核心素养目标协商解决班级事务 第一课时 教学设计.docx

第5课《协商决定班级事务》教案设计第一课时 班级事务共商定课题协商决定班级事务第一课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级核心素养目标政治认同：了解班级事务决策的形式：知道处理、决定班级事务的一般程序和基本原则道德修养：学会运用民主讨论的方式，在坚持原则的前提下解决班级事务法治观念：感知民主讨论对处理班级事务的重要意义；懂得共同决定具有约束力，需要共同遵守健全人格：引导学生认识程序对保障民主管理的作用，形成规则意识和民主意识责任意识：懂得共同决定具有约束力，需要共同遵守重点了解民主决策的一般程序，认识程序对保障民主管理的作用，形成规则意识和民主意识难点民主讨论中充分发表自己意见，倾听他人建议，学会平等交流合作，促进成长一、导入新课 1.导入语每天我们都要经历许多事情，也要做很多选择和决定而生活中的大小事情究竟该谁说了算呢？课件出示调查报告u 你家（ ）说了算？u 咱们班（ ）最有发言权？u 好伙伴中，你听（ ）的？你认为事情该由他（她）说了算吗？2.学生回答3.根据学生回答教师小结（课件出示）有的事情，我们自己做了决定就可以，比如一些只关乎个人的事情但有的事情，比如集体的事情，却不能由某个人或只由某些人说了算，而是需要通过民主讨论，大家一起商量着办。

板书：班级事务共商定）二、讲授新课1.学习与思考五一班要组织一次科技节活动，为制定组织方案，班里展开了激烈的讨论，最后同学们一致决定召开一次班会那么班会该如何组织呢？2.学生交流后回答3.教师根据学生回答总结点拨课件出示）4.活动园（P34、35）（课件出示）（1）第一步 班会主持人履行职责 （2）第二步提案人介绍提案的内容（3）第三步充分讨论，表达意见共同探讨： 对于讨论中出现的不同意见我们应该如何对待学生同桌交流后回答老师小结：认真讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程在这一过程中，应当充分听取和尊重每个同学的意见和建议，这样达成的方案才能够得到大家的理解和支持，更好的发挥作用板书：民主讨论）（4）第四步大会表决，公布结果5.生回顾班会流程师根据学生回答出示课件6.重要提示：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证 板书：遵循程序）7．活动园（P36）课件出示 8.交流平台(1) 请根据民主讨论程序，小组讨论，针对两份提案，形成共同决定2) 学生投票，确定方案小组派代表汇报 9.回顾讨论过程，说一说，这种方式与其他方式相比有什么不同学生汇报师小结：民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。

在这一过程中，我们也逐渐成长板书：重要意义）三、学生谈收获通过这节课的学习，你最大的收获是什么？（课件出示） 四、课后作业 针对班上讨论时容易出现的问题，大家一起来制定一个“听说守则”。