游戏活动：幸福小区.doc

创造性游戏——幸福小区一、 游戏背景：小区是孩子们每天生活的必备环境，孩子也比较熟悉，并对此产生了极大的兴趣，在平时的园内活动中，经常会表现出对自家小区的描述，比如：我家车位是什么样子的，我家是地下车库等等一天，在建筑区中，悦悦搭建了自家小区的大门口，引起了孩子的极大兴趣，于是，我结合孩子的兴趣在谈话讨论的基础上，开展了建构游戏——幸福小区同时通过幸福小区深挖创造性游戏的内涵在发展幼儿社会交往，空间方位感，语言能力，及想象创造力的基础上赋予了游戏的价值从多次参观进一步激发兴趣到自主的搜集资料图片，到讨论分工，再到完成设计，我始终引导鼓励幼儿大胆的表达自己的想法，在游戏的过程中，充分发挥孩子们的自主性，结合幼儿需要，引导幼儿协商，分工，合作，共同完成幸福小区的建构，培养幼儿认真，有始有终，遇到困难能够想办法去解决的品质随着游戏的不断开展，孩子们发现还有更多的角色内容需要丰富，所以又为建筑幸福小区的建筑队设计出了小小楼房建筑师、园林绿化队、小小设计师等小组与建筑队共同合作完成建筑作品，孩子们的合作能力在不断提高，遇到困难能想办法解决的能力也在不断增强二、 活动目标：1、 在游戏中大胆表达自己的想法，能协商、合作完成游戏，体验合作完成建筑的快乐，遇到困难能想办法解决，有始有终。

2、 根据商讨结果选择不同的建筑材料，并合理利用辅助材料和自制材料进行建构3、 运用围合，叠高等技能进行主题建构，创造性的表现幸福小区三、 活动准备：1、 经验准备：前期主题活动开展，幼儿对幸福小区中的居民区，游乐场，停车场，狗狗乐园等的外形，方位关系，有了一定的了解，并且设计出了自己喜欢的各式各样居民楼房，分组协商，设计出建筑图2、 环境创设：师生共同设计幸福小区设计图，家园配合搜集资料图片3、 材料准备：（1）、建构区材料：各种形状、大小的积木块、泡沫积木、旧纸盒、纸板等2）、其他区域材料：各类手工纸、皱纹纸、彩泥、拼插玩具，水彩笔，相关设计图四、 重点难点：重点：能协商、合作完成游戏，遇到困难能一起去解决，体验合作游戏的快乐难点：为创设幸福小区选择不同的建筑材料，合理的利用辅助材料进行合作建构五：活动过程：（一） 游戏导入：1、以角色身份导入，进行简短谈话2、明确建筑主题，引导幼儿回忆上一次的游戏问题并提出游戏要求3、激发幼儿建筑兴趣，鼓励幼儿与同伴间合作游戏二） 幼儿分组进行自由建构1、 居民区建构2、 停车场建构3、 小小设计师4、 小小建筑师5、 园林绿化队六:教学策略：1、教师在观察的基础上，以角色身份介入指导。

2、关注幼儿的合作行为，对解决问题的方法给与适当的指导1）对于幼儿运用合作去解决问题的行为，教师予以肯定表扬，让幼儿感到合作的快乐2）在合作中出现问题的幼儿，教师灵活运用讨论，同伴间学习，榜样示范作用等多种方式进行引导,使其获得并运用合作的策略解决问题，从而体验合作的快乐五、 师幼共同欣赏建构作品并评价a) 引导幼儿欣赏建构作品b) 请每组幼儿讲一讲自己在分工合作中的成功之处，如遇到了问题是如何协商解决的c) 鼓励展示幼儿的建构作品以及体验合作的快乐。