苏教版语文七年级上册第9课《伟人细胞》导学案.doc

《伟人细胞》导学案学什么怎样学一．课前预习： 1.给下列加点字注音 自诩（ ） 跻身（ ） 履历（ ） 荟萃（ ） 骷髅（ ） 伯爵（ ） 2．填写短语 才智不 爱 分明 往直前 拐弯 角 其___不 罪 祸首 指 手 脚 出谋 策 塞顿开 一 惊人 咬文 字 3．试着用一句话概括概括文章主要内容(人+事+结果) 二．整体感知，初识贾里： 1．本文的主人公是_______,作者是围绕___________________ _这一中 心来写本文，围绕中心选择的材料是：（1）_______________；（2） _______________（3）________________(4)_________________ 2．．按照四个故事，给文章划分段落 （在书上画出） 三．精读文本，走进贾里： 1．将学生分为几大组，分别准备复述四个故事 先以小组为单位，一人复述，其他人补充或纠正然后推选一名优 秀者在班内复述 要求：（1）交待清楚事件的起因（贾里做这几件 事的意图分别是什么？） 、简单经过、结果。

（2）抓住故事主要情节概 述 四．七嘴八舌，评议贾里： 你认为贾里还是一个怎样的人？读文章，用“从文中 ，我 看出贾里具有 特点”说话 五．道出真情，忠告贾里（理解文章主题） 贾里前三次想出名没有成功，第四次没想出名却意外扬名，这是为什 么？你从其中明白了什么道理？ 学怎样1．给加点的字注音 豁达( ) 自诩( ) 荟萃( ) 宿怨( ) 聘请( ) 报酬（ ）时髦（ ） 霎时（ ） 骷髅（ ）履历（ ） 跻身（ ）概率（ ）2．下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再将改正的字写在横线上 奇貌不扬 罪魁祸首 指手划脚 不曲不挠茅塞顿开 道听途说 即往不咎 一明惊人注意 理解 词语的意 思注意概括注意联系 文本内容。