再塑生命人练习题及.docx

再塑生命人练习题及《再塑生命》 同步练习及参照答案一、狠抓基础 / 1．下面词语中加点的字注音、书写完满正确的一项为哪一项（）A．绽 开（ zhàn）搓捻 （ ni ē）．．B．惭槐 （ kuì）觅食（ mì）．．C ．预兆 （ zhào）迁徙 （ xǐ）．．D．穿越 （ sōu）煎熬 （áo）．．疲倦（ pí）．繁衍 （ yǎn）．期望（ qǐ）．冥思（ míng）．小心冀冀 （yì）．五彩缤纷 （ cù）．落英缤 纷（ bīn）．不可以明 状（ míng）．2．找出以下句子中的错别字并改正①我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中感觉特别痛快错字： ___________ 改正： ___________②一阵陈寂此后，树叶哗啦啦齐声作响，强风忧如要将大树连根拨起错字： ___________ 改正： ___________③我感觉大地在一阵一阵地振动， 像有什么深重的东西吊到了地上， 这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上错字： ___________ 改正： ___________3．为以下句子的空白处选择正确的词语①直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的害羞树的诱惑后，才 _______（ A．克服 B ．控制 C ．说服 D ．压制）了这种害怕心理。

②我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍， 冥思联想，旅行在 _______（A．美好 B ．曼妙 C ．奇妙 D ．美好）的梦幻中③突然间，我茅塞顿开，有一种 _______（ A．奇怪 B ．奇异 C ．奇怪 D ．特别）的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奇异了4. 词语专题积累活动1) “截然相反”表示两者不相同、差异很大的意思你还能够说出哪些表示此类含义的成语 ?(2) “五彩缤纷”是形容色彩斑斓的意思，你还能够写出几个形容色彩丰富的词语吗?5．模拟以下句子，写两个句子，要求句式一致爱是冬日里的一束阳光，爱是__________；爱是漫漫永夜里的一豆灯光，爱是____________________ 6. 将以下句子按正确的序次排列①爱也是摸不着的，但你却能感觉她带来的甜蜜②你摸不到云彩，但你能感觉到雨水③没有爱，你就不快活，也不想玩了④你也知道，在经过一天酷热日晒此后，若是花和大地能获得雨水会是多么快乐呀！正确的序次是： _____________________二、强攻阅读（一）课内精段阅读有一天， 莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃， 同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上， 尔后在我手上拼写 “ doll ”这个词， 企图在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃相同都叫做“ doll ”。

这天上午， 我和莎莉文老师为 “杯” 和“水” 这两个字发生了争执 她想让我懂得 “杯”是“杯”，“水”是“水” ，而我却把两者混作一谈， “杯”也是“水” ，“水”也是“杯” 她没有方法， 只好暂时丢开这个问题， 重新练习布娃娃 “ doll ”这个词 我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中感觉特别痛快发这种性情，我既不内疚，也不恼恨， 我对洋娃娃并没有爱 在我的那个沉静而又黑暗的世界里， 根本就不会有温柔和同情莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边， 尔后把我的帽子递给我， 我知道又能够到外面暖和的阳光里去了我们沿着小路闲步到井房，房顶上绽开的金银花芬芳扑鼻莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股冷清的水在我手上流过她在我的另一只手上拼写“ water ”——“水”字，开初写得很慢，第二遍就写得快一些我静静地站着，注意她手指的动作突然间，我茅塞顿开，有一种奇怪的感觉在我脑中 （ l ） ，我一下子理解了语言文字的奇异了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种冷清而奇妙的东西水唤醒了我的灵魂，并恩赐我光明、希望、快乐和自由井房的经历使我求知的欲望油可是生。

啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能（2） 我新的思想 我开始以充满奇异的眼光对待每相同东西回到屋里， 碰到的东西忧如都有了生命我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，探究着抵达炉子跟前，捡起碎片， 想把它们凑合起来，但怎么也拼不好想起刚刚的所作所为，我恼恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次那一天，我学会了很多字， 比方“父亲”（ father ）、“母亲”（mother ）、“妹妹”（sister ）、“老师”（ teacher ）等这些字使整个世界在我眼前变得五彩缤纷，目不暇接记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了欢乐，期望着新的一天快些抵达啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？7．在括号内选择合适的词填在横线上 1） A．跳动 B ．激荡 C ．回旋 D ．徘徊（ 2） A．启示 B ．启事 C ．启示 D ．启 8．“我” 什么会无 无故的 性情？9．“我开始以充 奇异的眼光对待每一 西” ，句中提到的 种眼光是指什么眼光？10．“ 是一生第一次” 句 中的“ ”详尽指代什么？11．在 一天里， “我” 生活的 度有了 底的 ， 你详尽 有什么 化？ 前 后12. 合 文 你 文 目的理解。

