第一章-普通心理学教案修改.ppt

普通心理学,主要内容 普通心理学学科概述 心理活动的生理基础 认识过程 意识和注意 需要和动机 情绪、情感和意志 能力和人格,第一节 绪论,普通心理学的研究对象和内容 人的心理的本质 心理学发展的简单历史 研究心理现象的原则和方法,第一单元 普心的研究对象和内容,心理学概述 普通心理学的内容,心理学概述,心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学人和动物？) 普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科普通心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导的意义生理基础、静态、动态、社会化）,普通心理学的内容,认 知 情绪和意志 需要和动机 能力和人格,,,,,心理特征,心理过程,,,心理现象,第二单元 人的心理的本质,1、心理是脑的功能（物质—运动过程—特殊结构的场物质） 2、心理是客观现实的反映（镜子？） 3、心理是以活动的形式存在的 4、心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科,第三单元 心理学发展的简单历史,科学心理学的建立 :1879 学派的纷争（WWWW） 1、构造心理学派 (对象：直接经验即意识；元素：感觉、意象、激情；方法：内省) 2、行为主义学派（正常行为、实验；S—R、S—O—R） 3、格式塔心理学派 （整体意识） 4、机能主义心理学（ “意识流”、适应环境的功能、实用性） 5、精神分析学派 （异常行为、无意识；释梦、自由联想 —精神宣泄 ） 当代心理学研究的主要取向 人本主义心理学 认知心理学,第四单元 研究心理现象的原则和方法,研究心理学的原则 客观性原则 辨证发展原则 理论联系实际的原则,心理学的研究方法 观察法 调查法 个案法 实验法,第二节 心理活动的生理基础,神经系统的构造及功能 内分泌系统与心理 巴甫洛夫学说简介,第一单元 神经系统的构造及功能,神经元及其功能 外周神经系统及其功能 中枢神经系统及其功能 大脑皮层的结构与功能 大脑两半球功能的不对称性,神经元及其功能,1、三个基本单位：结构单位、功能单位和营养单位； 2、三个组成部分：细胞体、树突和轴突； 3、三种类型：感觉神经元、运动神经元和中间神经元； 4、三种功能：接受刺激（信息）、传递信息(电传导、化学传导)和整合信息。

外周神经系统及其功能,1、构成： （由脑神经和脊神经组成的）躯体神经系统及自主神经系统（植物神经系统） 脑神经有12对 脊神经有31对 （8、12、5、5、1） 2、功能： 联系感觉输入和运动输出的神经机构，,中枢神经系统及其功能,大量的神经细胞集中的地方称作神经中枢中枢神经系统包括脊髓和脑 脊髓(传导、简单反射) 脑干 （延脑、桥脑、中脑、网状结构） 间脑 （丘脑、下丘脑） 小脑,大脑皮层的结构与功能,1、大脑（左右、内外）； 2、大脑皮层 四个区域：额叶、顶叶、枕叶和颞叶； 三个机能区：皮层感觉区、皮层运动区和皮层联合区 区域分布：倒置、灵活、对侧传导,大脑两半球功能的不对称性,1、“单侧化” 大脑两半球的分工和生活中用手的习惯有关布洛卡区” Broca’s areas； “割裂脑实验” Sperry’s split-brain) 2、脑功能的各种学说：定位说、整体说、机能系统学说、模块说,第二单元 内分泌系统与心理,内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成它受自主神经系统支配，各腺体之间又有互相支配的关系神经—体液调节),第三单元 巴甫洛夫学说简介,基本概念 1、兴奋和抑制 2、反射、反射弧和反馈 3、无条件反射和条件反射 4、第一信号系统和第二信号系统 5、动力定型,第三节 认识过程,感觉 知觉 记忆 思维、言语及想象 （“图式”和“结构”的应用）,第一单元 感觉,一、感觉及其种类 二、感受性及感觉阈限 三、感觉现象 四、视觉 五、听觉 六、其它感觉,一、感觉及其种类,1、概念：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

2、种类 外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉（触觉、温觉、冷觉和痛觉）；内部感觉：运动觉、平衡觉和机体觉（饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼感觉） *感觉剥夺 *人格社会化的认知基础,二、感受性及感觉阈限,1、感受性、感觉阈限，差别感觉阈限 E=1/R； 2、韦伯定律： ΔI∕I=K 3、费希纳定律： 心理量（S）、刺激的物理量（R） S=KlgR,三、感觉现象,1、感觉适应（“暗”、“痛”） 2、感觉后象 （正、负） 3、感觉对比 （同时、相继；马赫带现象 、 “放大镜”功能; 4、联觉,,四、视觉,视觉的适宜刺激 视觉器官 颜色视觉 （概念；特征：色调、明度、饱和度；混合；异常；）,视觉器官,眼球是一个透明的球体，外界光线从瞳孔通过前房，再通过玻璃体射到视网膜上视网膜是一个由视觉神经细胞组成的薄膜，分为三层，最外边一层是视细胞层视细胞层上有两种视觉神经细胞：锥体细胞和杆体细胞五、听觉,听觉的适宜刺激 听觉器官 听觉的特性,听觉的适宜刺激,20~20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，我们把这个范围的空气振动叫声波比20赫兹小的次声，以及比20000赫兹大的超声人们都听不到。

