遵守公共生活作息制度2.1.doc

遵守公共生活作息制度　　 一、 动态活动与静态活动的交替1、在提供多样性的活动中，要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳，我们应遵循动静交替的原则，来规划幼儿的一日生活步调2、可以根据幼儿在活动中的反映，灵活的进行调整二、户内活动与户外活动的交替1、利用室内活动室来弥补室外活动时间的不足，帮助幼儿达到每天所需运动量，促进身体健康 2、每天尽量保证2小时的室外活动时间，但是有时因为天气原因会减少户外活动时间三、 集体活动与个体活动的交替 1、调整后的幼儿园一日生活作息时间的安排更趋于科学合理，真正成为快乐成长的乐园 2、在幼儿园一日生活活动中，必须保证自足的参与互动活动区活动的时间，对于幼儿来说，游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活五、 稳定性和灵活性相结合的原则冬夏两个季节可以根据气温季节做出一定的变化幼儿园一日活动的组织：7:00 ——7:20 晨间接待幼儿行为要求:情绪愉快，向老师问好教师保教要求：（一）、打开各门窗，做好通风工作（二）、亲切接幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现三）、和家长进行随机交流7:20——8:30 晨间活动幼儿行为要求：（一）、在老师带领下,参加室外活动与同伴友好合作地使用体育材料逐步学习和老师一起整理运动器械（二）、室内活动结束时能将玩具整理好放回原处教师保教要求：（一）、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服（二）、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动积极性，注意运动量，活动安全（三）、帮助幼儿擦汗，塞毛巾（四）、上下楼梯有序，右侧行走注意安全8:30—8:50 早操幼儿行为要求：听音乐跟老师有精神做操，动作到位教师保教要求：（一）、上下楼梯有序，右侧行走注意安全（二）、教师动作到位，边做边讲解，带幼儿一起做操入厕舆洗、喝豆奶、晨间谈话（根据作息时间表）幼儿行为要求：（一）、在教师指导下学会正确的舆洗方法能有序入厕（二）、知道喝水对身体的好处，不能浪费水（三）、坐姿正确，眼看老师，听清老师的话题学习用普通话与老师谈话，声音响亮（四）、喝完属于自己的一份豆奶教师保教要求：（一）、观察幼儿的舆洗情况，及时给予帮助不露肚脐，洗手时帮幼儿拉袖子，不弄湿衣服（二）、保证幼儿的喝水量（三）、按幼儿年龄特点选择幼儿感兴趣的与幼儿生活经验相符的话题，积极引导幼儿参与谈话，培养积极开朗的个性。

教学活动（根据作息时间表）幼儿行为要求：（一）、能安静倾听老师讲课，回答教师提出的问题二）、动脑参与活动，大胆说出自己的认识教师保教要求：（一）、做好教学活动的准备（二）、采取游戏的教学形式，使用直观教具，提供操作材料，让幼儿运用多种感官直接感知事物三）、在日常生活中提供幼儿重复学习，表达认识的机会课后水果（根据作息时间表）幼儿行为要求：（一）、知道水果对身体的好处，不浪费（二）、吃完完属于自己的一份水果教师保教要求：观察幼儿食用情况户外活动（根据作息时间表）幼儿行为要求：（一）、积极参加集体游戏（二）、学习遵守游戏规则教师保教要求：（一）、组织幼儿感兴趣的活动性游戏二）、指导幼儿遵守游戏规则（三）、提醒幼儿游戏时注意安全（四）、控制活动量，餐前半小时不剧烈运动餐前准备（根据作息时间表）幼儿行为要求：（一）、安静听故事，做游戏等餐前活动二）、有次序地洗手，把手擦干等待午餐教师保教要求：（一）、组织安静活动（听故事、念儿歌、唱歌）（二）、做好桌面消毒工作三）、提醒幼儿入厕，帮助塞衣裤，提醒幼儿用肥皂洗手五）、介绍饭菜，引起幼儿食欲，教育幼儿不挑食，创造愉快安静的进餐气氛午餐（根据作息时间表）幼儿行为要求：（一）、学会独立进餐（二）、安静进餐，不挑食，注意不撒饭粒。

三）、饭后洗脸教师保教要求：（一）、观察指导幼儿进餐，随时给幼儿添饭菜，每天做到不剩饭不剩菜二）、对一些幼儿给予特别照顾，保证进食量（三）、提醒幼儿饭后洗脸11：25——12：00餐后活动幼儿行为要求：参加安静地活动，不奔跑 教师保教要求：（一）、组织安静的饭后活动（散步、讲故事、做手指游戏等）（二）、与幼儿交谈，增进师生关系12:00——14:20午睡幼儿行为要求：（一）、有序地入厕，安静地入午睡室（二）、学习自己脱衣服，或在老师帮助下脱（三）、安静入睡，睡醒后不影响他人教师保教要求：（一）、 督促、帮助幼儿有序地脱鞋、衣、裤、铺被子（二）、午睡期间巡回检查，不得离岗，随时为幼儿盖好被子，纠正不良睡姿（三）、及时处理偶发事件，如：尿床、生病等起床、点心（根据作息时间表）幼儿行为要求：（一）、安静起床（二）、在老师的帮助下学习穿衣、裤、鞋（三）、学习整理自己的服装（四）、入厕洗手后，安静地吃点心，喝水教师保教要求：（一）、帮助指导幼儿穿衣、裤、鞋（二）、检查整理幼儿着装，仪表（三）、教育先穿好衣服的幼儿不到走廊上玩，以免发生危险（四）、提醒，指导幼儿盥洗，点心教学活动（根据作息时间表）幼儿行为要求：（一）、乐意、大胆参与各项活动（二）、动脑参与活动，积极探索、创作。

教师保教要求：（一）、作好活动前的环境、材料等创设的准备工作二）、参与、观察、指导幼儿的活动（三）、评价幼儿的活动情况、与幼儿一起收拾整理材料15：30——15：55户外活动幼儿行为要求：（一）、遵守规则参与老师安排的活动（二）、在老师带领下,参加室外活动与同伴友好合作地使用体育器材逐步学习和老师一起整理运动器械（三）、活动结束时能学习和老师一起整理运动器械，整理好放回原处教师保教要求：（一）、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服（二）、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动积极性，注意运动量，活动安全（三）、帮助幼儿擦汗，塞毛巾（四）、上下楼梯有序，右侧行走注意安全15：55——16：25离园活动幼儿行为要求：（一）、遵守规则参与老师安排的活动（二）、主动与老师、小朋友说再见教师保教要求：（一）、给未接走的幼儿安排活动（二）、与家长作简单的交流（三）、整理好活动场地、关闭门窗和电器16:30教师离园：幼儿行为要求：安静的在值班室内坐等家长来接，不大声喧哗、吵闹教师保教要求：（一）、将未接走幼儿带入值班室，与值班教师做好交接工作（二）、打扫好教室卫生，关闭门窗和电源 。