福建省福州文博中学八年级语文上册 13《苏州园林》课件 新人教版.ppt

—叶圣陶,对联： 上有天堂—— 江南园林甲天下 ——,下有苏杭,苏州园林冠江南,拙政园的亭台轩榭xiè让我徜徉……,狮子林的重峦叠嶂zhàng 令我驻足……,沧浪亭镂lòu空的门窗使我惊叹……,怡园盘曲嶙lín峋xún的枝干让我神怡……,足见设计者“胸中有丘壑hè”，令人敬仰走过千山万水，最难忘是苏州园林拙政园的亭台轩榭xiè让我徜徉；狮子林的重峦叠嶂zhàng 令我驻足；沧浪亭镂lòu空的门窗使我惊叹；怡园盘曲嶙lín峋xún的枝干让我神怡足见设计者“胸中有丘壑hè”，令人敬仰本节课学习目标： 1、筛选信息，概括内容，梳理结构 2、品味语言，感受苏州园林之美初读全文，找出体现苏州园林总特点的句子总特点——图画美,默读3-9段，结合每段中心句，说说每段大意划出能体现苏州园林图画美的句子 （注意每段说明对象及特征， 可以互相交流）,介绍建筑园林的说明文，往往会采用空间顺序，而此文为什么不采用空间顺序，而用逻辑顺序？,1、此文是1979年叶圣陶应同济大学陈从周教授之邀，为陈教授编的一本苏州园林的摄影集（其中照片195张）所写的序，作者从小在苏州长大，对苏州许多名园非常熟悉，因而借此契机，写下对苏州园林的总印象。

2、苏州园林有一百多处，无法具体介绍加之若读者不了解苏州园林，按空间介绍也无实际用处自由朗读喜欢的段落，找出好词或好句勾画批注，感受苏州园林图画美 （先朗读批注，后互相交流）,用“我赏析……，因为…… ”的句式回答，先告知大家句子所在段落，再朗读句子，后 点评揣摩词句,可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度隔——阻隔、隔断，无法穿越； 界——相交的地方，能够穿越隔而未隔，界而未界,揣摩词句,可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度本来墙起隔断作用，但因为墙上有镂空，就成了“隔而未隔”因为廊子两旁多无所依傍，即“界而未界” 总之，“隔而不隔，界而未界”都是为了增加景致的层次感，使远景近景都具有美感墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香,“补”几笔，犹如在白纸上作画，单调的白色墙壁，这样一补，再造了一个新天地，新意境！视觉上具有图画美拓展延伸,你从课文中学习到哪些介绍风景名胜的的方法？,布置作业,提示： 1、抓住景物总特点，注意运用本课所学的方法 2、字数为300字左右。

写一段文字说明你游览过的 一处风景名胜。