小班科学教案教学关于新年模板.docx

小班科学教案关于新年模板新年是新的一年的开始， 新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆丰年”， 一切喜悦的丰收和美好的愿望， 都孕育在新年，围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动一起看看小班科学教案关于新年!欢迎查阅! 小班科学教案关于新年1 活动目标 1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情 2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦 3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣 活动准备 1、 物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等 2、 知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动 3、 事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物 活动过程 (一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪 1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪 师：发现活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。

漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时 师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来 4、 鼓励幼儿大胆讲述 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述 1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望 师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。

请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年 1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作 第一组：制作贺卡 材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等 第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置 材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、 第三组：装扮“新年愿望树” 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围 (四)活动延伸： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望 小班科学教案关于新年2 活动目标： 1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏 2、感受新年的欢乐气氛 活动准备： 各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》 活动过程： 一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、新年谈话新年到了，小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的? 三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》 小班科学教案关于新年3 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式 2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年 活动准备： 儿歌《新年》，新年录像 活动过程： 一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢? 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的观看录像) 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴 二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐 1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌) 2、师：儿歌说太阳变成了什么? 3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么? 4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢? 提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

三：学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容 四：延伸活动：互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。