苏少版美术八年级上册第三课《变迁中的家园》导学案.doc

你认真起来真好看！第3课 变迁中的家园 编写人：盛晓玲 审核人： 审批人：【学习目标】1、通过对身边建筑物的观察和感受，认识建筑之美2、互相学习，互相研究，掌握基本的透视规律，学会运用一定的绘画技能和技巧，3、:通过观察、欣赏和技法训练，发挥自己的潜能和个性，运用自己的理解进行创作，表达自己对家园的热爱重点、难点】教学重点：速写的基本表现技法及建筑风景画中建筑的节奏和结构之美教学难点：尝试运用多样速写语言表达对建筑和家乡的情感学习过程】两课时增补栏一、温故知新1. 比较欣赏（1）古城风貌图片2）定格图像，要求学生讨论：城市古建筑有哪些特点？（3）教师总结，古老又朴素的城市建筑风貌，体现了城市的古朴之美4）继续欣赏，提问：现在的城市，发生了怎样的变化？学生讨论回答，进入课题二、导学释疑1、限时作画，提出问题1）媒体呈现古城与新城的两张图片，要求学生从色彩、建筑式样、高低错落以及疏密进行比较2）教师总结：从过去到现在，家园已发生了巨大的转变，这是摄影真实地记录了我们家园的变化但同时，我们也可以用画笔来记录这些变化，这种记录方式我们通常称作速写。

3）再次欣赏古城与新城的照片，教师要求学生在3分钟时间内有选择地用自己擅长的绘画方式记录城市的建筑4）教师提问：你们在作画时遇到了什么问题？有特别难画的地方吗？学生提出一些在快速作教学评价建议画中产生的问题5）带着问题一起研究：变迁中的家园应怎样表现图解图构，解决问题2、图解图构，解决问题（1）媒体呈现城市老照片一幅，学生寻找离视线最近或最重要的建筑部分，讨论应该如何表现？（2）教师图解照片，对照绘画作品，帮助学生理解前景、中景、远景的表现方法3）教师总结：速写是另一种记录方式，与摄影不同的是，它不需要我们全部记录，而是把最具特色和你认为最重要的部分有层次和有节奏地记录下来三、巩固提升速写表现，连接展示1）教师要求学生用黑色卡纸、白色油画棒，运用速写的方法表现家乡的建筑2）全班的同学连接展示，过去的房屋放在前面，现在的房屋接在后面3）师生共同欣赏、评价自己家乡从古城至新城的变化课后网上搜索家乡的变化，可为自己居住的新城市建设提点建议，也可以运用所学的速写表现方法，时常记录家乡的变化四、课堂小结 五、检测反馈运用所学的速写表现方法，记录家乡的变化。

六、拓展延伸课后网上搜索家乡的变化，可为自己居住的新城市建设提点建议，也可以运用所学的速写表现方法，时常记录家乡的变化 【教学反思】 2教案/教学设计全册。