢笔，转身在旁边的纸上写了一个题。