《雪》问题研究.docx

雪?问题研究　　１、?雪?是鲁迅散文诗集?野草?中最为明朗的一篇它的景物描写细致生动，用词准确文章描写了江南与北方的雪景，并在比照中表达出作者的倾向江南的雪是美的，但它是温润的美，相比而言，最值得称赞的还是在孤单的境遇下单独抗争的北方的雪这一情感取向，阅读时需要仔细辨析　　从对南北两处的雪的描写来看，鲁迅更为欣赏朔方的雪江南的雪固然美丽，但在鲁迅眼中，这种美未经磨练，并不能保持长久鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，这种精神也正是鲁迅一以贯之的前行动力，就像他在一篇文章中说到的，站在沙漠上，看看飞沙走石，乐那么大笑，悲那么大叫，愤那么大骂，即使被沙砾打得遍身粗糙，头破血流，而时时抚摩自己的凝血，觉得假设有花纹在文章中，北方的雪决不粘连、奋飞、旋转、升腾，正是这种精神最为形象的表达　　在奋飞之际，北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞，但正是这种寂寞，更凸现出坚守自身的可贵，这也是鲁迅不同于一般作家的地方：甘于不被理解，义无反顾，决意向死而生，从无所希望中得救　　２、鲁迅的语言风格非常独特，例如，在描写完江南的雪之后，用了一个峻急的但是，转入对朔方的雪的描绘看似并不需要转折，可加上这个但是之后，情感的倾向性更加明显了。

这一点需细细体会　　文章开头首先提到暖国的雨，在博识的人们眼中，它是单调的而有着丰富多彩之美的，是江南的雪作者在这里以满怀感情的笔触写出了记忆中的江南的雪，它有着一个色彩斑斓的环境，各色各样的花在雪野中生长，许多蜜蜂们繁忙，又让人不禁联想，冬天已经来了，春天还会远吗？在作者的眼中，江南的雪还和孩子们的欢乐联络在一起，雪天虽然将孩子们的手冻得通红，但也给他们带来了快乐的游戏对塑雪罗汉的生动描写浸透了作者脉脉的温情，洁白、明艳、闪闪生光这些形象的词语既融进了作者对于南方冬天的美妙回忆，也是在通过孩子们的眼睛去描绘令人欣喜的场景江南的雪，透露出盎然的活力，蕴育着生命　　然而，在接下来的一段中，作者的笔调有了微妙的变化雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，也是美的象征，可到了第二天，晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，时间让美消褪，嘴上的胭脂也褪尽了，美似乎染上一些不和谐的色彩　　这时，朔方的雪花出场了，它是以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在的它在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，在孤独寂寞之中，北方的雪谱写了一曲最为动人的乐章：凛冽的天宇下，北方的雪俨然是一个斗士，它蓬勃地奋飞，弥漫于太空中，使太空旋转而且升腾地闪烁，像是一个奔放的挑战者。