人教版四年级语文上册习作《未来的公交车》.doc

小学语文 四年级 上册想 象 习 作 指 导 ——— 未 来 的 公 交 车习作范围：现在科学日新月异，未来的公交车也会随着时代的发展而不断发生新的变化，激励学生通过大胆而且合理的想象，创意出自己心中未来公交车的“形象”，能把这未来公交车的样子和功能等具体说明本设计比较适合对四年级学生进行教学，主要是通过多媒体素材视频的有效使用，让学生从边听边想边记中学写想象习作教学目标：1、能展开大胆合理的想象，想象一下未来的公交车是什么样的，想象的内容要有新意，能解决现在公交车的不足2、能运用说明方法把未来公交车的样子和功能等写具体3、能表达自己的真情实感教学重难点：能打开学生想象之窗，能多角度大胆的想象，重视大胆合理课时安排：两课时（本课时为第一课时习作指导）课前准备：1、学生准备：（1）查阅公交车的有关资料，了解现有公交车的样子、构造、功能等情况2）观察了解现在公交车实际情况，还存在哪些不足？（3）搜集有关描写公交车的好句，阅读有关习作2、教师准备：课件教学过程：一、激发情趣，触动思弦，揭题解题1、导语：同学们，上世纪伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的所有的一切。

这无限的想象力开启着人类一个又一个的智慧之窗从嫦娥奔月的幻想到今天飞天梦的现实；从精卫填海的神话到当今人类对大自然征服；从夸父追日的想象到黑夜点点的灯光可以说，我们衣食住行的每个细节，现代文明的每一个角落，都闪烁着想象的力量让我们一起来读一读这些充满着无限想象的词语：嫦娥奔月、精卫填海、夸父追日这节课我们也来放飞想象，学写想象习作未来的公交车2、同学们平时都做过公交车吗？你对现在公交车满意吗？如果不满意的话，有哪些方面不满意呢？（不够便民周到、不够安全平稳、不够绿色环保、不够休闲惬意、不够美观优雅等师根据学生的发言，归纳出若干板书3、难道仅仅是这些吗？咱们来看看让人触目惊心的画面出示课件图片介绍4、既然现在公交车存在这么多不足，那未来的公交车会是怎么呢? 想不想当小小回设计师？（设计意图：这个环节通过学生的生活入手，从学生的兴趣入手，从问题入手，创设氛围，触动学生的情感，交流观察感受，诱发他们的想象欲望，解决学生无从想象，感情贫乏的问题，从情动而辞发中放飞想象二、点拨创意，交流想象，渗透方法1、师：好，同学们，告诉大家机会来了，咱们即将开展一个别开生面的比赛，那就是“未来公交车”创意大赛，在比赛之前，我们来看一段视频，这段视频将向我们介绍一款新型公交车。

边看边想边记它创意解决了什么问题，是怎么解决的？ （播放视频） 视频资料：这就是充满新奇创意的立体快巴，立体快巴的上层搭载乘客，下层则是镂空的，小汽车、面包车可以从快巴下层穿行，既满足了公共交通的运行，也不影响小汽车、面包车等城市小型车辆的通行按照发明家的设计立体快巴全长4节，每节长10米，总长度约40米，车身总高度约4.5，米，上层载客车箱高度2.3米，使乘客享有足够的乘坐空间，而不会感到压抑下层空间高度为2.2米，可以允许高度2米以下的小汽车通行立体快巴的跨度约为6米，横跨2个行车道，运行时需要铺设两条平行的轨道，整体看起来立体快巴就像在公路上奔跑的小型列车，并且上下层互不干扰，从而避免与小汽车争路在设计方面发明者还着重考虑了，立体快巴节能与环保问题，按照发明者的设计，一辆立体快巴能载客1200人，平均时速为每小时40公里，能缓解主要交通干道25%至35%的交流拥堵立体快巴的更一个优点是，施工周期短，以运行40公里计算，包括建造快巴、铺设轨道、完整辅助设施，一年时间就能完工，总费用大约在5千万元人民币，而铺设40公里的地铁，最快也要三年此外，立体快巴的设计还采用了太阳能驱动等一系列环保技术，使立体快巴更加科技更加环保。

