语文人教版五年级下册5 古诗词三首 牧童.ppt

牧 童 吕 岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明横野：辽阔的原野 笛弄：吹笛 弄:相 蓑衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨工具 卧月明:睡在月光下草铺横野六七里，笛弄晚风三四声 诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了 草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明 诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上是累了，想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么?或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。

《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活 的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草 如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的 牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的 愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风 飘扬牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之 后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的 露天地里休息了诗中有景、有情，有 人物、有声音，这生动的一幕，是由远 及近出现在我们的视野里的在绿草如茵的郊野，一个孩子头戴斗笠， 身披蓑衣，在那里放牛天晚了，他骑 着牛回家，偶尔拿出竹笛迎着晚风，吹 出几支悠扬的曲子回到家里，饱饱地 吃一餐晚饭天近黄昏，他连蓑衣也不 脱，就露宿在明亮的月光下面——作 者把放牛娃的生活写得如此优美、如此 快活，目的是劝告钟弱翁与其去追名逐 利、巧用心机，倒不如过他这种悠闲自 在的生活草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水 墨画，使我们的心灵感到宁静《牧童》一 诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息” 的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧 童心灵的无羁无绊，自然放松白天有牛和 牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外 桃源的生活当然，透过诗，我们也看到作 者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然 自乐的生活状态的一种向往。

吕岩，字洞宾，唐代京兆人咸通举进士， 曾两为县令值黄巢起义，携家入终南 山学道，不知所终。