（广东版）开心英语三年级上册教案 Unit 11(3).doc

广东版开心英语三年级上册教案广东版开心英语三年级上册教案Unit Eleven What do you like?一、一、Objectives and Requirements (目标与要求目标与要求)(一)Language (语言)Target(目标): What do you like, Tony? I like cheese. What do you like, Jenny? I like cake. Yom! I don’t like ants.Alphabet(字母): Yy, Zz (二)Vocabulary(词汇)Key(重点): cake , cheese , ice cream , bread , salad , soda Alphabet(字母): juice , noodles , rice yo-yo , yogurt , zebra , zoo .二、二、Materials (教学资源教学资源):单词卡片，食物，录音带三、三、Program(教学过程教学过程):(一)Conversation(对话): (一)Conversation(对话): 1．教师准备一个苹果，并举起，带着疑问表情问学生：What’s this? It’s an apple .教师再说：What do you like ? I like apple .然后将句型板写在黑板上并解释大意。

2．教师出示一些学过的食物图片，让学生跟着教师问：What do you like ? 引导学生回答：I like orange/jam/lemon 等3．教师先教学课文对话，几次后再让学生听课文录音，逐句停顿，让学生跟读4．教师示范两遍对话，让学生模仿先同桌之间利用食物图片进行对话操练5．当学生基本掌握后，再让部分同学上讲台表演对话二）Vocabulary(词汇)：1．教师出示一幅图片，先让学生看看这是什么，同时教师用句型问：What’s this?然后再用英语说出该单词的读音让学生跟读几遍用相同的方法呈现其他单词2．教师出示实物问学生：What’s this?知道的学生就举手并说 Bingo，看谁最快最准说出该实物的意思，就给其奖励3．作指示游戏：先让同学们找出有关的食物图片，当教师说出单词如：cheese , cake …时学生就指着实物说：I like cheese / cake …（三）Target（目标语言）：1．教师问学生：What do you like ?让个别学生回答2．教师将角色转换，让学生问老师，老师回答之后再让同学生之间相互问答3．播放录音，每句之后停顿，让学生再跟读一次。

四）Practice 1/2(练习 1/2)：1．播放第一幅图片的录音，然后暂停，让学生思考，哪一幅图与所听到的内容相应，然后教师就用手指着每一幅图问学生：Yes or No.直至学生说对了，教师再板书黑板C：12．接着到第二、三、四幅图用同样的方法完成3．教师在黑板上写上：What do you like ? I like ______让学生看着课本上的图片想想这横线该填什么然后教师再问部分同学五）Chant(歌谣)：1.教师读单词，让学生在课本上读出食物图片：rice, fish, banana, juice , noodles 等 2.让学生读歌词两遍后，播放录音，教师一边唱歌，一边示范指出相应的图片，让学生也试着模仿3.再次播放录音，听几次后全班齐唱4. 让学生学改歌词，将你喜欢的食物的放到歌曲中唱5.将全班分成四个小组进行唱歌比赛，比一比哪组同学唱得最好六）Activity1/2 (活动 1/2)1．教师将学生分成四人一小组，互相采访，让每个学生说出自己喜欢吃的与不喜欢吃的食物，然后在书本 P58 作好记录2．教师准备好几幅图片和两张剪有√和×的有孔厚纸片，分别用这两张厚纸片盖住图片问学生: What do you like? I 当全班学生看到是用有√孔盖住的图片，猜到是什么的举手回答：I like …。

当用有×孔盖住的图片，猜到是什么的举手回答：I don’t like … 教师让学生用剪剪出类似的纸，模仿教师进行结对活动，一个问一个答的形式猜图片3．选几对学生上台上表演，进一步深化句型和单词七）Alphabet(字母)：1．教师在黑板上写上字母 YZ，然后让学生跟读2．然后教师就这三个字母教学生发音播放录音，让学生跟读3．学生熟悉后，教师发一个音，让学生指出相应的字母4．教师说一个单词，让学生指出相应的字母用同样的方法呈现字母 YZ和其对应的单词5．播放录音，让学生指图，边学边跟唱。