引导学生明确（解决了环保问题）（解决了乘客过多问题）（解决了道路拥堵问题）（解决了施工周期长问题）（解决了耗资过多问题）总结过渡：边看边想中，立体快巴的创意和功能，已经深深的印在我们脑子里，有了它的启发，你的想象力是否开始活跃起来了呢？该是我们崭露头角的时候了2、师：（播放课件，渲染比赛气氛）欢迎大家来到“未来公交车”创意大赛现场，我是主持人，未来的公交车是怎样的呢？希望在你们的奇思妙想中找到答案首先，我们来看一看创意要求出示创意大赛要求）创意要求：本次创意大赛要求设计者能大胆合理的展开想象，创意出自己心中未来公交车的“形象”，对未来公交车的样子和功能等具体说明，弥补现在公交车的不足3、明确要求引导学生读找出哪些字眼十分重要大胆合理、具体说明、样子、功能、弥补公交车的不足）4、总结：看来要设计好一辆未来的公交车，不但要大胆想象，而且还要通过对样子和功能的具体说明，来证明你创意够合理解决了实际问题，具有推广的价值5、四人小组按照创意要求拿出设计样稿进行交流想一想他的创意，解决了什么问题，是怎么解决的？6、汇报：好了，各位设计师们，比赛马上就要开始了本主持人要求台上设计师在介绍作品时，台下设计师认真听，思考他的创意解决了什么问题，是怎么解决的？待会请你来评价一番。

播放课件，渲染比赛气氛）看现在，激动人心的时刻到了，看谁是今日设计之星，让我们拭目以待吧！哪位选手想一马当先？7、小组汇报，师生互评① 学生介绍自己的设计② 师请他的同行围绕着：创意解决了什么问题，是怎么解决的？进行评价③ 学生评奖，教师引导学生明确该设计师解决了什么不足来衡量奖项比如：环保设计之星、安全设计之星、美观设计之星等④ 师及时小结，并归纳罗列出想象的方法：添加、移植、再造想象方法板书：添加、移植、新创）8、总结过渡：这几位设计师想象大胆又合理，解决了现实公交车的一些问题从中我们还总结出了几种想象的方法，把这篇想象作文写好，除了要大胆合理想象，那如何做到具体说明呢？现在，我们听一听立体快巴设计本人是如何介绍的吧！（设计意图：通过创设“未来公交车”大赛的情境，把学生的想象力和表达力带动起来，轻松自由的表达自己的想象内容在评价中渗透学习方法的指导，这是节环节一个重要内容，体现了三个维度中“过程与方法”的指导学生在想象中，既发展了思维和创新的能力，又学会想象的方法不仅“授人一鱼”，更重要的是“授人以渔”除外，紧紧抓住“解决了什么?是怎么解决的？“这一个讨论交流的话题，让学生明白想象不但要大胆，也要合理，解决子现实公交车的问题。

三、把握重点，运用说明，练写提纲1、学生辨听，请同学们拿出笔纸，边听边记设计师本人用了哪些说明方法介绍立体快巴的什么功能或样子，这个方法好在哪里？ 播放视频2资料：立体快巴的创新点就是利用轿车之上，与立交桥之下的空间来运行，这立体快巴它最大的特点，它是节省了道路的资源，它效率高，载客多，它能减少主要交通干道的，25%至35%的交流拥堵，它的平均时速是40公里，它每辆能载1200人，就是每一节是三百人这个立体快巴还有一个优点，就是它施工周期短，它40公里一年就完工，而铺设40公里的地铁，最快也要三年还有一个优点，现在的公交大巴，它要占据很大的停车场，而这个大巴却不用了，它就停在每个站上就可以，不影响轿车的通行这是大巴里面的内部环境和它的空间，它有很大的天窗，感觉进去以后没有压抑感立体快巴分为两个部分，一个部分就是地面改造及站台的设置地面改造又有两种，有一种：可以铺设两条轨道，铺上轨道后，它会节能30%，两条轨道是横跨两条行车道，这样的话，就便于轿车在快巴的底下通行；还可以不辅轨道，那不装轨道的情况下，就要在路面上划上两条白印，把自动驾驶技术移进来，它照样走直线，也不会摆动站台是分为两种，一种从立体快巴的侧面来上下客，另一种这个大巴内是有楼梯的，顶部拉门拉开以后，可以上到天桥顶上，从天桥上上下客。

