四年级英语上册 Module 5 Unit 1 Can you run fast（第1课时）教案 外研版（三起）-外研版小学四年级上册英语教案.doc

Module 5 Unit 1 Can you run fast?主备教师 审核教师 课 题Module 5 Unit 1 Can you run fast?课 型新授课课 时1教学目标知识与技能1.能听懂会说run fast、 jump high、 jump far and ride fast等词汇2.能熟练运用句型Can you…？Yes, I can. No, I can’t.过程与方法Step1.Warming up/Review Step2.New lesson Step3.Practice Step4.Assessment Step5.Wrap-up.讨论法，参观法，练习法等情感态度价值观培养学生自主合作学习能力和运用在具体语境中正确进行交际的能力教材分析教学重点情态动词Can 引导的一般疑问句以及肯定和否定回答教学难点能听、说、认读并运用句型：I can run fast/jump high /…学 具录音机，多媒体课件、单词卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课Warm-up师生相互问候1.师生相互问候。

2.以问答形式复习课文3.自主学习活动4.合作与交流5.练习与巩固自主学习1.预习新课2.探究发现3.问题标记4.疑难解决学会运用“…can /can’t…”句型小组合作1. 运用所学语言完成“我会做的运动”任务活动T：can you run fast/jump high/ride fast?2. 同桌进行练习展示反馈1.Review the new words.2.T:今天我们学习了如何询问他人所能做的运动，它是什么结构呢？ Can you ..?那又如何回答呢？Yes, I can./ No, I can’t.释难解疑1) I can run fast/jump high /…2) --Can you run fast /jump high/jump far/ ride fast …?--Yes , I can ./No, I can’t拓展训练Fill in the blanks with “can” and “can’t”.1) I _______ fly.2) I _______ swim.3) I _______ run.作业设计1.个人完成:用Canyou…?来询问家人,朋友,同学间的能力;记录日常生活中你能做的和不能做的事情,并把它写下来.(3句)2.小组完成:Role-play.排演课本剧,下节课展示.板书设计Module5 Unit1 Can you run fast?A:Can you run fast?A:Can you jump high?B:Yes,I can.\No, I can’t.。