听觉器官,听觉器官由耳廓、外耳道和内耳组成内耳中的科蒂氏器官是听觉神经细胞集中的地方空气的振动传到科蒂氏器官，刺激了科蒂氏器官里的纤毛，引起神经冲动神经冲动沿听神经传至大脑皮层颞叶的颞上回，引起听觉听觉的特性,声音有音调、响度和音色三种性质音调由声波的频率决定，频率越高音调越高；响度由声波的振幅决定，振幅越大声音越响；音色是由声波的波形决定的六、其它感觉,嗅觉 （最古老） 味觉 （甜、酸、苦、咸） 皮肤感觉 平衡觉 （前庭器官） 运动觉 内脏感觉 痛觉 （皮肤、内脏）,第二单元 知觉,一、知觉的定义 二、知觉的基本特性 三、知觉的种类,一、知觉的定义,知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映 *感觉相同，知觉差异？（水、热）,二、知觉的基本特性,整体性（整合功能：解释和创新） 选择性 （认同：经验、需要 对象） 恒常性 （经验线索） 理解性 *认知疗法、避免主观投射,,三、知觉的种类,1、空间知觉 2、时间知觉 3、运动知觉 4、错觉 （幻觉）,第三单元 记忆,一、记忆及记忆过程 二、表象 三、三个记忆系统,一、记忆及记忆过程,1、什么是记忆 2、记忆的种类 3、记忆过程,什么是记忆,记忆是过去的经验在头脑中的反映。

凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆记忆的种类,记忆按其内容可分为： 形象记忆：对感知过的事物形象的记忆 情景记忆：对亲身经历过的事件的记忆 情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆、 语义记忆：又叫语词–逻辑记忆，即用语词概括的各种有组织的知识的记忆 动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的记忆,记忆过程,记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程；知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持；从大脑中提取知识经验的过程叫回忆；识记过的材料不能回忆，但在它重现时却能有一种熟悉感，并能确认是自己接触过的材料，这个过程叫再认识记是记忆的开始，是保持和回忆的前提；保持是识记和回忆之间的中间环节；回忆是识记和保持的结果 对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫遗忘遗忘曲线,艾宾浩斯遗忘曲线：表示保持量与间隔时间关系呈负加速型的曲线，二、表象,什么是表象 表象是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程，在头脑中所出现的事物的形象也可叫表象 表象的作用 表象既具有直观形象性，又具有一定的概括性。

三、三个记忆系统,认知心理学把记忆看作是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程，并按信息的编码、储存和提取的方式的不同，以及信息储存时间长短的不同，将记忆分作为 瞬时记忆 短时记忆 长时记忆三个系统 咨询应用：*人格形成的认知基础；*唤醒理论（“怕见人”）,第四单元 思维、言语及想象,一、思维 二、语言和言语 三、想象,一、思维,思维的定义 思维的智力操作过程 思维的种类 概念的形成 问题解决的思维过程,思维的定义,思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系 思维：是许多心理问题的根源所在，不合理思维往往导致不恰当的认知评价，从而产生消极的情绪和态度体验持续时间过长，易出现心理问题思维的智力操作过程,1、分析与综合： 2、抽象与概括： 3、比较与分类：,思维的种类,根据思维的形态，可以把思维分为： 动作思维：以实际动作为支柱的思维过程 形象思维：以直观形象和表象为支柱的思维过程 抽象思维：用词进行判断、推理得出结论的过程 按照探索问题答案的方向的不同，可将思维分为： 辐合思维：按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维 发散思维：沿着不同的方向探索问题答案的思维 按照思维是否具有创造性可把思维分为 再造性思维：用已知的方法去解决问题的思维 创造性思维：用独创的方法去解决问题的思维,概念的形成,1、概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的。

2、概念形成是指个体学会某个概念的过程 3、人工概念是人工制造的，对自然概念的模拟问题解决的思维过程,问题解决就是按照一定的目标，应用各种认知活动，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程用认知心理学的术语来说，问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程 （心理咨询就是要帮助来访者提高问题解决的能力—助人自助：工具性问题和人际性问题）,二、语言和言语,语言与言语 言语活动的形式：外部言语、内部言语 言语活动的中枢机制 言语运动中枢 言语听觉中枢 视觉性言语中枢 书写性言语中枢,语言与言语,语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统语言又是人们用以思维和交际的工具（符号系统），是一种社会现象 言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程言语则是人的心理活动的过程 言语活动的中枢机制,三、想象,想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程想象的种类 无意想象： 梦是无意想象的极端例子 幻觉是在异常精神状态下产生的无意想象 有意想象： 有意想象又分为再造想象、创造想象和幻想 幻想是和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。

第四节 意识和注意,意识 注意,第一单元 意识,一、意识概述 二、几种不同的意识状态,一、意识概述（“人类最后一个难解的迷”）,意识 (心理状态) 1、觉察 （范围：外—内；自我—非我；过程：直接经验—评价）； 2、高级心理官能（理解；监管；计划、创新）； 3、层次性（无意识—潜意识——意识）； 4、多样性（一般形态——特殊形态：睡眠、梦和幻觉等）,潜意识和无意识 潜意识是指在当前并没有意识到的信息，但它却保持在记忆中，可以通过一定的方式把它从记忆中提取出来 无意识是相对于意识而言的，指个体没有觉察到的心理活动和心理过程二、几种不同的意识状态,1、睡眠：根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4个阶段这四个阶段大约要经过90分钟左右此后便进入快速眼动睡眠阶段，这一阶段Δ波消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出现机能恢复、生态学；失眠；催眠） 2、梦：一种正常的生理和心理现象实验证明，如果对快速眼动的睡眠进行剥夺，即只要发生快速眼动的现象就把睡眠者叫醒，几天内就可使被实验者记忆力下降，情绪低沉，进而会影响到健康弗洛伊德用精神分析的观点来解释梦，他认为梦是压抑到潜意识里的冲动或愿望的反映。

精神分析观点、随机神经活动、认知观点；临床应用）,第二单元 注意,注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中注意不是一种心理过程，而只是伴随着心理活动的一种状态 注意可分为不随意注意。