二） 外美文 忘的八个字①随着年 的增 ，我 自己越来越别开生面我气 ，我 恨——怎么一世下来就是裂唇！ 我一跨 校 ， 同学 就开始 嘲我 我心里很清楚， 波折的鼻子， 斜的牙 ， 起 来 巴②同学 我： “你嘴巴怎么会 得 ？”我撒 小 候摔了一跤， 地上的碎玻璃割破了嘴巴 我 得 ， 比告 他 我生出来就是裂唇好受点 我越来越必定： 除了家里人以外，没人会 我，甚至没人会喜 我③二年 ，我 了老 德夫人的班 德夫人很胖，很美，温馨可 ，她有着金光 的 和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛每个孩子都最喜 她、仰募她可是，没有一个人比我更 她 因 里有个很不一般的 故——④我 低年 同学每年都有 “耳 ”孩子 依次走到教室的 ，用右手捂着右 耳 ，尔后老 在她的 台上 一句 ，再由那孩子把 复述出来可我的左耳天生（ ），几乎听不 任何声音，我不愿把 事 出来，因 同学 会更加讽刺我的⑤不 我有 法 付 种“耳 ” 早在少儿园做游 ，我就 没有人看你是否真切捂住耳 ，他 只注意你重复的 不 ，因此每次我都假装用手盖 耳 次，和平常一 ，我又最后一个 。

每一个孩子都 高采烈，因 他 的“耳 ”做得挺好我心想老 会 什么呢？以前．老 一般 是 “天是 色的” ，也许 “你有没有一双新鞋”等等⑥ 于 到我了，我把左耳 着 德夫老 ，同 用右手 捂住了右耳，尔后把右手抬起一点， 就足以听到老 的 了⑦我等待着⋯⋯尔后， 德老 了八个字， 八个字忧如一束暖和的阳光直射我的心里， 八个字 慰了我受 的、幼小的心灵， 八个字改 了我 人生的看法⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道： “我希望你是我女儿！ ”13．文中括号处应选填的词语是（ ）A．失灵 B ．失聪 C ．失态 D ．失调14．指出文中两处破折号的用法15．生理弊端和同学们的讥嘲，使“我”产生了怎样的自卑心理？16．第 5 段中画横线的语句运用了哪一种人物描述的方法？对下文刻画伦纳德夫人形象起到了什么作用？17．“这八个字忧如是一束暖和的阳光直射我的心里” ，这句话运用了哪一种修辞方法？它在文中的表达作用是什么？18．利用文章的有关语句，完满地说明为什么没有一个人比“我”更爱伦纳德夫人19．“我希望你是我女儿！ ”这句话没有放在第 7 段“伦纳德老师说了八个字”此后，而放在文章尾端，这样安排幸好哪儿？参照答案一、狠抓基础1． C 2 ．①率——摔②陈——沉拨——拔③振——震吊——掉道——到3．① A② D③C4 ． (1)截然不相同天壤之别云泥之别判若云泥截然不相同迥乎不同(2)色彩斑斓五彩缤纷如花似锦5. 略6 ．②④①③二、强攻阅读（一）课内精段阅读7．（ 1） B（2） D8．因为“我”处于黑暗世界之中，感觉很悲伤，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱。

9．这种眼光是指“我”懂得了每样东西都有名称，而且忧如都有了生命10．指代“自己干了错事，恼恨莫及，而且两眼浸满了泪水”11．前：“我”整天处于黑暗沉静的世界之中，根本就不会有温柔和同情后： “我”感觉自己是世界上最幸福的孩子，期望着新的一天快些抵达12. “再塑生命” 从字面意思看， 是“重新塑造生命、 重新获得生命” 的意思 但在本文中，再塑生命，是指： （ 1）“爱的光明照到了我的身上” ，原来，“我在那个沉静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情 ”可是，在莎莉文老师的教育下， “我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由” （这里的“光明”一词是用其喻义） 2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然 （ 3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱” 正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示人间的真理、 给我深切的爱的人 ”从这个意义上说，莎莉文老师是 “再塑生命的人” 再塑生命” 一词表达了作者对莎莉文老师的特别敬爱和感谢之情二）课外美文阅读13． B14．对“我生气， 我恼恨” 作讲解说明； 对“我更爱她” 的很不一般的缘故作讲解说明 15．我越来越敢必定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

16．心理活动描述；为文章结尾伦纳德老师所说的“八个字”作了铺垫和衬托，突出了伦纳德老师崇敬的师德和高妙的教育艺术17．比喻；生动形象地表达了这八个字给“我”带来了温暖和希望，驱除了“我”心中自。