北师大版三年级下数学第6课时统计.doc

第6课时 统计教学目标、认识格表示个单位的条形统计图，经历简单数据的统计过程，会制作简单的统计图，能根据统计表和统计图答复一些简单的数学问题2、培养学生统计的操作能力和解决问题的能力教学重点会进行数据的统计，会制作统计图，能解决简单的实际问题教学难点数据的统计过程教学过程一、近视眼发病率 、出示明光小学2022年一年级至六年级近视眼发病情况统计表让学生观察这张统计表，说一说你看了以后想要发表什么意见或建议？ 2、制作统计图1） 先让学生观察这张统计图，说一说统计图的横行表示什么？竖列表示什么？（2） 观察竖列，看一看一格表示几？（3） 要求让学生说说在制作统计图的过程需要注意些什么，有什么要提醒大家的？（4） 学生独立制作统计图完成后先与同桌进行交流，然后再集体交流 3、答复以下问题1） 问题：几年级的发病人数最多，到达（ ）人2） 问题：全校的近视眼人数共多少人？要求学生列式计算3） 问题：六年级发病人数是一年级的几倍？要求学生列式计算二、分钟跳绳 、出示三（）班男同学分钟跳绳的成绩情况让学生说一说看到这些数据后你有什么感想？ 2、统计数据 （）让学生思考通过怎样的方式对这些数据进行统计？ 有的学生可能说通过同桌合作完成，也有学生可能一个一个进行统计……（2）建议大家同桌合作完成：一个学生报成绩，另一个学生用“正”字的方法进行统计。

3）交流统计的结果让学生思考：如何检验统计的结果是否正确：把统计结果的人数加起来看是否等于原先的人数 3、制作统计图1） 观察统计图的横行和竖列分别表示什么？格代表几？（2） 独立完成其制作完成后同桌交流，再集体交流 4、答复以下问题1） 问题：三（）班男同学跳绳成绩最好的是几号同学，跳了几个？问题：学校规定，分钟达标成绩是0个，三（）男同学达标人数是几个，占男同学的几分之几？三、练习（一）回收报纸的统计表出示三（）班同学回收废报纸的情况统计表2、根据统计表答复以下问题 （）问题：全班共回收报纸多少千克？ 要求学生列式完成25+28+30+8+24+25=50（千克） （2）问题：平均每个小组回收废报纸多少千克？要求学生列式完成：506=25（千克） （3）问题：如果每千克废报纸值6角，这次回收的共值多少元？ 在解决过程中，引导学生注意单位的换算506=900（角）=90（元） （4）你还能提出哪些数学问题？（二）掷小正方体 、出示小正方体的情况：6个面上分别写着数字、2、3、4、5、6。

随意抛一下，小正方体落在地上后哪面朝上？可能出现哪些结果？ 要求学生能够罗列出现的结果 2、实验每个同学抛20次，并记录每次出现的数字，记在书上 学生操作，教师巡视 3、个人汇总将自己抛了20次的结果进行汇总，出现每个数字的次数分别是多少次 4、小组汇总每个小组的成员将自己的结果汇报给小组长，小组长进行统计 5、全班汇总教师对每个小组的情况进行全班汇总，将结果出示在黑板上 6、观察这些数据后，你想说说什么？（三）摸一摸、猜一猜口袋里有一个红球和一个黄球，从中任意拿出一个球，可能是什么球？2、口袋里有8个红球和2个黄球，从中任意拿出一个球，拿出什么球的可能大 可修改 欢迎下载 精品 Word。