六年级上美术教案-永恒的追求_广西.pdf

1 2 一课永恒的追求 欣赏 评述学习领域 2 课时 教学目标 1 认知目标 了解体育与美术广泛而密切的联系 感受美术作品所表达的 体育精神内涵 2 能力目标 欣赏表现体育精神的绘画 雕塑等不同形式的美术作品 学 会用美术术语对美术作品进行分析与评述 3 情感目标 感受古往今来人类对力与美的追求和对理想生存状态的向 往 培养关注体育事业 热爱体育运动的思想情感 教学重点和难点 重点 分析 欣赏不同形式的美术作品 体会美术作品中的精神内涵 难点 如何领会美术作品表现的体育精神 教学过程 第一课时 1 组织教学 进行分组教学 创造人人可以发言的机会 2 导入 优秀的作品都具有一个共同特点 就是它不是简单地停留在对体育运动的 描绘上 而是选择富有表现力的瞬间 通过精心设计的构图和对人物形象的塑 造 表现特定的主题 也表达出艺术家对所表现对象的独特感受 同时 其艺 术形象能感动观赏者 引发观赏者的联想和深深的思索 使观赏者得到美的熏 陶 2 2 3 观赏 思考与描述 教师提出如下问题 引导学生对作品进行观察了 解 并进行思考和描述 问题 这些美术作品表现了什么 它们是否吸引你 为什么 你对这些美 术作品所表现的体育精神有什么感受 你是否知道和了解这些美术作品所表现 的内容以及表现形式 4 欣赏 探讨 理解 评述 教师引导学生围绕以下问题 更进一步欣赏 探讨 评述作品蕴涵的内 涵 加深学生对作品的理解 对美的感悟 问题 作者的创作意图和要表现的 主题是什么 体育运动对人类有什么意义 从这些表现人类体育的美术作品中 你获得了什么样的审美感受 教师可要求每个小组结合作品进行欣赏 分析 并记录下来 各小组选一 位同学代表本 组对作品进行评述发言 5 教师归纳小结 第二课时 师生共同将收集到的运动服 网球拍等与体育运动相关的实物及图片展示 于课堂上 营造教学氛围 1 组织教学 2 学生对收集的体育用品进行欣赏 评述 教师引导学生从体育用品的造型及色彩设计 实用与审美结合 从运动会 标志的创意及构成形式 从运动会吉祥物的形象设计及象征意义 从体育场的 内外空间设计 实用与美观等方面进行欣赏评述 教学应以学生自主评述为 主 充分发挥学生学习的主动性和积极性 教师可适时引导 归纳 3 结合本 课学习 让学生谈谈自己对奥运会的认识 4 教师归纳小结 。