它完全利用市政的电力和太阳能供电系统，这两种电力的驱动它这个市政电驱动叫接力直给电式，利用车自身做导体，车上面加两条滑轨，它有充电桩，这个充电桩只要车一走的过程中，它就触到了，触到了以后接力式，就是第一桩碰上了，充电的它还继续往前走，继续在走的过程中，实际上还没脱离的时候，下一个充电桩，已经和那个轨道又接上了，这种叫做接力式供电方式这也是一种新的发明，在全球也是没有的这边这个是超级电容，上下客的时候，它是种快速充电方式和快速储电方式，也是快速放电方式，一次充电跑到下一个站，下一个站上下客之后，又跑到下一个站，就是能彻底实现有毒气体的零排放短片里大家都看到了，它为什么有超声波出来，这个也怕有些超高的车，误闯到这条道上以后，它会报警它是用激光扫描的，除了有这个限高楼门架以外，它后边是一块视频，它会报警它这个车里边还有灯，还有转向灯，这个大巴需要转弯的时候，它里边的转向灯要亮的还有它又设置了雷达扫描系统，如果你这个车行驶的过程中，你跑偏了，你离我这个大巴腿壁太近了，它的灯会闪，会报警，减少交通事故的发生现在大家都知道，很多城市它的信号系统是全部重新设定的，设定的理由就是公交优先，到了路口红灯自动亮，其他车一定要等它过了以后，其他车才可以放行。

我们这种也可以根据BTR信号原理来了设置，比如说它需要转变的时候，如果底下的车也随着它转弯，那这样就不影响，如果影响其他车转弯的时候，也是红灯亮起，其他车暂停，它转完以后，其它车再继续通行那么高的一个大巴，宽度是6米，一旦车出事故了，人怎么下来，它应该是全球公共交通领域中，最先进的逃生系统一旦发生火灾，或者突发事件的时候，它会自动打开大家可能都坐过飞机，飞机在逃生的时候，它有一个充气的梯子，人都滑下去，我是根据那个原理，发明了这种逃生系统，它逃生是最快的2、 学生汇报中老师引导学生明白：列数字强调了立体快巴的科学性，可见在实现的过程设计师进行了反复的实验，最有说服力的依据，让人信服，愿意投资运行作比较具有说服力，体现立体快巴的优势，与它物的不同，更具有价值，留下鲜明的印象举事例使意思更明确，更明白其功能，增强说服力，社会认可下定义：使人们更明白理解立体快巴的这个功能3、总结：正是运用了这些有效说明方法，才突出了立体快巴的特点和优越，使其更具体、真实，吸引大家设计意图：指导习作是一个容易降低课堂气氛的环节，本节课的习作指导，免去了老师指导的语言，而通过让学生辩听、记录、体会设计师本人的介绍，在学生畅所欲言的交流方式中，老师再加以旁敲侧击，将学生提的建议进行精练的总结归纳，将写想象作文的要求看似无意却有意的传授给学生。

这样的习作指导既简练又自然而然的被学生接受，学生在讲述想象的同时，也在完善自己的想象在此基础上列写习作提纲，为写下完整、有新意、有未来公交车打下基础4、借鉴几种说明，给想象习作列提纲，看看你初步想用哪种说明方法，来描述未来公交车的哪个样子和功能，解决了什么公交车问题出示填表)5、学生填写表解决了公交车的什么问题这不足是怎么解决的初步想用什么说明方法6、学生指名反馈7、总结过渡：同学们的说明方法都运用的十分巧妙，相信再加以润色这篇想象习作会更加的有吸引力人们常说：有了一个好的开头，就是成功了一半写作文也是这样，所以段老师为大家准备了3个想象习作的开头，你可以从中选择，也可以自己想象出示习作超市）指名生，读梦境式，未来式，科幻式的开头一百年以后，未来的公交车会是什么样子的呢？一天晚上入睡前，我突发奇想，想着想着我进入了梦乡……(梦境式)2030年，我已经成为一名科学家了，发明了许多新奇实用的高科技产品，其中最让我感到自豪的是这辆新型公交车……（未来式）在我的再三恳求下。