【核心素养目标】穷人第一课时教案 统编版语文六上.doc

穷人 教案 教学版块（课题）穷人课时40分钟教学目标会写“汹、涌”等 14 个字，会写“渔夫、汹涌澎湃”等 18 个词语快速默读课文，能说出课文大意体会环境描写与心理描写的作用，初步感受桑娜的形象核心素养目标文化自信：熟读课文，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德，进一步感受桑娜和渔夫善良的品质
语言应用：读懂课文，梳理文章结构，归纳文段的大意思维能力：熟读课文，学习按照事情发展顺序，把握课文主要内容审美创造：通过穷人桑娜、渔夫的言行感受穷人勤劳善良的美好品质教学内容会写“汹、涌”等 14 个字，会写“渔夫、汹涌澎湃”等 18 个词语快速默读课文，能说出课文大意体会环境描写与心理描写的作用，初步感受桑娜的形象教学重难点梳理文章结构，归纳文段的大意学具准备制作教学PPT教学过程学习任务一悬念导入，了解作者同学们，你们家里有几个孩子呢？大家家里一般都不会超过三个孩子，可是，我们今天要学的这篇课文，主人公家有七个孩子，这篇课文就是——《穷人》 这对靠打鱼为生的夫妇，他们辛苦地维持着一家人的生活，他们物质匮乏、生活窘迫，算得上是“穷人”但是，老师却说他们一点儿也不穷，反而很富有，这是为什么呢？让我们一起去看看吧。

作家名片列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国作家他出身于贵族家庭，但同情被剥削、被压迫的人民，他的作品反映了资产阶级的腐化堕落，揭露了沙皇的黑暗统治代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等写作背景：《穷人》的写作年代是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚纯朴《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德课文用质朴的语言反映了劳动人民的穷苦生活今天，让我们跟随俄国作家列夫·托尔斯泰，走进穷人的世界，体验他们的生活，感受他们美好的心灵学习任务二夯实基础，音—形—义汹 涌 澎 湃 熄 掀 困
唉 淋 嘿 糟 嘛 皱 勺
呼啸：发出高而长的声音文中形容海风猛烈
汹涌澎湃：指水势浩大也泛指声势浩大，无法阻挡汹涌，（水）猛烈地向上涌或向前翻滚澎湃，形容波浪互相撞击心惊肉跳:形容担心祸患临头，非常害怕不安
抱怨：心中不满，数说别人不对;埋怨
阴冷：阴暗而寒冷。


忐忑不安：形容心神不定，十分不安文中形容桑娜害怕丈夫回来后责怪自己而感到不安忐忑，指心神不定
自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果受，承受学习任务三初读课文，整体感知快速读课文，说说文中主要写了哪几个穷人桑娜、渔夫、邻居西蒙利用人物之间的关系，说说课文讲了哪些事渔夫和桑娜一家生活贫困艰难邻居西蒙去世后，他们毅然收养了西蒙家的两个孩子小结：阅读小说时，快速把握小说情节的方法之一，就是抓住小说中的主要人物，利用人物之间的关系，进行联系学习任务三认识人物，关注表现手法屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着找出描写环境的关键词句，你从中体会到了什么？“屋外寒风呼啸”，“小屋里却温暖而舒适”，屋内屋外的环境是不同的，作者运用对比的环境描写，写出了屋外恶劣的环境，从而突出桑娜家里的温馨干干净净”“闪闪发亮”说明女主人桑娜非常勤快屋外寒风呼啸……外面又黑又冷”表明外面的天气很恶劣，但渔夫还是出去打鱼了，说明家里没有吃的，不打鱼就没有东西吃，也表明了桑娜家里很穷。

这段文字通过对室内外环境的描写，来表现出桑娜和渔夫的特点，这就叫侧面描写 桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼这段话让你感觉到了什么？感觉到桑娜家很穷，吃不饱，穿不暖，还得整天干活才能勉强维持生活孩子们“没有鞋穿”，吃的也只有黑面包和鱼，说明了桑娜家的贫困这段话是通过什么描写来表现桑娜家境贫寒的呢？这段话通过对桑娜的心理描写来表现出她家境贫寒不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的桑娜倾听着风暴的声音他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着从这几句话中你能体会到什么？虽然桑娜家境贫困，但是她面对生活的态度很乐观，能体会到她是个乐观的人通过语言描写可以体会到桑娜对丈夫的深深担忧学习任务四课堂总结，课堂演练课堂小结：通过这节课的学习，我们知道了桑娜家境贫寒，但是她家里很温馨，她是一个勤劳乐观的人作业抄写、积累词语完成课后练习。